孝在于质实，不在于市貌的作文
详细内容
第一篇:《孝不在于饰貌,而在于质实(许辰荣)》
孝不在于饰貌，而在于质实
——读《孝感动天》有感
舜耕小学五（3）班许辰荣
前两天读了《孝感动天》这个故事，让我非常的感动。
从前，有个叫舜的人，他非常的孝顺，他的母亲很早就去世了，他的父亲给他找了一个后母，后母和后母的儿子对舜十分不好，三番四次的想要害他。有一次，后母和弟弟骗舜到井底，想用石头把舜砸死，等井填完之后，后母和弟弟回到家里，说：“现在，我们可以拿走哥哥所有的财产了。”当他们满怀喜悦的来到舜的房间时，大吃一惊，原来舜挖了一个地洞逃出来了。虽然他们这样对舜，但是舜仍然很孝顺。后母生病了，很快就会死去，只有找到灵芝才能救活。舜历经千辛万苦，终于用灵芝治好了后母的病。最终舜的孝行感动了后母。
看看舜再想想自己，我觉得十分羞愧。回想妇女节的那天，老师让我们给自己妈妈洗脚。晚上，我把装了水的脸盆拿过来，想倒点水，却发现没有热水，一想到还要自己烧起来，我立马打消了行孝的念头，想着以后有机会也可以为妈妈洗一次脚，就心安理得地放弃了，可是至今没有做到。无独有偶，母亲节那天，其他同学都认真地做着贺卡，写满了祝贺语，想着花样儿要给妈妈一个惊喜，而我却一心记挂着出去玩，随随便便写了几个字就交差了，可妈妈收到我简陋的礼物却依旧很感动。
同时，舜的孝是无条件的，无论后母和弟弟怎么害他，他依旧那么的孝顺。而我呢，每次妈妈一骂我就回嘴，还暗暗记恨在心。记得有一次，我又和妈妈吵架了，自己一声不响的离开了家，到奶奶家向奶奶告状，说妈妈的不是。结果，害得妈妈到处找我。后来想想其实那不是骂，是妈妈对我的关心。我不应该讨厌妈妈，更不应该和妈妈吵架。妈妈为了我，付出了很多的心血。妈妈对我这么的好，我不但没有报答她，还经常的惹她生气，实在是太不应该了。
孝不在于饰貌，而在于质实。在今后的日子里，我将从实处落实虞舜精神，尊敬父母，孝敬父母。
第二篇:《人教版五年级语文上册第六单元测验卷(附答案)》2014-2015学年度第一学期
小学五年级语文上册第六单元测试卷
学校：_______班级：_______姓名：_______成绩:_____
第一部分:基础知识积累与运用(30分)
一、看拼音，写汉字，我能写规范工整。(4分)
xīｆâixūshānjīchàntãngháo
()日()洛()()抖()写自()
二、形近字组词。（4分）
搂（）爆（）版（）祥（）
楼（）瀑（）板（）详（）
三、把词语补充完整。（3分）
破烂不（）一如（）往满怀（）心
（）声笑语（）耳欲聋雪上加（）
四、把下列的句子补充完整，并写2句有关孝敬或立志的名言。（5分）
1、兄弟敦和睦，_____________________。
2、爱亲者，_________________；敬亲者,_________________。
3、非淡泊无以明志，___________________。
4、__________________________________________________________。
5、__________________________________________________________。
五、用恰当的关联词语填空。（3分）
1、（）困难再大，我们（）不怕。
2、（）你坚持下去，（）一定会获得成功。
3、我们班的小妍（）爱读书，（）坚持写读书笔记。
六、修改病句。（3分）
1、今天上午，我们全班同学和全校师生参观了博物馆。__________________________。
2、通过读书,使同学们开阔了视野。__________________________________________。
3、他穿上一件大衣和一顶帽子就出去了。_____________________________________。
七、通过学习《地震中的父与子》，你认识了一为了不起的“儿子”，他的名字是
___________,他当时在废墟中可能想:________________________________________
___________________________,对身边的同学说:__________________________________________________________________________________________________(4分)
八、我在课外书中收集到这些语句：描写人物外貌的一个句子__________________________________________________。描写人物动作的句子______________________________________________________。(4分)第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》选段，请你仔细回答问题。（15分）
记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴
奋地嚷道：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”„„我既腼腆又
得意扬扬，点头告诉她诗确实是我写的。„„
“我看这首诗糟糕透了。“父亲把诗放回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重
得抬不起来。„„
我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。„„
几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的„„
现在，我写了许多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。现
在，我写了许多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越
体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你
写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕
透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱
的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入
歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总
结，提高。”
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极
了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”„„它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道
精彩极了也好糟糕透了也好这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1、请给画横线的句子加上标点符号。（2分）
2、“歧”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。（2分）
3、请从文段中找出下面两个词语的意思相近的词。（2分）
斜路（）小心（）
4、从上文的叙述来看，作者对父母两种不同评价中饱含的爱有一个逐步理解的
过程，概括说来，起初是，几年后
是，成年以后孝在于质实，不在于市貌的作文。
是（3分）
5、学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文，知道了爱有两种形式。你在生
活中有过类似的感受吗？想一想，写下来。
6、虽然，几乎每一个人都明白“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，但不可
否认，我们每一个人，包括文中的作者，更喜欢听的还是好话。请结合你的实
际，谈谈这是为什么？（3分）
二、阅读短文，回答问题。（15分）
乡下一间（简朴、简陋、简单）的旅店里，躺着一位客人。他正闭目（观赏、
倾听、欣赏）楼上优美的琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子
在盘中动，高的时候雷鸣震撼着大地。
“这是谁弹的呢？”突然，“嘀哒”一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。真是的，怎么往地板上倒水？
于是他跳了起来，放开喉咙喊：“来人，来人呀！”“楼上是谁，怎么天花板上
滴水了！”旅客生气地问。服务员看着滴下的水，答道：“上面住的是当代德国的
大音乐家贝多芬先生！”“哦！是贝多芬！难怪弹得这样好！”旅客一听这名
字，怒气立刻消了大半。“要不要我去关照他不要让水漏下来呢？”“不，不！
你不要打扰他，我自己去看看吧！”孝在于质实，不在于市貌的作文。
旅客轻步上楼去，透过门缝见贝多芬正（集中精力、全神贯注、津津有味）
地弹着。琴边放着一盘水。他正在（纳闷、苦闷、思索），突然看见满身大汉的
贝多芬把手指往里一浸，又断续弹下去。哪！原来贝多芬练得手指发烫了，需要
随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅满了一地，顺着地板缝滴到楼下去
了。
这位旅客站了很久才离开当他下楼时不禁暗暗感叹道真努力哪
怪不得是位伟大的音乐家
1、给短文加个题目，写在文前横线上。（2分）
2、在文中最后一个的自然段的“”上加上标点符号。（2.5分）
3、在括号里选择一个正确的词，打“√”（2分）
4、用“﹏”线画出描写优美的钢琴声的句子。（1分）
5、楼上滴水的原因：
（2分）
6、文中划“”的句子改为陈述句。（2分）孝在于质实，不在于市貌的作文。
7、文中主要写了一件什么事？（2分）
8、读了这篇文章，你想说些什么呢？（2分）
第三部分:习作(40分)
1、小练笔：写一件你和父母之间的小事，体现父母对你的爱，字数60—100
字。（5分）
二、作文。(35分)
你的诚实、坚强、乐于助人等优良品质都会与童年时所受的教育分不开。请好好
打开记忆的闸门，想想自己成长中的一件事，注意选取具体事例写出事情实感，做到
语句通顺，不写错别字，题目自拟。
2014-2015学年度第一学期
小学五年级语文上册第六单元测试卷（答案）学校：_______班级：_______姓名：_______成绩:_____第一部分:基础知识积累与运用(30分)
一、看拼音，写汉字，我能写规范工整。(4分)
xīｆâixūshānjīchàntãngháo(昔)日(废墟)洛(杉矶)(颤)抖(誊)写自(豪)
二、形近字组词。（4分）
搂（搂抱）爆（爆炸）版（出版）祥（吉祥）
楼（楼层）瀑（瀑布）板（黑板）详（详细）
三、把词语补充完整。（3分）
破烂不（堪）一如（既）往满怀（信）心
（欢）声笑语（震）耳欲聋雪上加（霜）
四、把下列的句子补充完整，并写2句有关孝敬或立志的名言。（5分）
1、兄弟敦和睦，朋友笃诚信。
2、爱亲者，不敢恶于人；敬亲者,不敢慢于人。
3、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
4、孝在于质实，不在于饰貌。
5、父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。
五、用恰当的关联词语填空。（3分）
1、（尽管）困难再大，我们（也）不怕。
2、（只要）你坚持下去，（就）一定会获得成功。
3、我们班的小妍（不但）爱读书，而且）坚持写读书笔记。
六、修改病句。（3分）
1、今天上午，我们全班同学和全校师生参观了博物馆。今天上午，我们全校师生参观了博物馆。
2、通过读书,使同学们开阔了视野。通过读书,同学们开阔了视野。
3、他穿上一件大衣和一顶帽子就出去了。他穿上一件大衣和戴上一顶帽子就出去了。
七、通过学习《地震中的父与子》，你认识了一为了不起的“儿子”，他的名字是阿曼
第三篇:《第一学期模拟测试五年语文试卷及答案》第一学期模拟测试
五年级语文试卷孝在于质实，不在于市貌的作文。
一、我会读拼音，写词语。（10分）
yītànɡxiāohuǐwājuéjìnɡyǎnɡyúěr()()()()()fèixūlìjīnɡtúzhìzàìjiēzàìlì()()()
二、我能给带点字选择正确的读音，打“√”。（3分）
绷．紧（běnɡbēnɡ）眼睑．（jiǎnliǎn）抹．（māmǒ）净掌舵．（duòtuó）国子监．（jiànjiān）沏．
茶（qīqiè）三、我能把词语补充完整并按要求分别再写一个。（6分）
失（）落（）中流（）（）（）星（）月破烂（）（）有关团结一心的四字词语：有关勇敢顽强的四字词语：四、我能按要求填空。（10分）
1、“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”诗中包含的两次战斗是和。（2分）（选自《七律·长征》）
2、年月日，成立，在举行典礼。(3分)（选自《开国大典》）3、写一句关于孝敬父母的名言：（1分）4、“水滴石穿”现比喻，我们学过的与之相关的一句谚语是：（2分）5、我们班的排球队自开赛以来一直是（写一个歇后语），真让人失望。（1分）
6、，非宁静无以致远。（1分）
五年级语文第1页（共4页）
五、我会按要求写句子。（6分）
1、既然我是母亲，就应该及早教会他看病。（用上加点词写一个句子）．．．
2、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？（改为不用问号的句子）
3、这声音惊天动地，气壮山河！（仿写一个句子）
六、我能读懂下面的文章选段，还能回答问题。（共25分）
（一）课内阅读(13分)
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照规定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动像海上的波浪。
下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。
中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。
1、按课文内容在第三自然段的“”中填空。（2分）
2、第三自然段写典礼主体部分的两个内容：和。3、第一段中“直奔”一词表现了群众的心情。（2分）4、第一自然段划“——”线的句子把___________比作___________；把比作。（4分）
5、请你想象一下“这庄严的宣告，这雄伟的声音”会传到哪个地方，会有怎样的场面，并把它写下来。（3分）
（二）课外阅读（12分）
只要弯一弯腰
五年级语文第2页（共4页）
夜深了，一位巴格达商人走在黑漆漆的山路上，突然，有个神（秘密）的声音传来：“弯下腰，请多捡些小石子，明天会有用的！”商人决定执行这一指令，便弯腰捡起几（棵颗）石子。到了第二天，商人才发现那所谓的“石子”原来是一块块亮晶晶的宝石！他立（既即）变得后悔不迭：天！昨晚怎么就没有多捡些呢？
这是科学家巴甫洛夫讲的一个故事。他在讲完故事后说：“教育就是这么回事——当我们长大后，才会发现以前学的科学知识是珍贵的宝石，但可惜的是我们学的太少了！”
不是吗？教育送给别人明明