小小接生婆作文
详细内容
篇一:《习作二》
口语交际◇习作二◇回顾拓展
口语交际
童年充满了纯真和情趣，充满了丰富的想象力和美丽的憧憬，令人难忘和留恋。今天，就让我们走进自己童年编织的美丽故事，物的语言、动作、神态、心理、比赛时紧张、激烈的气氛。）(2)可以着重写这些人物：守门员、观众（写一个最有代表性的，再整体写大家的表现，点面结合。）●作中点拨
用语言再现多彩的童年生活！
1．童年大搜索童年最爱玩的游戏：最爱唱的歌谣：
最爱看的动画片：最好的小伙伴：最难忘的事情：2．请你们选择其中的任意一个话题，给我们具体介绍一下。
提示：说的时候要自然大方，语言尽量条理、清楚、生动具体„„A.组内每个组员先说。B.互相学习，互提建议。C.推选代表进行全班交流。习作二●作前点睛
一、认真审题，明确要求。主题：童年
内容：看图作文或童年趣事
要求：回忆本单元课文，熟悉作者表达情感的方法，并用到习作中。二、拓展思路，广泛选材。
1．童年：介绍自己（最爱的游戏、书籍、歌谣、动画片、地方，最好的伙伴，最难忘的事情„„）
2.看图作文：(1)观察图中的人物。（想象人
一、回顾复习，体会写法。
本组课文都是以童年为主题，但作者的表达方式却各不相同，让我们来共同梳理一下：1．《冬阳●童年●骆驼队》按（）顺序围绕着童年生活，写了（）、（）、（）等镜头，表达了作者（）。2．《童年的发现》按（）的顺序先概述了（），然后具体叙述（），最后写（）。3．总结写法：通过梳理，我们发现作者表达都有一定的顺序，还都着重描写某几个细节，最后都会表达对。二、尝试习作，自主拟题。1.我们列一下正文的内容：
(1)开头：时间、地点、人物、事物。（略写）(2)比赛经过：①整体热烈的比赛场面（详写）②几个同学在比赛场面中的具体表现（详写）③结果（略写）
(3)结束（略写）：主要是写自己的感想。2.你也来列个提纲吧。（二）欣赏片段：
《小足球赛》片段
看，那个留平头的小守门员，他警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。他戴着皮手套，分腿弯腰，上身前倾，真正的守
门员都是这样的。守门员后边站着个腆着肚子的小男孩。他好像是候补的，一心想着快点儿让他上场，好显一显身手，扑住几个险球。
（三）自己进行习作●作后点评
给小鸡“接生”
每当我看见鸡蛋，就会想起童年生活中的一件傻事。
那时我刚上幼儿园。有一天，我看见家中的一只老母鸡孵的鸡蛋快出小鸡了，便蹲在那里看。“咯咯咯„„”老母鸡出去找食去吃了。忽然一只鸡蛋微微颤动，我知道小鸡快诞生了，赶紧靠近一点儿。这时，蛋壳出现了一条缝隙，小鸡在啄壳。蛋壳破了，从里面露出一个小黄嘴。小鸡出壳时，半身在壳里，半身在壳外，“小鸡出来了！”我高兴极了，拍着手叫起来。小鸡用了差不多二十分钟才从壳中爬出来。不知道它有多难受呀！我得想个办法来帮帮它们。我眼珠子骨碌一转，想出一个“好”主意来：给小鸡“接生”。我连忙搬来一张小板凳在鸡窝面前坐下，我把一只带有余热的鸡蛋拿起，把蛋壳磕破，轻轻剥开，一只毛还未干的闭着眼睛的小鸡出生了，它“吱吱”地叫着，好像在感谢我帮它早点来到世上。我又拿起一只来剥壳。当我剥到第三只的时侯，找食的母鸡回来了，它看见我在“伤害”它的小宝宝，马上竖起羽毛向我冲来，还啄了我一口。这一下可把我吓坏了，我哭着去找妈妈。
妈妈闻声从厨房里走出来，看见我这个样子，忙问：“圆圆，怎么了？”我一边擦泪，一边把我帮助小鸡而被母鸡啄的事说给妈妈听。
妈妈听了，差点笑弯了腰，她边笑边用食指点了一下我的脑门：“傻孩子，小鸡要到一定的时间才能出壳的，你怎么能帮它剥壳让它早出生呢？这样它会死的。”我似懂非懂地点了点头。过了些时候我再去看那些小鸡，自己出壳的都活蹦乱跳的，被我剥壳的那几只都耷拉着头，无精打采的样子，快要死了。我后悔极了，都怪自己自作聪明，但是这世上是没有后悔药可吃的。现在，我长大了，但为小鸡“接生”的傻事我不会做了。我知道这个世上的奥秘实在太多了，无知会做出许多违背规律的傻事。
我们一起来评评这篇习作吧。
常规目标：从书写、字、词、标点等方面进行评价。特定目标：
1．构思巧妙，详略得当。2．语句通顺，能按一定的顺序写。3．能抓住人物的动作、神态、语言、心理活动来写。
回顾●拓展二
一、交流平台：
引言：本组课文写的都是真人真事，表达的都是作者的真实感受。我们只有入情入境地读，才能体会作者的思想感情，才能传达出作者的真情实感。
1．《古诗词三首》写的都是童年的生活，在读的时候要想象诗词中呈现的情景，体会诗中孩子们的、，以及他童年生活的。
2.《童年冬阳骆驼队》这篇课文的感情多融在纯朴的语言中，一定要读好“我”和爸爸、妈妈的对话部分，读出“我”的、，以及“我”对骆驼的和对童年的。
3.有感情地朗读《童年的发现》这一课，体会作者的精神和的想象，感受作者回忆童年生活时和的情感。关于描述梦的一段，通过“只要„„就„„”“甚至”“那样„„那样„„”“似乎”等词语，要读出梦的和梦中飞行的；关于请教老师
有关梦的问题部分，要读出
的心理和探究的心情。
二、日积月累：
1.补充填空。
天行健，君子以。
《周易》
有志，无志。
《传家宝》
，白了少年头，！
《满江红》
少年易老学难成，。
《偶成》
路曼曼其修远兮，。
《离骚》
不积跬步，；不积小流，。《荀子》2.你知道这些句子的意思吗？可以简单说说你的理解。三、课外书屋：
1.推荐阅读高尔基的《童年》。每个人的童年是不同的，童年光有快乐，也有苦难。让我们翻开高尔基的自传体小说《童年》这本书，欣赏他那流畅、质朴的语言，感受他童年生活中的苦难、悲惨和温暖。
2.表现中外伟人、名家童年生活的书还
篇二:《作文心得》《老家黄檀硐》出版的背后
——我的写作心得
各位老师，各位同学：
今天，我和大家交流两方面内容
一是介绍一下《老家黄檀硐》，二是谈谈我的写作经历体会
一、为什么写《老家黄檀硐》这本书（看PPT）
我的老家黄檀硐在2007年被评选为中国景观古村落，从那时起，我的爸爸就一直想写一本关于黄檀硐的书，却没有行动。直到我小学六年级毕业的暑假，我自告奋勇地接下了这个艰巨的任务：为老家写一本书，让更多的人知道中国景观村落——黄檀硐，让前来黄檀硐旅游的游客们能够了解“村古、林茂、水美、硐怪、石奇”的黄檀硐。同时，我也想通过写这本书，来锻炼锻炼自己。
二、《老家黄檀硐》主要内容及写作特点
1、主要内容：（看PPT）
《老家黄檀硐》共六个篇章，分别是村古、林茂、水美、石奇、硐怪和民俗文化。我认为最有特色的是民俗文化篇，介绍了许多许多有趣的民间活动和习俗，比如说，闹龙灯、靛青制作、织布、对山歌、元宵节、圆谱及打草鞋
2、《老家黄檀硐》写作特点：（看PPT）
《老家黄檀硐》这本书用最真实的史料，用我们最纯真的思维，从不同的角度，不同的风格去描述最具特点的景色。正如中国文联出版社编辑说的一样，《老家黄檀硐》一书，文字清新、
充满童真、童趣，没有故作高深，发自于心，水到渠成。我这里主要说一下，如何处理好同类景色的写作。如有五篇文章都写老房子，为了不累同，我各抓住一个角度来写，（看PPT）我写《我的老家，下洋大宅》，侧重写爷爷生产队的劳作情景及爸爸儿时的学习生活；《黄檀硐的财主屋》则突出了黄檀硐财主生活生产的特点和他们的勤俭节约；《东不大宅》我挖掘了这大宅中的传奇人物——老裁缝和接生婆；《双进屋》则着重写它的构造和建筑风格。同时，我在写作时，尽量加上景物以外的相关故事，这样可以增强文章的可读性：在写黄檀硐古戏台时，我对黄檀硐历史上的两个越剧团进行了叙述。在《永乐古道》中，我突出了村民为追求富裕生活的执着与智慧———商品交易活动。
三、写作过程中难忘事
说起这本书的写作过程，让我忘不了的事情真的很多很多，
比如去观察大暴雨之后的龙游溪、凌晨到村里看晨雾、大冷天的时候来到山上看冰雕和雪。（看PPT）
我的皮肤本就属于比较容易被蚊子叮咬的类型，但我到底耐不
住夏日的炎热，只能穿着短裤深入黄檀硐的山野之中。记得第一天去黄檀硐开始创作时，我的身旁总是形影不离地跟随着一群又肥又大的蚊子，我一边走着山路，它们一边叮咬着我，一个又一个红色的大包包围了我的整条腿和整双手，既痒又痛。
让我最难忘的还有在岗平探险的时候，我为了看到过去生产
队农耕的场所——岗平，因为很久都没有人来到那里，所以山路
的能见度几乎为零，我不仅要注意脚下的悬崖，还要和爸爸一起
拨开柴草寻路，而且一不小心就会跌入身旁的柴坑，怪吓人的。
为了完成这本书，我更忘不了,我的爸爸妈妈付出的艰辛,他
俩陪我一起去黄檀硐探索观察，挖掘素材。记得那次黄檀硐村圆谱那天,我学校上课又不能请假。为了让我真实体会圆谱仪式,作文写出来有现场感,于是,爸爸妈妈俩人到黄檀硐村,一人拍照,一人录视频。后来，我对着视频写下了圆谱大典。
（看PPT）我的书还没出版，我写的许多作文已被《作文新
天地》、《新作文》、《初中生写作》、《温州日报》等杂志报纸录用发表时，心里就有说不出的喜悦，给了我坚持下去的勇气和信心。
四、出书的意义
（看PPT）出这本书，最初只是想让游客深入了解黄檀硐，
但爸爸的一些朋友说自己从我的这本书中读出了一种城里孩子对老家的思念，以及被人淡忘的农耕生活、民俗风情，更唤醒了城里小朋友们遗失的乡土文化记忆。现在自己读来也有这么一种感觉。其实这本书的出版，也是对我写作成果的展示。许多小学生和老师，也将我的这本书当成写作范文，进行学习。
《老家黄檀硐》一书能出版，和我坚持记日记是分不开的，
下面和大家再交流一下，我记日记的经历及几点感受。
一、记日记的经历：（看PPT）
一是说日记。在我很小的时候，爸爸妈妈就开始着意培养我
对文字的热爱。从幼儿园小班开始，在我每天晚上睡觉之前，爸爸妈妈总会引导我将一天中特别有趣的事说出来，耐心地记下来。
二是画日记。中班的时候，爸妈开始让我在自己说日记的同时，引导我拿起笔画下来。尽管我画的画谁也看不明白，但爸爸妈妈还是一如既往地鼓励我。
三是点日记。大班的时候，我会认识了一些字，偶而也会写几个字，于是，爸爸妈妈在帮我记日记的时候，我也会拿起笔，用点点点的形式，表示出来。
四是写日记。上小学之后，我向爸妈提出要自己记日记的想法。一年级上册的11月20日。我正式开始了每天自己记日记的习惯。记得第一次只写了这几句话：今天是个下雨天，学校雨伞一把把，多得数也数不清。”
（看PPT）为了让我记日记有新鲜感，爸爸妈妈每个月都为我特别制作了日记本，每一本的日记本上封面都不一样。比如，有我外出活动的照片，有我自己画的画，有我喜欢的动画人物等。
每天写日记经常会遇到没东西可写的时候。爸爸妈妈为了让我有写作题材，几乎每个周末、节假日都带着我去游玩实践——爬山、玩水、摘桔子、挖番薯、种树、野炊……几乎每一项活动我都享受过，体验过。哈尔滨、内蒙古、海南、北京、杭州都留下了我的身影，我获得了取之不尽的写作素材。
写日记关键在于坚持，自一年级开始到小学六年级，我从没
有间断过记日记。上初中，学习任务重了，我改成2天一练笔。写日记以来的有些经历真的让我无法忘记：
一天，我得了重感冒。晚上，我躺在床上不能动弹，夜里十一点多了，想到今天的日记没写，我就躺在床上记下了当天的日记。
记得一个星期五，那天我刚放学时，就被妈妈接上车去苏州游玩，到苏州时，已是深夜一点多，我顾不上休息，又开始写日记了。
二、写作的几点感想：（看PPT）
（1）善于捕捉{小小接生婆作文}.
生活就是写作的素材。生活中的每一个瞬间，是获得写作素材的渠道之一。记得一年级刚开始写日记不久。一天，我在上厕所时，一只蚊子在我眼前飞舞着，我忍不住伸手去抓，结果蚊子被抓住了，我使劲地捏，以为它死了，就把手一放，结果它跑了。于是，那天的日记我就记下了这一瞬间。后来每每读到这篇日记，我都会忍俊不禁。（看PPT）
同学们，我们都知道生活就是一个大舞台，每天都会有精彩发生在我们身边，但我们经常会觉得没内容可写。怎么办？这就需要我们学会捕捉。记得一天，我在午睡时，躺在床上唱歌，妈妈说我牙齿很黑，我说是音符。于是我抓住这一题材写了一篇《我的嘴里都是音符》发表在《新作文》上：吃过午饭，要午休了，我不想睡觉，于是就躺在床上唱起歌来，听，soumisoumi,sou
篇三:《2013年高考作文题解析及优秀作文点评》2013年高考作文题解析及优秀作文点评（安徽卷）
阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)有的人看到已经发生的事情,问:“为什么会这样?”
我却梦想从未有过的事物,然后追问:“为什么不能这样?”——萧伯纳
要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题,不要脱离材料内容及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。{小小接生婆作文}.
2013年安徽卷仍然沿袭去年的作文形似，采用萧伯纳的名言来组织材料。“为什么会这样?”“为什么不能这样?”正是萧伯纳先生的不朽名言。从高考作文角度分析，这两问就有了梯度，能够考出考生的辩证思维品质与分析问题的能力。习近平总书记提出“中国梦”，其实萧伯纳这两句话也暗合“梦想”的影子。不过，值得提醒同学们的是，大家都熟悉的材料要少说，相对陌生一些的材料可以叙述地详尽些，运用材料时最好能小中见大，小切口深入分析。另外，所用材料要符合高中生的实际，这样才可能让自己的作文在众多考场作文中脱颖而出，切忌千人一面，因为“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。
分析这两句话，我们有必要抓住材料中的七个关键词：
有的人，已经发生，为什么会；我，却梦想，未有过，为什么不能。
有的人，泛指一般人；已经发生，说明是“过去时”，发生了的情况；为什么会，见到事情发生了不太理解，就产生疑问。是不是说“为什么会这样”就一定代表着消极不思进取呢？也未必。对于已经发生的事情，问清楚了，也才具有现实意义与价值。这是探究的需要，是反思的需要，是提升的需要，是进步的需要。
“我”原指萧伯纳,但是作为材料的一部分,“我”的内涵就明显扩大了。看到一般人对过去的发问，“我”的观点呢？“却梦想”，一个轻微的转折，对“未有过”的事情的思索，也就是对未来的思考，“为什么不能”?
很明显，前面一种情况，是已经发生的事情；后者是梦想一些从未发生的事情。前面对已发生的事，有疑惑，于是进行思考。后面对从未发生的事有梦想，有追求。一个是对现实的思考，一个是对未来的追问。在诗意环境中追问人生，彰显着对事物不同的认识。
（1）要敢于质疑，有不断反思的勇气。
如果看到任何事情，都无动于衷，那可不是什么好事啊！哲学家苏格拉底曾说：“问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。”是的，质疑是人类创新思维的基础，是一种怀疑、困惑和探究。伟大的科学家爱因斯坦也曾说：“提出问题比解决问题更重要。”这些都有力地说明了质疑的重要性。有了问题意识，才可能去创新。
我们对很多事情司空见惯，就是缺少这种质疑精神，缺少对我们来说非常宝贵的求解精神。生活中，我们必须取于质疑，质疑是社会进步的一剂良方，质疑是人类完善自我的初始动力。有问题，或者看到某种现象无法理解,或者对过去的反思,并不是坏事，最起码代表我们思考了。经过思考，才能感受生活的美好，才能感受生活的真谛。
（2）自身能力并非与生俱来，要重视发展的每一步。{小小接生婆作文}.
其实，大千世界芸芸众生，每个人的能力不可能有太大差异。不要想着自己的能力有多么突出，我们要在生活的实践中多回头看看，逐步积累与完善自己。现实生活中，每天都会发生许多事，我们逃避不了，我们必须面对现实中所发生的一切进行思考和探究，以完善自己的能力。提高能力，就让我们从“为什么会这样”发问开始吧！
（3）为了梦想去奋斗，全力以赴，成就精彩人生。
有了梦想，而不懈怠，为梦想去冲刺，全力以赴，方能取得成功。不可否认，当今社会尤其是对于年轻人来说，梦想和创新比较缺乏，有了梦想与创新能够落实于行动的，可谓少之又少。
年轻人尤其应该有梦想、有希望，因为奋斗的过程和达成目标一样，都能使人产生无比的快乐，而且必须要全力以赴，方能成就精彩人生。
（4）梦想要合理，具体可行，不可好高骛远。
有梦想是好的，值得提倡的，但是你的梦想要合理和具体可行，不要好高骛远，空做摘星美梦。比如你天生一副乌鸦嗓