让我们看到你的改变——个案分析(一)

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来过我们班的老师肯定都有印象，一个活泼、漂亮、大方、可爱的女孩子她就是我们班的小美女灵灵，因为她的可爱，所以受到了更多的关注与宠爱，不过从小班到大班，灵灵就是一个不遵守纪律的孩子，上课经常跟其他小朋友讲话，吃饭很慢，午睡每天需要老师坐在她边上才能睡着，对于这样的孩子我们也与家长及时沟通过，但最近老师与她妈妈还发现了她的另一个坏习惯：

●案例一：

"老师我的玩具不见了！"丫丫很着急的跑过来告状，这是她心爱的玩具，于是老师进行了一番侦查，发现灵灵的手里拿着和丫丫描述的差不多的玩具！于是老师请丫丫前去辨认，丫丫一口咬定这个玩具是自己的。老师问灵灵："这个玩具是你的吗？"看着老师，灵灵摇了摇头，"那玩具是哪来的？"老师问，灵灵说："是达达给我的！"，老师又把达达找来了，达达说："这个我不知道，不是我给灵灵的！"老师于是发现了事情的复杂与严重，于是老师把灵灵带到了办公室，很严肃地问她："这个玩具到底是哪来的？要老实告诉老师，不能说谎！"灵灵看着老师说："我是从地上捡到的！"真的是怎样的吗？老师有些疑问，又问："你说的是真的，骗人警察可要来的哦！"灵灵有些害怕，不过有点点头，这时洋洋跑来了，她告诉老师，这个玩具是灵灵从丫丫的抽屉中拿的，她看见的。这时的灵灵无话可说了，于是她有解释到："因为我很喜欢，所以我拿来看看。"老师只能再次教育她，别人的东西不能随便去动，要先得到他人的同意。