宝剑锋从磨砺出作文
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宝剑锋从磨砺出作文(一)
《宝剑锋从磨砺出》看着被烧红的钢铁,我明白了成材需要付出代价;听着保尔.柯察金的故事,我懂得了人生免不了坎坎坷坷;背着<生于忧患,死于安乐>中的语句,我领悟了忧愁祸患足以使人生存,安逸享乐足以使人灭亡的道理.从小我就幻想着能够穿上白色的舞裙,换上粉色的芭蕾舞鞋,像小公主一般站在舞台的正中,散发出那耀眼的光芒.天公作美,在茫茫英才中,偏偏我被校舞蹈队选中,轻轻地推开舞蹈室的大门,嵌在墙上的四面大镜子,令我陷入了美妙的梦境."好美!"我不禁叫出了声.随后,我便加入了期盼以久的舞蹈行列中."下腰,下腰,你怎么总是比别人高出一截,努力往下弯啊!"在老师的训斥声中,我强含着泪水,顽强坚持着.到了练下腿的时间,老师毫不留情地坐在了我的腿上."疼!"伴着叫声,我的泪水划过嘴角与汗水交织.腿在强烈的颤抖.我一直忍受着这地狱般的生活,魔鬼般的训练!经过一段时间的忍耐,我终于可以穿上那双期盼已久的粉色舞鞋了!但出人意料的是这仅仅是痛苦的开始,力脚尖也是一件苦差事.因为人的脚长的不一样,所以立脚尖的难易程度也不一样,在老师严厉的训斥和耐心的辅导下,年幼的我终于完成了这艰难的动作.我的理想终于实现了!白色的舞裙,粉色的舞鞋,从容地站在舞台的正中,表演着一个又一个优美的姿势,五颜六色的灯光,全部会聚在我的身上,使我散发出耀眼的光芒!钢铁在成为兵器之前,饱受了烈火的炽烤;保尔.柯察金在成就重任之前,曾被上帝无数次的作弄.上天如果要把重任降临到这样的人身上,一定先使他的心意苦恼,思虑阻塞,做事受到阻挠干扰.宝剑之所以锋利是因为它曾被磨砺,梅花之所以芳香,是因为它饱经风霜!!
宝剑锋从磨砺出作文(二)《宝剑锋从磨砺出》宝剑经住石头的磨砺，才能造就锐利的锋刃；凤凰耐住烈火的煎熬，方能成就辉煌的重生。漫长人生之路，只有经受得住苦痛的打磨，才能实现人生的精彩。只有在生活中不断的磨砺，最后才能走上成功的道路！清朝“扬州八怪”之一的郑板桥因为自觉天资愚顿，他便以极大的“专”“恒”来补拙，看一本书总要看几遍甚至几十遍，就连走路。睡觉骑马都在看，正因他不断的努力，才磨砺力畜了他在诗。书。画方面的造诣。古希腊的演说家德摩斯梯尼因小时口吃，登台演讲时声音浑浊，发音不准，常常被人嘲笑，被对手压制。可他气不馁，心不灰。为克服这个困难，每天口含石子，面对大海朗诵，五十年如一日，终于成为了全希腊最有名的演说家。越王勾践卧薪尝胆、重整旗鼓，夺回属于自己的江山！当人生将苦难降临在他身上，他并没有从此被痛苦击倒。因为他明白：人生在世，唯有经受住苦痛的磨砺，不畏艰险，方能成就自己人生的不朽。勾践没有因一时的挫折而退缩，于是不懈奋斗，多年经营，成就一段“苦心人，天不负，三千越甲可吞吴”的传奇！是呀！出现困难并不可怕，可怕的是没有勇气去面对。凡是能在艰苦环境中生存下来的，都是经过无数次的磨炼。具有百折不挠和顽强的意志力，相信我们一定会战胜困难！面对困难，许多人退缩了，但真和困难拼搏一番，你会发现，其实困难也不过如此！成功的路上不会一帆风顺，我们不能选择人生，但我们却可以选择以哪种心态去面对生活。只要耐得住一时的挫折和困难，信心不灭，勇气不失，那么就算在山穷水尽的绝境中，也能看到最美的风景！山东聊城山东省阳谷县第二实验小学六年级:张琰
宝剑锋从磨砺出作文(三)《宝剑锋从磨砺出》有人说青春像朵花，需阳光雨露的滋润才会明媚动人;有人还说，青春像璞玉，需细心研磨，才会精致珍贵;而我认为青春是一把刀，需常常磨砺，才会锐利无比，所向披靡。当老爸喊我去打工时，我有些不敢相信自己的耳朵，因为我那时才十三岁，小学刚毕业，一向舍不得我干重活的老爸，这次却非常决然地要求我要自己挣钱，说是要我学会成长。我哭了半天，他也无动于衷，于是我只好踏上找工作的征途。那时已是初秋了，凉意蔓延，我紧了紧衣服，站在一家快餐店门口，望了望不远处，爸爸点了点头，示意我进去。我终于踏上了楼梯，可又折回来，向爸爸摆摆头，然而老爸却不再看我，眼光瞟向别处。快餐店的玻璃门倒映我的纠结模样，眉毛都快拧成麻花了。我深深地吸了一口气，心想，有什么大不了的，豁出去了。走进去，一位大姐姐迎上来，笑着问道：小妹妹，你想吃些什么呀？“我却舌头打结：哦，不，不是……我是想问，这店里还招人吗？我想打工。”大姐姐露出惊诧的表情：你，你还这么小，就来打工抱歉，我们不招童工。”说完就招呼别的客人去了，我垂着头走出店门，不知为何，却长长舒了一口气。这时我才恍然发现，手心里早已满是汗，我走向爸爸，摇摇头，爸爸只是淡淡地说：上车，我们到下一家去问。”一个早晨，就在我求职与被拒绝中度过。最后，爸爸决定让我去擦鞋，于是在那条远近闻名的擦鞋巷子里，多了一个擦鞋的小姑娘。我的第一个顾客是一位阿姨，笑起来给人温暖的感觉，我笨拙地在一位擦鞋阿姨指导下，把鞋油打上，洗尘，打白蜡……当那双鞋被我折腾完时已经有半个小时了，可那位阿姨却不恼，问了我一些家庭情况等问题，还多给我了几十元钱，然后留给我一个美丽的背影。我紧握着那几十元钱，不顾被鞋油弄脏的手，我就拿着猛地亲了一口，忽然觉得自己打工挣钱没什么丢脸的，因为那是靠自己的双手亲自挣来的。在路人异样的目光下，在初秋习习的凉风里，在每位好心顾客的鼓励下，我的擦鞋技术开始熟练，每天最开心的时间就是数钱，然后老爸就总会笑着说：尝到甜头了吧，该拿点孝敬老爸了……”临近开学的时候我已经赚了上千元，这是我过得最有意义的一个假期。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来!我的青春是把刀，不断磨砺，一定可以锐利无比，所向披靡。
宝剑锋从磨砺出作文(四)《宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来》“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”意思是：好的剑要经过多重的打磨才能锋利；梅花是在腊月开的，当时很冷，但它依旧不怕严寒盛开，把香气带给世人。有一次，发生了一件事让我深深地理解了这句话的含义。 在一次数学单元测验发试卷前，我忧心忡忡，因为我考试前没有认真复习，可能考得很差。果然不出所料，我只考了82分，计算题扣了6分，应用题扣了10分，填空题扣了2分。我考了这样的“高分”，回到家后，妈妈一定会好好“奖励”我的。 果然，回到家后妈妈严厉地批评了我，并对我说：“一分耕耘，一分收获；只有付出越多，收获也就越多。”我认识到了自己的错误后，我每天都认真地做习题，并且做完之后认真的仔细的检查、验算。终于我迎来了测试，在考试的时侯，我一心一意地做题，几乎没抬头，考完了试还有许多时间，我便认真检查。考试的第二天，试卷就发下来了，我拿到试卷一看，竟然获得了99分的高分！而且填空题只扣了1分。看来，我这几个星期的努力没有白费。 是啊！锋利的宝剑是要经过不停地打磨的；在寒冷的冬天梅花绽放美丽的花朵时，梅花是忍受了多大的严寒啊，我们就是要学习这种精神！不经历风雨，我们怎能见彩虹呢？
宝剑锋从磨砺出作文(五)《“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”》“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有不断磨练，才有收获，就像〈两个锄头〉这个故事；主人家有两个锄头，一个很勤劳，每天都和石头、泥土打交道，最后它变得锃明瓦亮；而懒惰的锄头因为生锈而被主人抛弃了。磨练对于一切事物都很重要。胡杨是最坚韧的树，能在灸热中耸立，能在严寒中挺拨，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层黄沙。这一磨练，使它生下来千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。而温室里没有经历磨练的花能给人们绽开笑脸，但美丽只像一刹那间闪过的流星，生命是短暂的。“苦难是磨练力量和意志的砺石。”就像为国争光的刘翔。他突破了世界记录，但这并不是巧合，在成功的背后，更多的是他付出的汗水。每天，当大家悠然自得地休息时，刘翔却坚持不懈地磨练自己。老师说过：“成功就在于别人放弃的时候，你仍在坚持。”这样的人冠军能不属于他吗？人类是在磨练中成长的，只要多磨练自己，只要多付出汗水，就会有收获，日积月累，我们就会成功。因此，我要在磨练中变得坚强，就像暴风雨中自由自在地展翅飞翔的雄鹰。不经风雨，怎见彩虹？我要做一个在磨练中变得锃时瓦亮的“锄头”！
宝剑锋从磨砺出作文(六)《宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来》读了《钢铁是怎样炼成的》这本书，对我的感触很深，正如书中所说的那样“人最宝贵是的生命，生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过，回首往事，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……”人生是短暂的，同时人生也是坎坷的，在人生的旅途中，你会遇到重重困难，我们是否能像保尔那样，越过重重困难呢？有人说保尔是天生的英雄。其实，在这个世界上是没有天生的英雄的。保尔之所以能够成为英雄，完全是由于自身的努力——在战火纷飞的战场，面对生与死的考验，他没有后退；在疾风暴雪的建设工地，面对常人难以忍受的饥寒，他没有倒下；在双目失明、疾病缠身的情况下，面对书稿丢失的无情打击，他仍没有屈服，终于从一个出身贫苦的少年，成长为一名具有崇高理想、高尚品格和顽强作风的共产主义战士。人生就如同炼钢！没有什么东西是与生俱来的，“铁”变成“钢”，只有一种途径——炼！我们只有经过艰难的磨练，才能使自己更顽强。面对困难，有些人会选择退缩，然而，有一些人是会面对的，当他们突破障碍之后，他们就会领悟到很多，看看自己走过来的路，他们会对未来充满信心。多少英雄、伟人，都是在熊熊燃烧的火焰中锻炼出来的，正如人们常说的：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”和保尔相比，我们在学习和生活中遇到的困难实在是微不足道的。一个人只有树立崇高的理想，造就优良的素质，并有执着的追求，在正确的生活目标，他才不会被生活所拖累，不会被不幸所压倒，他才会在苦难的熊熊烈焰中坚强起来，成熟起来，去热爱生活，去充实自己，迎接美好的明天。初一:曾红
宝剑锋从磨砺出作文(七)梅花香自苦寒来宝剑锋从磨砺出
作者：张玉芳
来源：《读与写·下旬刊》2012年第11期
摘要：“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”学生毕竟是学生，在培养自控力的过程中，难免会出现反复。教师要以宽容的眼光看待，把学生的成功归因于能力，把失败归因于可能，为学生提供更多成功的机会，树立自信，从而自控自立自强。
关键词：学生；自控力；培养
中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2012）11-0079-01
曾经看过沈石溪的《再被狐狸骗一次》一书，其中写到有一只红狐狸，它为了捕获野鸭子，常常可以连续几天潜伏在冰天雪地的沼泽地，它是那样顽强而有耐心，慢慢地悄无声息地贴在地上接近野鸭子。当野鸭子无意中游开了，红狐狸就用舌头舔一下嘴唇，失望地退回原处等候着。为了填饱饥饿的肚子，红狐狸可以这样往返几十次．连续几天，直到野鸭子由于一时疏忽，终于被它逮住为止。由此可见这只红狐狸很善于控制自己的行为，动物尚且可以如此，但是我们的学生呢·
看，上课了，有的同学正襟危坐，认真听讲，而有的同学却悉悉索索动个不停，东张张西望望，有人答理就说上两句，无人理睬便把书一竖，头埋在书后，照照镜子掳掳头发。老师走到身旁便假装把书翻开，下课铃声一响便迫不及待地冲出教室，这些学生就是典型的缺乏自控力的表现。如何培养学生的自控力呢·
1.了解学生心理，生理特点，弄清学生的兴趣
德国教育学家第多斯惠曾经说过：“教学的艺术不在传授本领，而在于激励、唤醍、鼓舞。”所以，教师要根据学生的年龄特点、知识经验、认知规律等方面，抓住学生