雨后小故事动态全图
详细内容
第一篇:《姐弟雨后小故事》
姐弟雨后小故事
雨，正下着，硕大的雨点一滴紧接着一滴从天空直坠落下来，砸在地上，溅起一朵一朵的水花又是一个雨天，讨厌的雨天。欣望着雨帘喃喃自语，这么大的雨，可怎么回家啊？要是早听妈妈的话带一把伞就好了。还是先到校门口再说吧，也许妈妈会来接我。
欣将书包顶在头上，不顾形象地迈开大步冲向雨帘，向校门跑去。欣焦急地向校门外望，在众多父母中寻找妈妈的身影，可是那熟悉的身影始终没有映入欣的眼帘。还是去打个电话吧。欣抱着书包向门卫走去，但不久便折回来了，因为她没带钱包。什么叫做祸不单行，福无双至欣总算领悟到了七八分，她时不时地向校外望去，又时不时地看看手表，心中很是着急。
HI，欣，怎么还不回家？欣的死党推车走来，怎么又没带伞？Whatapity！祝你明天不生病。说完便随着一阵铃声骑远了。还死党呢！真不够朋友，就这么走了我体质好，明天才不会生病呢！嘴上这么说但欣心里不免有些担心，要知道上次淋雨，足足使她与床相伴了三天，欣正在气头上，此时传来一个声音：这位同学，需要我帮忙吗？欣寻声望去，只见一位男孩在不远处微笑着。欣的脸刷地变红了，不用了，谢谢。
那你怎么回家？
等下妈妈会送伞来的。欣低着头，小声回答。
北京时刻下午5：20整，要是你不走，我可得走了。
，5：20了？欣猛地一惊，完了！妈妈要我5：10到家，何况家里有客人，这可怎么办？你再仔细看看，是不是你的手表走错了？不可能的啦，你当我SB啊？那那拜托了！欣学着日本人鞠了一个躬说道。男孩将伞撑在了欣的头上，向雨中走去。欣！班里最鸡婆的喇叭女来了，欣的心猛地揪了一下，这下完了，明天注定要横着进来，斜着出去了，欣勉强挤出一丝微笑，机械地摆着手说道：好啊！
欣，这位帅哥是？喇叭女用异样的眼光打量着那个男孩，他是他是我是她表哥，你看，都这么晚了，我们赶时间呢！欣，我们走吧，再见！男孩推了下呆立着的欣，欣这才下意识地说了一声Goodbye，远离了学校。
此刻，欣才松了一口气，似乎世界末日过去了，谢谢。欣轻轻地说了一句，那男孩没说什么，只是报之一笑，依旧是那坦诚的笑。
以往回家的路总是很短，而今天似乎已经过去了几个漫长的世纪，因为有一位与她素不相识的男生与她同打一把伞回家，这一路是无语的，幸好救星出现--妈妈走了过来，欣，枫，你们怎么来得这么慢？
什么？枫？欣这才把男孩从头到脚打量了一番，的确有点眼熟，特别是那调皮的笑，欣感到特别的尴尬，依旧是男孩给她解围，快走吧，小欣欣。小欣欣多么亲切的称呼。儿时，枫哥哥就是这么叫我的。
欣倚在窗台上，望着窗台的雨帘，思绪开始飘远了。是什么让我与儿时的好友有了如此深的沟隙，也许是那些无聊的闲言碎语，也许是那些所谓早恋的说法，让我与儿时的好友如同陌路人。为什么纯真的友谊在老师与父母的眼中都变了色呢？
雨，依旧下着，又是一个雨天，讨厌的雨天。
五年级:1037307190
第二篇:《姐弟雨后小故事》{雨后小故事动态全图}.姐弟雨后小故事
雨，正下着，硕大的雨点一滴紧接着一滴从天空直坠落下来，砸在地上，溅起一朵一朵的水花„„“又是一个雨天，讨厌的雨天。”欣望着雨帘喃喃自语，“这么大的雨，可怎么回家啊？要是早听妈妈的话带一把伞就好了。还是先到校门口再说吧，也许妈妈会来接我。”
欣将书包顶在头上，不顾形象地迈开大步冲向雨帘，向校门跑去。欣焦急地向校门外望，在众多父母中寻找妈妈的身影，可是那熟悉的身影始终没有映入欣的眼帘。“还是去打个电话吧。”欣抱着书包向门卫走去，但不久便折回来了，因为她没带钱包。什么叫做“祸不单行，福无双至”欣总算领悟到了七八分，她时不时地向校外望去，又时不时地看看手表，心中很是着急。“HI，欣，怎么还不回家？”欣的死党推车走来，“怎么又没带伞？{雨后小故事动态全图}.
Whatapity！祝你明天不生病。”说完便随着一阵铃声骑远了。“还死党呢！真不够朋友，就这么走了„„我体质好，明天才不会生病呢！”嘴上这么说但欣心里不免有些担心，要知道上次淋雨，足足使她与床相伴了三天，欣正在气头上，此时传来一个声音：“这位同学，需要我帮忙吗？”欣寻声望去，只见一位男孩在不远处微笑着。欣的脸刷地变红了，“不用了，谢谢。”
“那你怎么回家？”{雨后小故事动态全图}.
“等下妈妈会送伞来的。”欣低着头，小声回答。
“北京时刻下午5：20整，要是你不走，我可得走了。”
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“欣，这位帅哥是„„？”“喇叭女”用异样的眼光打量着那个男孩，
“他是„„他是„„”“我是她表哥，你看，都这么晚了，我们赶时间呢！欣，我们走吧，再见！”男孩推了下呆立着的欣，欣这才下意识地说了一声“Goodbye”，远离了学校。
此刻，欣才松了一口气，似乎世界末日过去了，“谢谢。”欣轻轻地说了一句，那男孩没说什么，只是报之一笑，依旧是那坦诚的笑。
以往回家的路总是很短，而今天似乎已经过去了几个漫长的世纪，因为有一位与她素不相识的男生与她同打一把伞回家，这一路是无语的，幸好救星出现--妈妈走了过来，“欣，枫，你们怎么来得这么慢？”
什么？枫？欣这才把男孩从头到脚打量了一番，的确有点眼熟，特别是那调皮的笑，欣感到特别的尴尬，依旧是男孩给她解围，“快走吧，小欣欣。”“小欣欣”多么亲切的称呼。儿时，枫哥哥就是这么叫我的。
欣倚在窗台上，望着窗台的雨帘，思绪开始飘远了。是什么让我与儿时的好友有了如此深的沟隙，也许是那些无聊的闲言碎语，也许是那些所谓早恋的说法，让我与儿时的好友如同陌路人。为什么纯真的友谊在老师与父母的眼中都变了色呢？
雨，依旧下着，又是一个雨天，讨厌的雨天。
五年级:1037307190
第三篇:《雨后小故事》事情是这么回事。五点半下班，在湘府路口等站134。由于134属于跨越城郊结合部的农用车，所以班次又少又拥挤。
等到六点，车来了。前面上不去，只好刷了卡站后面。人多狐皮捞味重，只要往天窗的位置移动，以求得稍微新鲜点的空气。
刹那间发现，紧挨着我身旁站着一个小一号的特仑苏MM，身高一米五左右，杨柳腰脉脉春浓，樱桃口微微气喘。星眼朦胧，细细汗流香玉颗。最要命的是，一米五的身高隔我的眼睛刚好二十来公分远，一不小心斜视了下，立马看见特仑苏了。。。。。。。
话说我上车前一直拿着手机在群聊，这个时候这个姿势这个角度这个视线，岂不是一看就像在搞偷拍的？
我为了显示我正人君子的一面，为了证明我专一的一面，我故意把群聊提示声音开得最大，一边作死的跟颜妹猛聊，以求得手机不停来消息不停的回复。
但是，由于人太多，我又背着个大邮差包，无法做出转身动作避嫌疑，我也只能默默流泪一边把注意力全力放在群消息上一边详细述说我所看到的细节情况一边时不时的斜视一眼，当时几次三番受到蛊惑要拍下特仑苏以证明我不是在打别港都被我义正言辞的拒绝了，这种情况岂是一般男人不吞唾沫的？
一直忍到我下车，才松了一口气，不过顿时思绪万千。万一人家姑娘错以为我早就在偷拍的话，怎么办？我岂不是恰亏了？反正都已经被误解了，为什么不干脆一不做二不休呢？浪费这么好的角度这么好的造型，仿佛就是专门在摆拍一样。。。。。{雨后小故事动态全图}.
后来，经过我专一的本质过滤，我想通了好多。我其实是在帮小号特仑苏姑娘挡枪眼啊，我一个人不小心看到了，但是我挡住了全车厢更多色狼的犀利眼神。我不禁被我大无畏的牺牲精神所感动，这是多么可贵的一种精神啊。不但坐怀不乱，还没有偷拍，还帮姑娘挡住了其他红外线眼的扫视。一举三得啊！要是我一不小心偷拍了人家姑娘的特仑苏。。。。那姑娘的名誉就毁了啊！！！！！我是多么的善良啊！！！！今天做了一件大好事！！！！我应该表扬我自己！！！！！我对我的特仑苏是多么的专一啊！！！！
第四篇:《我的教学小故事：雨后清晨的阳光》我的教学小故事：雨后清晨的阳光
我的教学小故事：雨后清晨的阳光
该怎样迎接这雨后清晨的阳光呢？那方教室里，有太多的挂念，太多的期待，太多的忐忑，以至于每天晚上一觉醒来，满脑子里就都是那些天真的孩子的身影，再也难以入睡了。
阳光那么干净，那么沉静，一点也不喧嚣。原本应该是尽情吐纳的享受姿态，闪念里出现的却是那几个孩子。那几个活力无限，时时刻刻都要大闹天宫的娃儿，早上出门时会被这阳光轻轻的拥抱濡染，心思安静下来吗？
值日过后走进教室，晨诵的铃声已经在背后响起。真好！教室里虽然没有静下来，但也没有闹腾到让人怵的地步。匆忙拿了U盘，晨诵。泰戈尔《花的学校》。想起读书时曾经有过一段迷恋泰戈尔的经历，再加上曾经与刚刚送走的六年级孩子分享过这首，即便没有做好充分准备，还是因为对诗的亲切感，拥有一点自信。
教室里进来几位听课老师，坐在两个淘气包的身边。这可真是大好事啊，他们难得地安静，甚至还有一丝专注呢。原来啊，再怎么淘的家伙，心里还是明白着的。
花的学校，真的很美妙。不仅美妙在作者这充满童心的想象，美妙在这孩童对母亲的依恋，更美妙在这诗歌的形象和语言与儿童自自然然的亲近。只读一遍，就有孩子说眼前出现了放学后妈妈来接自己时的情景。那么，这诵读的自自然然就是孩子们自己的诗了。也有些遗憾。班上的男孩子，都闷闷的，弱弱的，即使体会到了情感，也不能大大方方地表达出来。另外，换了电脑，配乐没有打开，缺少了气氛的渲染。虽然从文字中真切地体验情感并通过自己的声音表达出来更重要，但是，音乐的魔力还是不容忽视的。晨诵下课铃声响起，我在表扬孩子们之后，还是向他们说了抱歉。
学习《他们坚强而善良》。昨晚与刘婷聊起这篇文章的教学，我说准备试试不用PPT。之所以不用，是因为三年级了，孩子们需要将注意力集中在文本本身，学会直接与文字亲密对话，同时促进孩子们倾听的习惯和能力。果然，没有了ppt，孩子们读起书来专注多了。在就具体问题进行交流时，举手的孩子不多，一是有老师听课，变得腼腆的缘故，二是对问题的理解不再借助ppt，既要倾听又要思考，总怕自己没有听懂老师的问题。第二个情况是意料中的，也是孩子们需要经历的挑战。一节课解决的问题不算多，节奏比较慢，但孩子们的收获并不简单。除了文本学习重点目标的落实，更重要的是，孩子们体验了新的学习方式带来的挑战，还实践了新的学习策略：读一读，圈一圈，写一写。整体了解文本内容之后，先一起来读“前言”，因为有孩子提出了问题：作者为什么要写“他们”“坚强而善良”。问题提得棒极了，答案在哪里呢？那就先读读前言吧。多数孩子读得和认真，将自己认为正确的答案圈了出来。毕竟这样完全靠自己从一个包含了好几个自然段的内容中提取最重要的信息，孩子们还是第一次，关键句的把握费了写功夫，但这样判断、甄别的过程是宝贵的。
通过细节来感悟中心，以“我的外公”部分为例子，指导孩子们掌握读书理解的方法，再放手让他们自己来阅读感悟。这并不是什么新鲜的做法，却是孩子们必须经历的过程。学习精确地运用方法和策略，有条理地解决问题，这是三年级孩子文本学习的一个新的目标，也是一个新的起点。后面需要和孩子们一起经历的，应该有更多的精彩。
下午约了两个孩子的家长，聊孩子的教育和成长。我们都有一样的目标：让孩子一天比一天更加优秀。谈得很融洽，达成了一些共识，这样的感觉，也很棒。
第五篇:《雨后的故事》下雨了有故事下雨了有故事
下雨了
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第六篇:《动态观察法》记叙文写作方法训练——瞬间观察法
记叙文的写作一般分写景状物类的，写人记事类的等。不管是写什么类型的，我觉得要想写好做到心中有数，必须先观察。写作是一种创造性的思维活动，而创造的前提，首先就得观察。当然了，要想写好一篇记叙文，进行训练的项目是多种多样的，但是观察是少不了的，也是最重要的，重中之重。咱们以往谈观察，一般都能明确的告诉学生要用什么样的方法进行观察，比方说，静态观察法、动态观察法、移步换景观察法、顺序观察法等等，这些都是写记叙文离不开的基本观察方法，也是必须做到的，没有观察就没有发现，不会观察就很难有创新的发现，有许多生活中的新思想、新主题的发掘都赖于最新的最科学的观察方法。在思维指导下观察，在观察中锻炼思维、活跃思维，是写好作文的关键。我这里要强调的是有一种观察方法少不了，也是最行之有效的，那就是“瞬间观察法”。有的景物变化很快，一瞬间就没有了，比如一阵风，一阵雨，一场冰雹等等，许多丰富多彩的景象，都是一瞬间急剧的发生，错过了也就失去了，因此学会瞬间观察是很重要的，对写作各种类型的记叙文至关重要。雨后的彩虹非常美丽，稍纵即逝。美丽的流星一扫而过，要是掌握不了瞬间观察方法，那就是遇见了也是白遇见了。
陈平过河这个成语的故事大家应该都熟悉。有一天，他穿了一套新衣服，腰上佩着一把宝剑，来到渡口，找到一个船夫替他撑船过河。船夫看他穿着新衣，以为他腰包里装了不少金银财宝，便想等船到河中央时，将他谋财害命。陈平坐在船尾，正欣赏河中景色：清澈的河水，岸边的垂柳，水中的倒影，多么美丽啊，陈平不经意的瞟了船夫一眼，突然发现船夫飘过来不怀好意的眼光，知道他心中有邪念。船夫怕陈平看出自己的心理，就假装和善的套近乎，船快到河中心的时候，陈平便故意大叫着说：“哎呀！好热哟！要不要我来帮你撑一会儿船？”说着，一面当船夫的面，把身上的衣服一件件脱下来放在船板上。船夫看他放下衣服时，并没钱币的声音，知道他身上没有财宝，便打消抢劫的坏主意了。
于是陈平就安然无恙的过了河。陈平为什么能化险为夷，关键是他瞬间观察到了船夫的心意。由此可见瞬间观察法是多么重要。
我们平时上课要多训练学生的这种瞬间观察法，比方说，教师进课堂，这是个不经意的举动，但是有心的学生，就能把每个老师上课时走进课堂的瞬间的习惯、行为、举止、情态观察到，而有的学生就没有这个能力，这就需要培训，教师可以特设情景让学生观察，就特设自己走进教室的一瞬间让学生观察。进而把这种观察写出来，再进行交流，我曾经上过一堂记叙文片段训练的课，正好那天校长去听课，在课堂上训练的时候，把老师特设的情景片段写作交流完毕之后，当要进行训练肖像，行为，情态的观察描写时，我就不失时机的让同学们写写刚才校长进门时候的情态、动作、行为及肖像，学生气氛马上高涨，兴奋的开始动笔写，最后交流，把校长乐的，憨笑声不断。然后让学生把老师的讲课的动作情态神情等进行描写，最后交流。那节课既对学生进行了写记叙文的片段训练，还训练了学生瞬间的观察能力，还培养了学生的写的兴趣，并且让学生在今后的生活学习中养成瞬间观察的习惯。这样一来，再加上其他的观察方法的运用，我想训练学生写好记叙文是不困难的。
瞬间观察法的训练要让学生注意这么几点：1、注意感官配合，把眼、耳、鼻、舌、身、心一起调动，相互协调一起动作，这样就可以收到很好的观察效果，我想陈平就是这样感官配合而瞬间观察到了那个船夫的恶念的。观察事物时候千万不要忽视急剧变化的瞬间事物，如事物的形状、姿态、色彩、声音和气味等等。2、许多变化虽然具有突变的特点，但都是一点一滴的变化，所以要让学生注意事物变化前的征兆，以免一旦发生变化，措手不及。3、由于观察对象的变化非常急剧，是一瞬间发生的，所以要让学生特别注意发现良机，否则以后不一定有机会看到的，如观察彗星，观察日食月食，还有观察人物发脾气时候、激动时候、着急时候的动作神态等等，只要是瞬间就没有了的那样的人事物
都要把握良机。尽量把握瞬间变化的总特征，总的发展趋势，以及一反常态之处。这样就会使观察既全面又有差异。
第七篇:《糖果雨后的故事.doc》糖果雨后的故事
“嗯，糖果雨真神奇！”“是呀，不过要听话糖果雨才会下的哦！”熊爸爸对小熊甜甜说。甜甜用手摸摸书：“OK，成交”“甜甜！快来给妈妈擦窗！”
“甜甜，快来给爸爸洗碗！”
甜甜不高兴地撅起了小嘴：“每次都是我干，我都快被累死了！”熊爸爸眯缝着小眼睛，诡秘地说：“你可不要忘了我们的约定哦！”甜甜气得一下子坐到了地上。就这样，每次熊爸爸熊妈妈都以这个为借口，让甜甜做家务。
甜甜趴在窗台上，无聊地往窗外张望。突然一道白光掠过蓝天，落在甜甜家的窗台上，变成了两个棒棒糖大的小人儿。这两个小人友好地对甜甜说：“我们是糖果小精灵，如果你想让我们下糖果雨，就把一盆糖水放在门口，明天你就可以实现你的愿望了。”说完小精灵就飞走了。
这可把甜甜难住了，她家里没有糖水呀，怎么办呢？她是多么希望下一场糖果雨啊！她想了又想，只好把一盆奶油放在门口。第二天早上，甜甜早早地起了床，穿好衣服，坐在门口等待着，手里提着小篮子。因为她相信小精灵来过了，因为那盆奶油已经不见了。
“哗啦啦——”糖果雨下了起来——不，也是蛋糕雨。你看，天空中的糖果，蛋糕陆陆续续地落了下来，街上欢声一片，孩子们都涌到大街上，兴奋地尖叫着，连那些大人也快乐地跑到街，
抬起粮果，蛋糕，甜甜一手捡糖果，一手拿相机“咔喳咔喳”拍照片……,她想把这美好的时刻永远的记录下来。
回到家，兴奋还围绕着甜甜，她的帽子、竹篮里都装满了糖果、蛋糕，手上还抓着一大把。爸爸搁下布袋说：“甜甜，你的愿望实现了吧？以后还要努力做家务啊！”甜甜虽然嘴上不说，但心里却乐滋滋的，他打算以后要要认真地帮爸爸妈妈做家务，当一个好孩子。
第八篇:《雨后阳光经典短语迷你美文网心境文章感情故事伤》时钟滴答滴答的响着，与平常一样我又做在电脑上敲敲打打、句斟字嚼，分歧的是耳朵里没有了前几日淅淅沥沥的下雨声。此时已邻近午夜窗外就我视线范畴内的世界基础是黢黑一片，不外奇异的是我对日间阳光亮媚、晴空万里的气象仍历历在目。前两每天空忽然阴郁密布下起了雨来，直到今天悲伤了多少天的老天爷才转悲为喜。然而也是在此时我才发明每次这种扫去了阴霾之后的天空老是比没历经风雨浸礼前的天空来的清朗、明澈。也许这种情形正如自己的人生，每一次人生境界的晋升都要先经历一段风雨的历练或度过一段长长的迷茫期，而当这种覆盖在人生头顶上的阴霾被彻底打扫之后心灵总能变得异样清心、暧昧。从小到大我都是一个不求长进、好吃懒做之人，如许的性情始终让自己无邪且执拗的认为天上有天会失落下国民币来，让自己拣到而后从此能够不念书，不工作，不受家人束缚，并且还可以过着衣来伸手饭来张口的奢靡生涯。当然我的起义心理也仅仅逗留以