人生加减法
详细内容
篇一:《人生加减法》
作者：张晨汉族男长沙市雅礼中学高340班邮编410002作文题：《人生加减法》指导老师：王良
人生加减法
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。人生之取舍，从古至今都是一门深刻的学。往人生中添加有意义之物，可谓人生之加法，将没有意义甚至是有害于我们的从我们人生中消去，则可谓之人生减法。人生加减法，也正是人生取舍这一充满哲理的话题。
有人说人生要尽可能地做加法，尽可能地使自己拥有更多。不论我们成功与否，都要发奋进取。家喻户晓的比尔盖茨，他白手起家创建了当今世界最大的软件公司，让自己的MS-Dos、Windows98等经典操作软件广布天下。他没有止步，接下来的WindowXP、Vista也获得巨大成功。然而他并不满足于自己赚钱，而把他绝大多数挣来的资金投入了慈善机构，为全人类做出更大的贡献。他的竞争对手，现任苹果公司总裁乔布斯，曾几次被迫离开苹果公司，但他没有放弃，没有不思进取，努力回到了苹果公司后，他不满足苹果在操作系统与个人电脑上取得的成就，大胆地进军手机、MP4等领域，推出了让无数人都为之心动的：iPhone、iTouch。盖茨与乔布斯，这两个热衷于做人生加法发奋图强的人，都成就了自己非凡的人生。对于我们，不论所处何境，都要有他们那种进取心，时刻记得给自己的人生做加法，让自己的生命更有意义。
但也有人认为我们需要注重人生减法，主动摆脱许多笼罩生命的阴霾。人人皆知台湾的陈水扁不仅政治立场偏激，而且在八年执政过程中受贿无数。他就是不懂人生减法的典型，他不懂得舍去那些不应属于自己的财富，而让随之尔来的私欲与野心日益膨胀，于是酿成了足以令他坐一辈子监狱的滔天大罪，还落得了个即将被抄家灭族的下场。所以说人生减法也必不可少，学会人生减法，一免因贪一时之小利而抱撼终生。
人生加减法各有其长短，各有其意义，如果我们将其孤立开来看待，诚然会引起颇多争论，支持多做人生加法的人们与支持多做减法的人们会各执己见，吵得不可开交。但我们将其紧密联系在一起时，便会豁然开朗。
在生活中，一方面有“减”很多时候是为了更好地“加”。各种商品降价促销便是以减价来换得销量与利益的增加。倘若你在价格战日益激烈的今天还让你的商品价格还保持坚挺，那你很可能将失去大量客户并造成巨大亏损。这即说明我们要舍弃一时之小利来换取长远的利益。另一方面，“加”在很多时候也是为了更好的“减”。我们今天学习时多付出一点，也许将大幅减小将来我们人生中遇到的荆棘所给我们带来的痛苦。再现实一点说，倘若我们今天多吃一分苦，我们明天的学习生活就会少一分困难。
毋庸质疑，人生加、减法是相辅相成的，在当今物质生活日益充裕的世界，无论我们所处何境，都要努力向自己人生中加入有意义的东西。而金钱名利可为必取之物，亦为必舍之物，对于幸福快乐与知识成就，我们也可能会因其中一者而舍弃另一者。所以说我们一生所必须学会的，是正确地估量眼前之物对于自己的价值，从而做到正确地取舍，正确做出人生中的加减法。
篇二:《人生加减法》人生加减法
江苏无锡市某国家级示范高中高二居正
每个人生命的长度是固定的，但生命的宽度掌握在自己的手中，我们要做好人生的加减法，扩大生命的宽度。
懂得这个人生哲理还有一个故事。那一天，兴尽归来的我，在书房的沙发下，无意间发现了一只尘封多年的小皮箱，我好奇地打开了它，里面居然全是的证书。一一地翻开，竟全写着爷爷的名字。这些东西最真实的显现出了最终一本镶着金边得证书吸引了我的视线，这是检察院的聘书，聘用爷爷为调解员。我眼前突然闪过了一个场景：烈日炎炎下，早已退休的他，拒绝与同伴相邀出游，而是奔赴工作最需要的地方。此时此刻，我开始对他的行为有了一些理解，但我又有了一些疑问：为什么他要接下这份苦差事？都一大把岁数了，干嘛不安享晚年？
带着些问题我来到爷爷面前，向他询问，只见他接过我手中的证书，稍稍地瞥过，眼中并没有太多对功利的渴望,当我问他这些问题时，他似乎又感受到了他肩上的责任，他语重心长的对我说：“人的生命都{人生加减法}.
只有一次，我们应该学会做加法，加上人生的闪光点，但同时我们还应该学会做减法，减去生活中无意义的享受与玩乐。”
听了他的话，我陷入久久的沉思，我想到了这样一幅幅画面：上个世纪60年代，太湖水缓缓地拍打着马山那空旷而贫瘠的土地，年青时的爷爷怀着要让马山的荒山变成花果山的愿望，带着理想来到这里；上个世纪80年代，太湖的风缓缓地抚摸着马山的花果山，人到中年的爷爷抱着要让马山变成金山的愿望，在奋斗中憧憬着美好的未来；步入21世纪，柔柔的月光映照着马山的灵山大佛和一系列新建的工厂，作为一名退休的老干部，老年时的爷爷还在为无锡马山的社会事业发挥着余热„„{人生加减法}.
我们要学会做人生中的加法和减法。这是爷爷用一生的行动和实践去论证了他的话。可是，想想我自己的所作所为，与爷爷的行为相比，真是相差太远了。我感到脸红，我决心也要像爷爷一样，把一切献给祖国，献给人类，做一个大写的人。
做人生的加减法，我相信我也会像爷爷一样，做一位成功人士！
评语：本文用感情真挚的语言叙述了作者懂得人生哲理——学会做人生加减法的过程。通过回顾作者爷爷的亲身经历，让文章逐步达到了高潮。它蕴含了深刻的哲理，给青少年以具体而形象的启迪。具有较强的感染力量，值得一读。
19、以“人生的算法”为标题作文
本文来自:公文大全()详细出处参考：
人生加减法--得与失
人生加减法--得与失有一本畅销书《谁动了我的奶酪》中有一句妙语：越早放弃旧的奶酪，你就会越早发现新的奶酪。我们的人生可以说是一种动态平衡，有失必有得，在得到的同时必定会失去些什么来作为交换。无论得与失，最终人生的天平还是会恢复平衡的。在我们的日常生活中，一直都在上演着得到与失去。、上帝对于我们每一个人都是公平的，它不会无条件的给你些什么，天下没有免费的午餐。在你得到它的恩赐的同时，你必须用与其等同价值的东西来作为交换。这样天平才不会失衡。
“鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也，生，我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也”孟子其实也在讲得与失。如果我们面前有两样自己都想要的东西，而二者又不可以同时得到，得其一必失一。这样才会平衡。得到与失去，我们也不应因得到什么而喜悦，失去些什么而悔恨伤心，其实仔细回味下，其实也是值得的，我们也并没有真正的亏损些什么。
自从上初中开始，一直担任组织委员兼课代表。忘记中间有多少泪水的挥洒，由于太过严格，惹来不满，而在此期间，也多多少少耽误了不少时间，但是我也得到了一些我很难得到的东西——实践与锻炼的机会，体会身上的那份责任，也正是那份责任支撑着我，每次在我想要放弃的时候，那份责任驱使我，让我不要放弃。到最后，同学们不再认为我的严格是刻薄找麻烦，并且认同了我的工作。那份得到与失去让我成长。每个人都有自己的责任，如果轻易放弃谁会替你承担？
不愿失去的人，也就不可能得到。没有经历过艰辛怎么换来喝彩的掌声？而我得到了。巴基斯坦有两片相距不远的海，一片是活水，鸟儿在水里游，鸟儿在海边唱，充满了勃勃生机；另一片是死水，没有游动的鱼儿，没有鸟儿的鸣啭，更没有孩子们的欢笑。注入这两片海的约旦河水是一样的，为什么差距如此大呢？原来活海接纳河水但并不保守，海里自流进每一滴水。接受与付出是同样的速度进行的。死海则小气的把河水贮存起来一滴不放。懂得付出的，活着；只知接受的，死了。
那个故事也在说明得与失，活水不会因得到与失去改变自己，因为它坚信，得到的同时必定会失去些什么，这样才会换来更好的回报。
在我们的学习中，我们也要注意得与失，不要为了得到轻松的学习生活而放松自己，懒散无所事事，得到了那些快乐却又失去了宝贵的时间。甚至会断送自己的前程。
青春是一首动人的歌，歌词要靠我们自己去填写。我们的青春是不容挥霍的，应不断拼搏。高中使我们人生之中最重要的时期，在这段时期也不乏有许多诱惑，青春期的我们冲动，也向往那些所谓的爱情。其实我们什么都不懂，反而浪费了青春。高中的生活也是枯燥的，压力大，甚至会让人厌倦，看小说，打游戏成为部分学生的消遣。这些浪费了我们的青春，虽然很快乐，但却要失去一生的幸福。
人生充满的得失，我们要掌握好得失，得失常在我们的身边，计算好得失，我们的俄人生加减法才会更完美！
文章来源：百盛文学网|.byesen.原文链接：/xinxi/2050.htm{人生加减法}.
曾有人说过：“年轻的时候，拼命想用‘加法’过日子，一旦步人中年以后，反而比较喜欢用‘减法’生活。”
这里所说的“加法”指的是，什么都想要多、要大、要好。譬如，钱赚得更多、找到更好的工作、职位升得更高、房子住得更大、车子开得更豪华等等。然而进入享乐中年之后，很多人反而会有一种迷惘的心情，花了半生的力气去追逐这些东西，表面上看来，该有的差不多都有了，可是，自己并没有变得更满足、更快乐。
人生在不同的阶段，需要的东西自然会起变化。
想想，每一个人初来到这个世界的时候，都是光着身子，两手空空地没有带来任何东西，那时候每天最重要的“任务”，就是吃、喝、睡这少许几件事。
等到年纪渐长，生活也开始变得复杂。除了一大堆的责任、义务必须承担之外，身边拥有的东西也开始多了起来。
此后，我们更不断地买东西：要东西、找东西，拥有的家当愈来愈多，肩上扛的责任也愈来愈重。而那些从各处弄来的东西都是需要空间存放的，所以，需要的空间也愈来愈膨胀，当我们发现有了更多的空间时泣刻毫不迟疑地又塞进新的物品。当然，累积的责任、承诺以及所有要做的事，也不断地在增加。
有一个有趣的比喻说：“我们所累积的东西，就好像是阿米巴变形虫分裂的过程一样，不停地制造、繁殖，从不曾间断。”
这些不断膨胀的物品、工作、责任、人际、财务，几乎占据了你全部的空间和时间。许多人每天忙着应付照顾这些事情，早已喘不过气，几乎耗掉半条命，每天甚至连吃饭、喝水、睡觉的时间都没有，也没有足够的空间活着。
瞧瞧此光景，这就是你想要过的日子吗?拼命用“加法”的结果，就是把一个人逼到生活失
篇三:《人生加减法》人生加减法
中学生人生规划教案
一、创设情境,导入主题：今天要谈论的话题是《人生加减法》。
二、心理游戏,体验人生：每个人的人生都是不同的，有人喜欢轰轰烈烈的红色人生，有人憧憬无忧无虑的绿色人生，还有人追求华丽的紫色人生，有人崇尚轻松明快的黄色„„那你喜欢什么样的人生呢？老师这里有七种颜色的彩带，这可不是普通的彩带，它代表着不同颜色的人生。现在同学们可以按照自己的喜好，上台来领取自己喜欢的人生。
有些同学拿到了自己喜欢的彩带，但个别同学只能做退一步的选择。其实人生也是如此，并不是每个人都能拥有自己喜欢的人生，这也是同学们将来要面对的一个人生课题。不管是你喜欢的还是不喜欢的，既然已经是你的人生了，就请善待你的人生。
你手里的彩带都是1米长，它代表了你100岁的生命，一厘米就代表一年。人的一生说长不长，说短不短，人生奋斗就是几十年，那么真正掌握在你手中的，能利用起来去实现人生价值的时间到底有多少？我们一起来做一个人生的减法游戏。
告诉老师：你们现在几岁了？生：十四(十五„„)。
师：我们跌跌撞撞地走过了童年岁月，那些洋溢着欢乐与泪水的日子已经在不经意间走远了。已经过去了的时间，我们无法追回，所以请你按照你的年龄量出15或者16厘米，然后剪掉。大家知道退休的年龄吗？对，女的55，男的60，退休以后你就享清福了，不再为社会创造价值了。有同学说了，我还想发挥余热，再干他十年八年呢。可以啊，那我们就多算一点，以70岁为标准，请你再从手中的彩带上量出三十厘米，剪掉退休后的30年。看看我们手里的彩带，已经剪去近一半了，那剩下的时间是不是都可以用来工作和学习呢？{人生加减法}.
不行，现在我们将剩下的彩带折成三折，从一端剪掉一折。同学们想想看：这段时间为什么要剪掉呢？对了，这是睡眠时间。我们每天有三分之一的时间是在睡梦中度过的。这一段也要剪掉，不想睡那么多的同学，可以酌情少剪一点。
我们再把休假的时间算一算。每年52个周，如果每周只休息一天，就是52天，加上一到两个月的假期，至少要两到三个月，乘上十七到七十岁这53年，就有106到159个月，
也就有8到13年。那么请你根据自己将来要休假的时间量出10个左右的单位，剪掉。我们除了睡觉和休假，是不是都在学习和工作了呢？不是的，还有吃饭的时间，还有下课外出、游玩、购物、上厕所等等，这些每天需要多少呢？大概也要占剩下时间的四分之一。这样，还要剪去剩下的四分之一。
再者，你上课时是否能够做到不分心，做事情的时候是否能够精力一直很集中，全部是有效的？很多同学说不能，看来大家很诚实啊！如果一节课有三次分心，每次三分钟，一节课就有10分钟浪费掉了，一天八节课，就会有一个半小时的时间。如果有这样情况的同学，还需要剪掉五分之一。
同学们，看看你手中的人生，真正属于你自己的，能被你掌握的时间现在都在你的手里。和我手里的这一百年的人生比一比，说说你们的感受。
三、心心彩桥,人生接力:
同学们，人生就是这样在不知不觉中地流逝了。看着手里剩下的这一点点人生，你还要继续虚度光阴吗吗？？那怎样才能使你手中珍贵而短暂人生过得更有意义呢？现在我们一起来想办法“放大有限人生，展示无限风采”。
小组讨论：如何延长你的有限人生？先交流自己的想法，然后再集思广益。给同学们透露一个小窍门：不但可以从你手上的人生想办法，还可以从你剪去的人生里淘宝哦。（提高做事效率，充分利用有限时间，尽可能挤时间等）
现在我们来一个人生接力赛，这是你剩下的有限人生，从第一组开始把你们找到的放大人生宝典接上去，来，二组继续，不可以重复，重复了再想，好的，下一组，我们的人生在放大，对吧？还有吗？同学们还有吗?还有很多同学举手，只要你愿意，我们的人生可以展示无限的风采„„看哪，这将是一个多么丰富多彩的人生啊！
请同学们找出一张白纸，将属于你的时间贴在左上角，在右下角写上你的人生目标，如何在有限时间内实现你的人生目标呢？在中间部分写上你的计划。
四、收获驿站,把握人生：
人生原是一张纯白的纸，在漫长而又短暂的生命旅途中，是我们的勾勒使人生变得缤纷多彩。人生没有草稿，时间无法重来。所以，每一次的勾勒都显得尤其重要，七彩人生要靠自己来把握，走好脚下的路，留下坚实的脚印，用自己的行动来使人生的彩带变得更长和更加绚丽多彩。
让我们一起朝着自己的人生目标努力奋斗吧，把命运掌握在自己手中！
篇四:《人生加减法》人生加减法
岁月加减法
贵州省贵阳市第一中学高三（28）班余一德
指导教师：闫秋媛{人生加减法}.
刚出生的我们如同一张洁白干净的纸，没有任何污玷的点缀，等待世界在上面画出华丽的冒险。此时“0”象征着全新的开始，就如同一双双好奇的眼睛一样，等待发现这被赋予太多神奇色彩的世界。0岁，一个充满未知和好奇的年龄。
0+20=20
一个生命之花绽放最艳丽的季节，一个梦想和激情的交叉点。在这里没有退缩，没有懦弱，却拥有一双傲视一切的双眸和满腔激昂澎湃的热血，“即使折断翅膀，也要飞向彼岸。”但也许被梦想浸泡后的心多少有些狂妄，对家长的叛逆，对老师的厌倦，对时间的黯然，让我们花大多的时间在满足自己永远无法满足的欲望上。所以“2”后面的“0”化成了篮球场上挥汗如雨的汗水，校园中恋人身上的雨水，考试失利后家长和自己的泪水。20岁，一个充满幼嫩和无知的年龄，看似漫长却如此短暂的岁月。
20+20=40
没有了昔日的青春活力和佳人浪漫，肩上更多的是责任的重担。家庭、事业„„诸多琐碎繁杂的事让高大的背影委迤了许多，将年青时的山盟海誓和豪言壮语珍藏起来，麻木地对着苍白的金钱关系。此时“4”后面的“0”变作年青时嬉笑玩耍的操场，这里承载着太多欢乐和回忆。40岁，在对20岁的留恋和回忆中徘徊。
40+20=60
眼角渐渐被鱼尾纹所布满，眼神也苍老了许多。远去了沉重的社会压力，又迎来了子女的生活之事。“最苦天下父母心”，把对子女的爱化成了紧锁的眉头和滔滔不绝的唠叨。儿子工作顺心不？女儿找到满意的丈夫了吗？突然想到年青时父母不也是这么对自己的吗？当时年青气盛，和父母“据理力争”，把父母的一
片关心当成了狠心，一时间恍然大悟，要是可以回到过去，我一定会跟他们说声“对不起”，只是人生的岁月只有加法，没有减法。60岁中的“0”变成了一张忧心忡忡的脸，担心子女，想念父母。60岁，沉浸在记忆的感伤中。
60+20=80
生命之火将要熄灭的时候，望着子孙满堂，充满了对他们的羡慕，有太多未完成，有太多不应该，但也来不及了。落日的余晖印照的竟是一个遗憾的人生。此时“0”已是一颗淹没在悔恨中的心。
为什么要在生命最后时刻才发现种种遗憾？多了一岁，多了一份成熟，多了一份责任，更多了一份回忆。回忆过去，不是因为过去有多美好，而是因为那时正年青。虽然人生的岁月只有加法没有减法，但我们可以认真过好每一天，认真对待每一件事，把握好现在就是让将来无悔于人生。
篇五:《做好人生加减法的名人楷模》做好人生加减法的名人楷模
作者：{人生加减法}.
来源：《金色年代》2010年第09期
李岚清：以另一种方式和内容来追求积极的人生
李岚清同志在他的著作《音乐·艺术·人生》中说：我于2003年从领导岗位退休以后，常常有同志关心地问我：“从繁忙的工作中退下来，您适应吗？”我总是回答：“很适应，我的退休生活很丰富。”
谈到退休生活，我以“不在其位、不谋其政、不涉政务”自律。当然，我坚持这“三不”，并不是消极地对待生活，而是要以另一种方式和内容来追求积极的人生。
退休后的生活，对我来说，其实就是换了一张日程表，除了内容不一样，时间的安排仍然是非常紧凑和充实的。简单地说，就是八个字：健身、健脑、读书、写作。
我认为，对于我们退休老人来说，保持身心健康最为重要。寿而康是享受，寿而不康是难受。我常开玩笑说，身心健康可以“自己不受罪，家人不受累，减少医药费，有利全社会”。如何健身、健脑呢？我选择了游泳、打网球、打桥牌、学习篆刻。
我爱读书，但过去是为工作需要而读书，现在是为兴趣而读书。至于写作，想必大家都知道了，我于2003年写了《教育访谈录》，2004年又写了《音乐笔谈》……
吴仪：退休后研究中医药，从阅读《黄帝内经》开始
2008年年底，吴仪在中国国际商会会议上，受邀退休后担任该会名誉会长，她深深鞠躬说：“我将在明年两会后完全退休。我这个退休叫„裸退‟，无论是官方的、半官方的，还是群众性团体，都不再担任任何职务，希望你们完全把我忘记！”
“裸退”，有彻底抛开一切、真正引退的意思。说明吴仪决心切断掌权多年累积的感情牵扯，更重要的是，要