一个比较特别的孩子

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小顾是一个比较特别的孩子，在我看来，他唯一的缺点，便是对其他幼儿有敌意，甚至略显暴力的行为。这不利于他与其他幼儿之间的交往，也不利于自身的各方面技能发展，因为时常因为他的行为影响到自己以及周边孩子的活动效果。
他的不良行为主要表现为：
用手去敲打身边小朋友的大腿手臂，或扯女孩子的辫子，或拉扯小朋友的衣服，也会用脚踢前面小朋友的椅子屁股，使劲摇晃幼儿等。
几乎每十分钟就会有一次告状，他的行为时间久而累积便成了一种习惯，班里几乎大半孩子都受过他的"欺负"。孩子们久而久之对他便有一种排斥行为，即使他没有对他们怎么样，他们也会来告状，事实上有的人是自己故意招惹他，然后又反而来告状，使得小顾的行为成为一种恶性循环。班里孩子越是排斥他，他就越会招惹他们，打他们来受到孩子们的注意。家访班里小李的时候，正好遇见小顾找小李玩，小李的家长说起，这个孩子经常来找小李玩，但是总是欺负他，或者会发生一些不怎么好的事情，他们看见他来头都大了。记得曾经我发给他一张小贴纸后，他转身向其他人炫耀，并且一直看着，摸着，时间久了贴纸不粘了掉到地上，他检起来又贴好。这些行为中我总结出来一点，他需要朋友，他需要被关注，所以我打算减弱消除孩子们对他的排斥行为。鼓动班级里的孩子和他成为朋友。
当然，这就要从我做起。要想让班级里的孩子与他交朋友，我就要先与他交朋友。
有空我就会找他聊聊天，从谈话中对他多了解一些，最让我震撼的是一个问题，我问起，你的爸爸是做什么的，他很没有感情甚至是带点怨恨的口气说："没有。"我以为我听错了，再次问了一遍，他的答案还是如此。当时，有点无言以对。心理面酸酸的，很难过。我感受到他心里的那种不满的情绪。我认为他是个懂事的孩子，所以我更多的和他讲道理，更多的时候我给他改过的机会，多给予鼓励和表扬，但是，如果犯错比较多的时候对他的批评我会更严厉。我给他建立信心，上课的时候多让他回答问题，让他的注意力集中起来，并且有一定的效果。
现在还只是个开始，我想，慢慢的，他会有所改善，我期待着。