幼儿科学课题观察记录：杂音筒(一)

详细内容

子课题：幼儿科学

幼儿姓名：乐乐
性别：男
年龄：5
记录时间：10年1月

观察实录

今天,我给孩子们提供了有趣的"杂音筒"孩子们看着一个个用胶卷做成的"杂音筒"非常好奇，都想来尝试一下，但是大多数孩子只是过来摆弄几下，摇上几下就好了。但是今天的乐乐却是对于这样一份材料特别感兴趣，来回摆弄了很久。看着孩子这么好奇我也参与其中，试图帮助孩子了解音筒的玩法。我问乐乐："宝贝，你听到了什么？"乐乐说："不同的声音，有的细有的粗有的强有的弱。""那你随意找一个音筒听下，并且记住这个声音的特点。再一个个听听其他的音筒哪个音筒是和你刚才听到的一样的呢？"在我的引导下，孩子开始一个个仔细的听终于孩子找到了，高兴的告诉我。"那你找的对不对呢？看看音筒的底部就知道了，底部是我给孩子准备的错误控制，孩子一旦完成了，就可以根据底部的错误控制来看自己到底是对的还是错的，很快孩子就发现了两个是一样的，答对了，此刻的乐乐比得了小红花还高兴，我鼓励孩子一个个再找，直到把他们的好朋友都找出来。

情况分析
乐乐是个内向的孩子，但是经过一个学期的相处，孩子已经开始变的开朗了很多，也乐意去做一些桌面的游戏，今天的科学游戏"杂音筒"是训练孩子的听力判断的，很多孩子没有教师的正确引导就不会玩，但是乐乐坚持下来了，