诵读经典banwocheng
详细内容
第一篇:《诵读国学经典好书伴我成长》
诵读国学经典，好书伴我成长
以前我是一个很骄傲、很爱炫耀的孩子，从不懂什么叫谦虚，就拿一个故事来说吧！一次，我的作文被刊登在校级刊物上，我高兴地告诉了父母让父母分享我的快乐。他们听了后不住地夸我，但也不住告诫我：“不能骄傲哟！”我哪里能听进去，因为我早已被骄傲给“驾驭”了！
就在我兴奋的同时，我的性格也有了极大的变化——变得更加骄傲、暴躁了。一有在比谁的作文写得好时，我就在他们比面前炫耀，若不顺心便“发挥”出我暴躁的脾气；和同学们聊天时也会炫耀我的“光辉”史„„我就和同学们比了下去，最后到了一个朋友都没有了，我心里却想：不就是妒忌我作文写的好吗？我还不想和你们在一起呢！从此我骄傲成了瘾，暴躁成了性，一发不可收拾。直到有一天，我彻底改变了。那次测验，我原本以为只要一动笔，就能写出一篇文章，可是我错了，上午两节课，我居然才写出了一个题目几句话，结果可想而知，我不仅受到了老师的批评，还受到了父母的教育。其实，他们都语重心长地对我说：“孩子呀！记住一句话‘满招损，谦受益’千万不能骄傲啊！”我就不名其中的含义。自从我校掀起了“诵读《国学经典诵读》”的活动，我也积极地参加活动并被《国学经典诵读》里的一桩桩，一件件动人的故事所陶醉感染。特别是冯异的谦逊把我给震撼住了。他被大家称为“大树将军”，他自幼好学，率领的军队有规矩，为人谦逊。特别是每次将军们围坐争功领赏时，只有他从不居功自傲，总是只身一人坐在大树下思考战斗的经验和教训，正是因为他与众不同的作风，才有了“大树将军”的美名。而刘秀发现他的行为习惯与作风之后，就更器重他了。我从这个故事中明白了许多道理，如：“满招损，谦受益，时乃天道也。”“上善若水，水善利万物而不争。”“天下兴亡，匹夫有责。”这些道理不但使我学会了戒骄戒躁，而且还让我学会了要厚物载德，更要有一颗赤子之心。
这本书不仅使我从一个“游手好闲的小皇帝”，变成了一个勤劳的“忠仆”，还让我明白了中国的一句古语“百善孝为先”的含义：只有“孝”才能推进社会的和谐发展，做一个让人尊敬的人。现在我已学会了为劳累了一天的爸妈端上一杯清香的茶，为奶奶端上一碗热腾腾的米饭，并且学会了做饭，洗衣等家务活，为父母减轻了一半的负担。
《国学经典诵读》这本书使我与骄傲绝交，与暴躁断绝，最后又让我走上了正直、谦虚、诚实与爱国的人生征途，大家都来从这本书里感悟真谛吧！
初二4班
张仕宇
第二篇:《经典诵读伴我成长》经典诵读伴我成长
我现在已经是五年级的小学生了，每天都会抽空读一些课外书，因为我知道读书，能丰富自己的课余生活，使人思维活跃，增长见识，可是我最喜欢的还是背诵经典，比如《弟子规》、《三字经》。{诵读经典banwocheng}.
进入五年级后，《弟子规》便成了我生活中的美味佳肴。每个星期三下午第三节是国学课，语文老师便会带着我们学习《弟子规》，每当我读到“或饮食、或坐走、长者先、幼者后”这句话时，我就感到十分惭愧。它的意思是：对待长辈应该懂得礼让，吃饭时让长辈先动筷子，就坐时让长辈先入座，走路时让长辈先行，晚辈随后。以前，每当妈妈把饭菜端到桌子上的时侯，别人还没有动筷子，我就恨不得把一盘子菜吃掉一半啦！鸡腿一人一个，我非闹着吃两个，因为这，还没少挨爸爸妈妈的训斥。现在，我慢慢地懂得了《弟子规》的深刻含义。古人曰：“事虽小，勿擅为。苟擅为，子道亏。物虽小，勿私藏。苟私藏，亲心伤。”意思是说：不好的事情虽然很小，也不要去做。如果做了这件事，就会影响身心发展。东西虽然很小，也不要私自藏起来。如果私自藏起来，家人和你一起伤心。所以平时就算乱扔纸张虽然是件不文明的小事，但是我们也不能做。如果我们做了，就会养成不良的习惯。这虽然是件小事，但它能使我们懂得爱护环境人人有责的道理。
诵读《弟子规》，让我懂得了许许多多怎样做人、怎样做事、怎样孝敬长辈的道理，《弟子规》伴我度过了许多美好的日子。多背诵经典，也让我的词汇量更丰富，让我的作文语言更流畅，还可以在写作文时引用一两句，使文章变得更独特。每次的作文课上，我都尝试着引用一些背诵过的诗文，让我的作文增加文采。{诵读经典banwocheng}.
最近，我又参加了学校组织的经典诵读比赛，虽然每天很辛苦，但我觉得我对经典的兴趣愈加浓厚，我每天都享受着经典诵读带给我的快乐，我越来越喜欢经典诵读啦!每天诵读经典已经成为我学习、生活不可缺少的一部分。经典诵读让我的思维越来越敏捷，让我的学习成绩越来越好，也让我更健康地成长。
经典诵读伴我成长，但愿也能伴我们大家一起共同成长！
第三篇:《诵读经典美文,让书香伴我成长》诵读经典美文，让书香伴我成长
——先锋小学暑假读书活动总结
为了继续推进“书香校园”活动深入持久的开展，先锋小学开展了暑假读书活动，以此推进校园文化的建设。现将本次活动情况总结如下：
首先我们开出了推荐书目：根据低、中、高年级学生的身心、知识和经验，开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读。同时努力推荐能深受孩子、家长和老师们青睐的书目。
其次倡导有序阅读和定量管理：为了使假期读书活动走向持久性发展，倡导有序阅读和定量管理。我们规定暑假每人最少阅读三本书，要求按计划有步骤地阅读，同时作好阅读记录。
另外倡导家庭阅读：我们积极倡导以家庭为单位，让家长、小孩一起进行阅读。
本次读书活动我们利用读书记录单评比、朗读比赛、读书征文评比、制作手抄报等，检查假期读书情况。到9月8日共收到学生设计的手抄报285张、读书心得1813篇，家长读书心得体会516篇，教师读书心得体会96篇。其中有58张手抄报、120篇学生读书征文和68篇家长读书心得体会被推荐参加学校的评比。最后，优秀的手抄报学校将进行专栏展示，优秀的读书心得体会将被推荐参加永兴县的阅读征文大赛。这次活动中涌现出了一批优秀读书班级和读书个人，有5个班被学校评为“星级读书班级”，27位同学、37位家长被评为“读书之星”，有15个家庭被评为“书香家庭”，教师的读书心得体会将被收录到个人成长档案中。
如今，与好书携手共行已成了我校的一大乐事。我们在书海中汲取知识，在书海中收获快乐，在书海中茁壮成长，书香早已弥漫了整个校园。“诵读经典美文，让书香伴我成长”早已深入每位同学、家长、老师的心中。
1
先锋小学马宏才校长为“读书之星”戴花、颁发奖品
2{诵读经典banwocheng}.
第四篇:《诵读经典伴我成长》读《盗墓笔记》有感
五花八门的图书，对于爱看书的人都是视若珍宝的。我也是一个非常爱看书的人，而对于那些名著，虽然我非常喜爱，但是读的时间久了，难免有些腻歪，于是我又迷上了现代小说。前不久同学给我介绍了一部小说。凭心而论，这确实是一部可以满足我想象的优秀小说，难怪那么多人追捧它，虽然作者的文笔并不是十分的出色，但运用大量的文字营造惊悚气氛，再零星穿插新奇的历史、风水、祭祀知识，不仅让人在阴森、诡异、紧张和困惑中获得刺激。而且还能了解一些历史知识等等。
书中主人公的爷爷是解放前长沙一带的土夫子（盗墓贼），作者根据爷爷的笔记撰写了这部小说。目前为止，小说一共七篇《七星鲁王宫》、《秦岭神树》、《云顶天宫》、《蛇沼鬼城》、《迷海归巢》、《阴山古楼》和《邛笼石影》，分别讲述主人翁吴邪和朋友闷油甁、胖子的七次盗墓经历，七篇中各个墓室不同，但又不完全独立，七篇各个都衔接自然，其中还有很多的探险知识，特别是现代
盗墓者运用先进仪器，穿越时空，与古人斗智斗勇。这让我惊叹祖先的高智商，也被他们精湛的建筑技艺震惊！即使在神舟八号穿越太空的今天，我仍坚信，现代人很难创造出古的奇迹，这使我对古人有了新的认识，对他们更刮目相看了。
尽管这是一本以盗墓为题材的小说，但我认为书中最吸引的人的并不在于这点，书中的谜团一环接着一环，惊心动魄，让我惊叹于古人无尽的智慧以及中国历史的博大精深，并给我留下一个又一个扣人心弦的悬念，吸引着我不断地读下去。而故事中也存在着人与人之间的勾心斗角，正如书中所说的，“比神鬼更可怕的，是人心”，为了个人的利益，长沙土夫子们争的你死我活，使我感觉到人心的险恶，同时跟其他盗墓小说一样，这本书也不乏对古墓的描写，那些精巧的机关、设计，也令人叹为观止。
在我看来，这本书最吸引人的地方在于使用第一人称写作，从主角的角度出发，去看待、思考问题。同时作者也善于对环境和人物心理进行描写，使我们在阅读的时候能
身临其境，设身处地的体会到古墓中那种神秘诡异的气氛，让我们在看的同时也捏了一把汗。并且书中埋下了许多伏笔，为后来的事件埋下了一个关键的转折点，带给我们一个出乎意料的结局，这点也不得不令人为之称奇。
在书中我也学到了许多。比如：
从书中闷油瓶的身上，让我学会了遇事沉着冷静，在生活学习中少一些浮躁，多一些踏实，少一分慌乱，多一份胜利。
从书中胖子的身上，让我学会了怎样相互帮助，有事说正题，能帮就帮，否则共受苦难，我真正明白了怎样去和别人合作。书中的阿宁，一个有着弱不禁风面貌的奇女子，让我学会面对危机，不惧怕苦难，誓死陪着同伴！
尤其是书中的吴邪，更让我明白，友情的珍贵，他被有情感化，誓死维护朋友，他为解开谜团，冒险闯入地下室找到笔记而明白。我觉得应当学习他的探索精神，永不放弃，永不言败的精神！
第五篇:《经典诵读伴我成长》经典诵读伴我成长
“人之初，性本善。”“天对地，雨对风，大陆对长空。”这些诗情盎然的经典语句就像先头部队一样抢先钻进了我的耳朵里，我加快了脚步，一路小跑进了教室。
打开经典导读书，那一个个生动的历史故事，一幅幅绚丽多彩的画卷映入我的眼帘，我和同学们一起大声朗读着。美文佳句悄悄地滋润着我的心田，使我懂得了许多做人的道理。“天地玄黄，宇宙洪荒…..”我正在用心地体会着诗中的意境，这时李老师走进了教室，他环视了一下同学们，冷不防提出了一个问题：“同学们，还有谁不会背经典导读？”教室里空气立刻凝固了，没有人大声喘气，生怕老师的目光像x射线一样扫描到自己。我悄悄地环顾了一下四周，才吃惊地发现全班38名同学只有我一个人举起了手，我显得多么“与众不同”。全班同学的目光一瞬间“刷”地移到我的身上，我听到有人在下面捂着嘴发出了窃窃的笑声，我简直羞愧极了，我不知道我的手是应该继续举着还是赶快放下。下课后虽然我被老师批评了，但我不后悔，我觉得诚实就像一面镜子，可以照出我的不足。我相信我会迎头赶上的。孔子曰：“知之为知之，不知为不知。”是经典诵读陶冶了我的性情，在我幼小的心灵深处种下了道德的种子。{诵读经典banwocheng}.
如果说人生像一幅洁白的画卷，那么经典诵读就如同五颜六色的水彩笔，在我成长的道路上画下了诚实，友善，礼仪，孝道这些优美的图画。让我们牢记这些中华民族的传统美德，让经典诵读陪伴我们健康快乐地成长吧！
中华经典伴我成长演讲稿
在成长的历程中，有的人将"人生能有几回搏，此时不搏待何时"作为座右铭，也有的人把"一分耕耘，一分收获"写在自己的本子里。而我将最喜欢的校园警句是"理想的书籍是智慧的钥匙"，落实在行动上，只有多读书，才能跨进智慧的殿堂。
高尔基说："我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。"刘向说："书犹药也，善读书可以治愚。"而我要说："书是我的良师益友，成长不可无书。"是啊，因为与好书为友，就是与真理相伴，就是与真善美同行，这样才能使我们博取众长，启迪智慧，遨游于知识的海洋。书拉近了时间的距离，缩短了地域的间隔；书，使我们畅游千山万水，鸟瞰古今中外；书伴我们踏上理想的征途，引领我们在人生路上孜孜以求。人生因为有了书的陪伴，而充满阳光，充满希望。书是人类思想的精华，生活因书籍而丰富，生命因生活而精彩，书籍因生命而闪光。当我灰心丧气时，是书教我"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。"于是我有了重新奋斗的勇气；当我与朋友惜别时，是书告诉我"海内存知己，天涯若比邻"，于是我擦干了眼泪；当我想放下手中的书放纵生活时，是书，是书告诉我"天下兴亡，匹夫有责"，于是我认清了自己的使命，努力奋斗……正是因为有书，我才学会了坚强不屈，学会了思索未来，懂得了新世纪的我们应该积极向上，勇于承担历史使命，因为我们是祖国的未来，我们是民族的希望，我们是明天的太阳。读书之法，在于循序渐进，在书中你可以欣赏陶渊明"采菊东篱下，悠然见南山"的闲适自然；聆听王维"明月松间照，清泉石上流"的明快
清朗；喜诵李白"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"的激情飞跃的诗篇。读鲁迅的书，就要读出他手拿笔杆，肩挑大梁，一身正气；读莎士比亚的书，就要读出一代艺术巨匠的智慧；读高尔基的书，就要读出他对革命的无限热爱。读书，读的不光是书，读过的更是时间，是空间.
经典诵读伴我成长
中午老师让我们上课之前读国学经典《弟子规》，渐渐的我明白了许多做人的道理。如果按照《弟子规》里的规定来衡量自己，我觉得我很多方面都做得不好，比如说孝顺父母，尊敬长辈方面；言行举止方面；与同学相处方面„„
读了《弟子规》让我感受最深的一句话就是：“父母教，须敬听。父母责，须顺承。”这句话的意思是说父母对我们的教导，我们应该恭敬地倾听；父母对我们的批评，我们应当顺从地接受。想想自己以前的所做所为，我还真的觉得羞愧万分呢！就拿一件小事来说吧，妈妈平时总是教导我见到熟悉的人要向对方问候，可是我总是做不到，我把妈妈的话当成了耳边风。还有平时做作业我总是粗心，妈妈有时大声责怪我几句，我还不服气地跟妈妈顶嘴，有时甚至把妈妈气得暴跳如雷。学了《弟子规》后，我终于知道了什么才是真正的孝顺，怎样做才能称得上真正的好孩子。
父母一生只有一个，我们应该好好地爱他们、尊敬他们、孝顺他们。不是说“养育之恩，应该涌泉相报”吗？读了《弟子规》，真的让我受益匪浅。以后的日子里，我会时刻按照《弟子规》里的规定约束自己，在学校做老师的好学生，在家里做爸妈的好孩子。
第六篇:《成青联发〔2009〕30号关于开展“诵读国学经典,好书伴我成长——少儿读书实践系列活动”的通知》成青联发〔2009〕30号
关于开展“诵读国学经典，好书伴我成长——少儿读书实践
系列活动”的通知{诵读经典banwocheng}.
各区（市）县少工委、各级少先队组织，学校少先队大队：
为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》文件精神，落实市委春城书记在国学诵读活动成果展示会上提出的“在全市中小学开展国学经典诵读活动，既是我市精神家园建设的重要内容，也是着眼长远推进文化育德的基础工程。要在现有基础上进一步扎实开展好此项活动”的指示要求。进一步在小学生中弘扬民族传统，传承国学经典文化，促进少年儿童树立正确的世界观、人生观、道德观，服务少年儿童健康成长。成都市团委，市少工委决定在全市范围内开展“诵读国学经典，好书伴我成长——少儿读书实践系列活动”，并向相关区（市）县红领巾图书角的建设
免费提供一批包含国学经典教育书籍的优秀课外读物，现将有关活动事项通知如下：
一、活动主题
诵读国学经典，好书伴我成长
二、活动目的{诵读经典banwocheng}.
通过读书实践活动，促进广大少年儿童感知生活，认识社会，激发强烈的求知欲，增强爱知识，爱学习，爱动脑，爱实践的意识，养成良好的道德行为习惯；通过学习国学经典，传承优秀传统文化，提高思想道德素养，从小培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。
三、活动对象
全市中小学少先队员
四、活动内容：
（一）开展主题读书活动。各级少先队组织要根据青少年特点，本着灵活多样、务求实效的原则，采取分阶段确定活动内容，分步骤推进的活动方式，组织和引导广大青少年开展读书活动。通过国学经典诵读，增强对民族优秀文化传统的认同与自信；通过了解科学文化知识，开阔眼界、丰富内涵、净化灵魂、启迪智慧，提升境界；通过阅读优秀文学作品，感受汉语语言的魅力，培养学生对文学的爱好，打下扎实的文字功底，提高学习能力，为终生发展奠定基础，逐步形成“爱读书、争读书、多读书、读好书”的良好氛围。
（二）开展读书实践活动。各级少先队组织要结合中小学生的身心特点，通过开展范文朗诵、读书讲座、感悟分享、主题讨论等多种形式开展读书实践活动，引导少年儿童把书本读进去，把感悟讲出来，把有益的所
思所得，自觉应用到成长的实践中去。提高读书的实际效果，促进少年儿童全面健康成长。
（三）开展红领巾图书角建设活动。各级少先队组织要积极整合资源，开展中队红领巾图书角建设工作，要把红领巾书屋、书架、书角的建设，作为少先队基础工作抓好，抓实，使之成为服务青少年思想道德建设工作的重要载体。团市委、市少工委将根据各区（市）县具体情况，在全市少先队系统内援建200个红领巾图书角（向每个图书角捐赠价值1000元的包含《赢在起点国学知识套餐》在内的优秀课外读物）。
（四）开展赠阅活动。团市委、市少工委将向相关区（市）县少工委、少先队辅导员赠送1000册《读者》（教师版精华集）和流感防治知识宣传资料600张。
五、具体要求：
（一）提高认识，充分重视。各级少先队组织要充分认识“诵读国学经典，好书伴我成长——少儿读书实践系列活动”对少年儿童思想道德建设和少先队文化建设的重要性，要积极整合社会资源，争取必要的资金支持，为读书活动的顺利开展创造良好的氛围。
（二）积极组织，加强宣传。各级少先队组织要结合当地实际，组织青少年广泛参与，通过有意义、有特色的载体和形式，开展读书实践活动。要进一步加强活动的宣传力度，积极发现先进典型，推出示范经验，营造读书活动的浓厚氛围。各级少先队组织结合实际，在原有《辅导员》、《少先队小干部》等优秀队报队刊的基础上，积极推荐《天天爱学习》、《故事作文》、《快乐历史地理》等一批思想性、趣味性、科学性强的全国优秀少年儿童期刊杂志作为参考书目，进一步发挥好队报队刊的教育作用。
红领巾图书角建设工作由北京学友园教育传媒集团负责。
联系人：彭屹；电话18982283533；13688072238
共青团成都市委成都市少工委
2009年10月18日
主题词：开展国学读书实践通知
抄送：市纪委第六纪工委
共青团成都市委办公室2009年10月18日印（共印40份）
第七篇:《诵读经典,伴我成长六年级朱春璐》诵读经典，伴我成长
在我小的时候，每天晚上只有妈妈给我讲着故事，我才能睡着，每天，每天-------记得我最喜欢听的是《白雪公主》、《灰姑娘》、《小红帽》-------还有好多好多。
从《格林童话》给我带来对生活美好的向往；《伊索寓言》给我带来的人生道理；《水浒传》给我带来的英雄豪迈；《西游记》给我带来的不怕千辛万苦取回来的真经------这些书感染着我，我也情不自禁的爱上了它，直到现在，我依然对书有着浓厚的兴趣想深入了解它们。