手握阳光作文
详细内容
第一篇:《山东省利津县第一实验学校初中语文手握阳光学生优秀作文素材》
手握阳光
人生，是一条路。在这条路上，既有“白马湖平秋日光，紫菱如锦彩鸾翔”的阳光灿烂，又有“一雁
下投天尽处，万山浮动雨来初”的电闪雷鸣；既有“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”的鸟语花香，
又有“秋风吹渭水，落叶满长安。”的凄凌悲凉。人生亦不可能一帆风顺，那就在风雨中微笑吧。。。。。。
那是一次英语测验，本来成绩很好的我却考得一塌糊涂。走在回家的路上，灰色的天气就如我那灰色
的心情挥之不去。秋风吹过，一片落叶顺着风儿飘落到地上，在秋风面前，它那么无力，那么脆弱。我嘴
角浮起一丝苦笑，我就是那片枯叶吧？小雨淅淅沥沥的打在我身上，今天的雨怎么那样凄婉？是啊，心凉，心痛，所以连雨都凄凄了吧？一滴晶莹的液体从我眼角涌出，划过脸庞，重重的敲在我的心上。我突然感到了前所未有的孤独与迷茫，掉进了人生的迷宫，找不到前进的光。我大哭起来，任凭雨水把我淋透。。。。。。
回到家，本以为爸爸会训我，可迎接我的，只有一张好大好大的笑脸。他接过成绩单，语气中满是
轻松：“哟，78分，真不错！满分80分吧？”见我沉默不语，爸爸又说：“咳！你这算啥?我小时候还
考过0分呢！你这不还没‘青出于蓝而胜于蓝’吗?”“呵呵！”爸爸的一番话使我破涕为笑。
晚饭后，我和爸爸走进公园，轻柔的月光洒在我们身上，凉凉的。爸爸对我说：“孩子，你觉得你
失败了吗？”我点点头，又摇摇头。爸爸把我拉到小河边，拿起一块石头和一块鹅卵石，说：“如果是你，你想做哪块？”“当然是鹅卵石！”“那就对了！可是，你知道吗？原来鹅卵石也是一块这样的石头，甚至更粗糙，更丑陋。可他，忍受住了河流的冲刷与打磨，有了一颗‘强大的内心’，才成就了他的今天—
—被人赞叹而不是遭人嫌弃！你明白我话的意思吗？”“我明白。乐观的站在风雨中，才会成为最后的胜
利者！有些东西，只有风雨才能给予我们。就像鸟儿长大了要飞出去独自面对风雨，我也要在风雨中微笑！”爸爸又说：“其实，乐观，就是一轮太阳。他可以使你摒弃胸中所有的哀伤，痛苦，与绝望，使你的人生充满勇气与光明，健康的成长。”我笑了，笑的很甜很甜，那秋风也不再凄凉，而是变得凉爽。一片落叶
落在脚下，轻轻的拾起，细看良久，是啊，经过无数风雨，它变得坚强，它代表的不是又一个生命的凋零，
更不是凄惨，而是，一个生命，在生前经历风雨并“乐观”的生长的印证！经历那么多风雨，他依然挺立，
现在即使生命终结，因为有了乐观而又美丽充实的一生，也了无遗憾了吧？我，仿佛明白了什么。。。。。。爸爸看着我若有所思的样子，笑着说：“有一首民谣是这样的：人生如梦，岁月无情，暮然回首，才发现
活着就是一种心境，心情好，则一切都好。”我说：“用悲观的态度对待人生，只能抬头是‘黄梅时节家家雨’，低眉是‘风过芭蕉雨滴残’。而乐观的看待风雨，我们就能看到‘青草池边处处花’‘百鸟枝头
唱春山’的人间美景。”“这才对！”
在风雨中，心盛乐观吧，其实，乐观，就是风雨中的太阳，成长中通往成功的大路！
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第二篇:《议论文8手握阳光善良使人美丽》{手握阳光作文}.曹文广
1878年冬天，一个衰弱不堪、嘴唇冻得发青的乞丐在街上拦住了匆匆经过的屠格涅夫。乞丐伸出一只通红的、肿胀的、肮脏的手，向作家乞讨。作家掏遍了身上所有的口袋，但什么都没找到。他窘极了，便紧紧地握住乞丐颤抖的手：“别见怪，兄弟，我身上一无所有呢，兄弟。”乞丐也“紧紧地捏了捏”作家的手指。“哪里的话，兄弟，”乞丐口齿不清地慢慢说道，“就这也该谢谢您啦！这也是周济啊，兄弟。”
屠格涅夫后来在一篇文章中说：“我懂了，我也从我的兄弟那里得到了周济。”的确，没有比这更好更慷慨的施舍了——施舍者在给予的同时也得到了对方同等的回报，双方共分享着，他们已经使某些东西得到了新生的快乐。
我们每个人都能去帮助别人。即使你两手空空，只要心是慷慨的、真诚的，你就不是一无所有，在你的掌心永远有一种叫做善良的阳光——把手伸出去，只需要简单的一握，你收获的绝不比你撒播的少。
〔乙〕善良使人美丽
晓铃叮当
善良使人美丽。
有一个暑假，我坐火车到四川去玩。对面坐着一位大妈，穿着朴素、面孔普通。
天气热极了，我坐着坐着，只觉得头晕目眩，“扑通”一下就倒在地上。过了好久，我感受到一阵清凉的气息，睁开眼睛，面前就是这位大妈的脸，她正轻轻托着我的头，一点一点给我喂水。她离我那么近，眉眼细致、五官生动，满脸的关怀令她恍如慈母。我这才知道，我中暑了，并且还吐得狼狈不堪，都是这位大妈给我擦干净的。我连连道谢，大妈笑起来，那笑容仿佛是绽开的一朵花„„
生活就是这样奇妙，我们曾经做过的一切，原来并没有随风而逝，它悄悄溜进我们的内心，化为岁月。岁月像把刻刀，在日里，在夜里，给我们的面孔刻下印记，渐渐改变你的眉梢眼角，鼻子嘴巴，慢慢地，令你周身透出可亲、动人、美丽的光芒。据说，慈禧太后最讲究容颜护理，为了美而不惜代价，可是，从留下来的她的画像和照片看来，她满脸的凶气，非但不美，实在是可怕。
当我们看宋庆龄的照片时，看到的是高贵、优雅、可亲、可敬，即使到了八十高龄，她留给人的印象依然是光彩照人的，这是因为她的内心芬芳馥郁。
眼睛是心灵的窗户，面孔是心灵的图画。一流善良的心，比得过任何服饰、珠宝、装扮，它所带来的美丽，不仅发自内心，溢于言表，并且持久高贵。朋友，你若希望自己美丽俊秀，那就精心浇灌你的心灵花园吧。
7．体会标题的深刻含义。
“手握阳光”
“善良使人美丽”
8．屠格涅夫的“善良”和大妈的“善良”有什么不同？
9．两篇短文在表达上的不同之处在于：
〔甲〕
〔乙〕
10．〔甲〕文议论的内容可概括为：，在文中起的作用。
〔乙〕文的中心论点是：；〔乙〕文所列举的人物起的作用。
11．体会下面黑体词语的表达效果。
（l）他窘极了，便紧紧地握住乞丐颤抖的手。
（2）大妈笑起来，那笑容仿佛是绽开的一朵花。
12．文中画线句给你怎样的启示？
13．这两篇文章你更喜欢哪一篇？请简要说说你的理由。
通过第二关的练习习以发现同类题材、不同文体的文章的比较阅读，需要我们掌握一定的文体知识，通过对不同文体文章主旨及构思方式的比较，分析它们在表达方式上的不同特点，以及呈现出来的不同表达效果。另外，语言特色、写作手法的比较也是命题者常常考查的内容。
7．有一颗善良的心就像拥有阳光一样能够温暖他人、照亮自己。有一颗善良的心能使人看起来更美。8．屠格涅夫的“善良”表现在他因不能施舍乞丐而向他真诚道歉；大妈的“善良”表现在她在火车上悉心照顾中暑的“我”。9．以叙为主，先叙后议，以议为主，以叙为辅10．要真诚地播撒善良画龙点睛善良使人美丽从正反两方面证明论点11．（1）表现屠格涅夫的真诚和歉意。（2表现大妈因为善良而美丽如花。12．善良温暖了他人也快乐了自己，应该善待他人。13略
第三篇:《高一作文：与阳光牵手——是一种语言》高一作文：与阳光牵手——是一种语言
高一作文：与阳光牵手——是一种语言
树德学校高一（5）班李丽玲
早晨，阳光以一种最明亮，最透彻的语言和树叶攀谈，绿色的叶子，立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。而当阳光微笑着与地面上的鲜花相触的时候，花朵儿也立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁花瓣，也迅即展开，像一个遇上救星的失落者。
也许，晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。普照的阳光有时像是在大众中演讲的平庸演说家，让你昏昏欲睡，到处是燥热的嘈杂。
但当你用另样的角度观察阳光时，你会发现阳光那动听的声音，响在暗夜之后的清晨，严寒之后的春天，以及黑夜将临的黄昏。这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦，友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。
倘若是雨后的斜阳、彩虹将尽情展示阳光语言的芳华和美貌。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，从远处的山麓，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个身心从地面立刻也随之飞到天空。现实的郁闷，会被一种浪漫的想象所消解。阳光与你牵手的语言，此刻也会充满智慧，让你平凡生活的狭窄，变成一片无边无垠的开阔；让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩。
可这一切，仅仅只是一种语言，你不可以将那金黄的叶子当成黄金；江河之上，那些在粼粼光波里晃动的金箔也非真实；你也更不要去攀援那七彩的虹桥，那只是阳光与你牵手的话语展示给你不可琢磨的意境。一瞬间，一切都会不复存在。可是，这一切又都不是空虚的，它们在你的心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起那波澜壮阔的浪潮；在你的耳畔旁轰响着长留不息的呼喊；使你不得不相信阳光的力量和它真实的存在。
和阳光牵手，感受光明、温暖、积极、力量。
和阳光对话，即使不用银号，即使只是窃窃私语，那声音也没有卑琐和阴暗。
如果你是阳光的朋友，你也曾与阳光牵手过，那么请把握阳光的语言节奏；感知阳光温暖的语言力度，让我们以一副红润健康的面孔和一窗明亮透彻的心境与阳光牵手吧！
[评语]{手握阳光作文}.
“阳光给人温暖，给人光明┉┉”我们平时一般是这样叙述的，然而作者则把它看成心语的倾诉，深情的牵手，构思不同凡响，而且小作者以饱含诗意的语言浸润了这种思想，遂使文章闪烁着彩虹般的美感。(特级教师张兆浩)
第四篇:《2012四川高考满分作文：手握一滴水》2012四川高考满分作文：手握一滴水我登上烽火台，俯瞰被黄沙侵蚀的战场。轰隆的战鼓声和将士们的怒吼声从天边传来，在空旷辽远的天地间回响。我的心，静如湖面，渐渐泛开一圈圈的涟漪。一滴水，被我紧紧地攥在手心。对我而言，这滴水，就是我的整个世界。一滴水，在漫漫黄沙中，少了一分清澈，多了一分浑浊﹔少了一分甘甜，多了一分苦涩。那不是一滴水，而是一滴泪。
仿佛还是昨天，一匹瘦马、一个包裹和一把长刀就是我的全部行囊。我喝过黄河的水，看过黑山的落日，跋山涉水而来，只为替父从军。花木兰，我把这个名字从千里之外带到了这里。战场，无疑是刑场，一个个鲜活的生命，或被逼，或自愿，或无奈，来到这儿。他们只有两个结果——活着回去，尚可承欢膝下，聊尽孝心﹔死在这里，与黄土做伴，化为漫天风沙中的一粒沙子。在这个弥漫着鲜血、悲伤和绝望的地方，我度过多少个无眠之夜，思念从四面八方涌来，死死地纠缠着我，让我窒息。我轻轻地问自己，这值得吗？虽然长发被绾起，换上男装，可我终究还是一个需要被爹娘宠爱的女子，我不想要戎马生活。时间在挣扎、痛苦和思念中逃走，当白皙的肌肤变得像干涸的土地一样，当柔嫩的双手长出厚厚的老茧，我意识到，自己已经无路可逃了。十年的青春骤然消逝，我什麽也没剩下，只有手中的一滴眼泪，它是我生命的全部。
水，无声地滑下，浸润了肆虐的黄沙﹔泪，悄悄地落下，晕染了闺阁中苍白的绢帛。我缓缓地摊开手，那滴眼泪就静静地躺在我的手心，阳光从四面八方涌来，在手心里折射成无数个世界。我似乎看见坐在门外盼望我归来的爹娘，看见对着我的红装暗自垂泪的阿姐„„那一切，都蓄积在这滴眼泪中。
我猛地一个趔趄，“啪”的一声，泪滴坠地，声音是如此之轻，我却听到了心碎的声音。刹那间，我的整个世界支离破碎，碎片被风沙吹散到空中，消失﹔或渗进黄土，不见。{手握阳光作文}.
一滴眼泪，折射十年好容颜﹔一捧黄土，埋葬多少英雄命？
伸出微微颤抖的手，我透过指缝凝望大漠的太阳，刺目的阳光让我睁不开眼，又是一滴水。我已没有力气再留下它，最珍贵的一滴已经被命运一时的玩笑——伸脚绊了我一下，十年如一瞬，我的世界就像那滴水一样永远消失了。失去一滴水，一个趔趄，已经足够„„
第五篇:《2012年四川省高考作文【范文】手握一滴水》阅读下面这首诗，按照要求作文。
一滴水里有阳光的谱系图
有雪的过去和未来式
有大陆架和沙漠
有人的生命……
我手握一滴水
就是握着一个重大的世界
但一个小小的意外，
比如一个趔趄
足以丢失这一切
请根据阅读全诗后的感悟和联想写一篇文章。要求：①自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题；②不要脱离诗的含意，不得套作，不得抄袭；③用规范汉字书写；④不少于800字。
手握一滴水
一滴水，渺若无形，稀缺而珍贵。手握一滴水，可曾郑重？可曾珍视？是否轻轻挥手，弃之若无物，而失去生命中最重要的珍宝。
那一滴水是责任。有人手握责任，誓死不弃；有人手握责任，视同砂砾。平民英雄吴斌遭铁块突袭，肝脏碎裂，用生命的最后76秒停靠大巴，挽救了25名乘客的生命。是什么，支撑着他完成辉煌的刹那？是强烈的责任感！美国德克萨斯州高中优等生戴安娜·陈，为照顾被父母抛弃的兄妹而打工，因旷课超过10次而被判入狱24小时，是什么让她冒着背负案底的风险旷课打工？还是强烈的责任感！
刘志军，以农家子弟的身份平步青云，执掌铁道部，本也可算是个奇迹。但掌管与民生密切相关的重要部门，他却以权谋私，收受贿赂，贪墨巨款，致铁路事故异常频发。是什么让他置国家利益、人民安危于不顾，以身试法？是因为责任感的丧失。
那一滴水是梦想。有人手握梦想，矢志不渝，终生奋斗；有人手握梦想，稍遇踉跄，半道而弃。
“我有一个梦想”，为给美国黑人争取平等的权利、人格的尊严，马丁·路德·金不畏铁窗，不惧暗杀，为了梦想奋斗到最后一刻。他成为不朽的历史丰碑，成为人类的英雄。
“我有一个梦想，我要成为杰出的科学家”“我有一个梦想，我要成为优秀的人民公仆”“我有一个梦想，我要为中华之崛起而不懈奋斗”„„多少人曾经心怀梦想，然而，初入科学界，意气风发，最终却忙于走穴，甚至违背良知，成为权贵的走狗；初入仕途，踌躇满志，最终却得过且过，甚至贪财贪色，自甘堕落；初入社会，斗志昂扬，最终却麻木冷漠，甚至利欲熏心，唯利是图。
那一滴水是爱。有人手握着爱，化爱为雨，润泽四方；有人手握着爱，偶遭趔趄，弃之荒野。
胡忠、谢晓君手握着爱，播洒爱之雨，让藏区孤儿在爱的浸润下健康成长，让汉藏情谊在爱的传递中历久弥香。而有的夫妻之间却没有了爱，婚姻成为进身
权贵的工具；有的医患之间没有了爱，救死扶伤的圣地，成了压榨与提防，算计与报复的T型台；有的商家对消费者、对社会更没有了感恩与爱，为了利益，不择手段，丧心病狂，贩卖地沟油，生产问题奶粉，制造毒胶囊„„
那一滴水，如此珍贵，却又如此稀缺，是因为我们忘了它的珍贵，还是因为我们忘了我们原本是谁？是因为社会裹挟着我们，还是因为我们的灵魂赶不上追逐的脚步？是因为道路坎坷，陷阱重重，还是因为我们没有底线，没有信念？
一滴水里有成长的印迹
有喜悦和伤痛的泪痕
手握一滴水
水己化作我的灵魂
即使千万趔趄
它亦与我永恒
周浩坤版权所有）作于2012年6月10日晚（
第六篇:《命题作文拥有阳光》命题作文：拥有阳光
思考：阳光是什么？把“阳光”转化成关于人生的话题。
如果阳光是爱，如果阳光是珍惜，如果阳光是乐观，如果阳光是生机，如果阳光是宁静，------
这道题的旨意非常明确：我们要用积极、乐观的心态面对人生，并主动地以自己的这种精神状态去感染、感动他人，让人间充满阳光与暖意。
两种文体的立意方法
记叙文：刻画一个人阳光般的心态，温暖他人的行为，揭示生活的美好等。
一个人在困境中的奋斗过程，永葆乐观之心。
一个身处黑暗中获得阳光般的关爱------
议论文：确立分论点，逐层论述。思路参考：
①取“拥有阳光就是拥有爱和温暖”的含义立论：
分论点一：我们时时享受着阳光般的关爱；分论点二：我们要尽己所能，向身边的人奉献温暖。②取“拥有阳光就是拥有乐观的心态”的含义立论：
分论点一：拥有阳光般的乐观心态，就拥有了幸福美好的生活；分论点二：拥有阳光般的乐观心态，就能感染周围的人一起快乐起来。
还可以取“拥有阳光就是追寻光明、灿烂、生机”的含义立论，等等。
存在问题：
一是没有把“阳光”这一具有比喻义的意象内涵还原，明确表达。
二是把“阳光”的内涵泛化。
三是文章的思想不积极，不健康。
拥有阳光
一缕阳光，一缕清风，一杯香茗，一卷散发古典人文气息的唐诗宋词，足以将我的思绪带入
那风流倜傥的时代。沉醉在虚实交织的梦幻境界，沐浴着圣贤赐予的和煦阳光，我庆幸自己生在这样一个拥有灿烂文化的民族。
因为，拥有古老智慧的阳光，真好。
喜欢山水田园诗的幽静、淡雅与恬淡，恰似芳香四溢的茉莉，尊贵而含蓄，高雅而矜持。愿陪
伴王维，“行到水穷处，坐看云起时”，漫步在“明月松问照，清泉石上流”的静谧与幽深之中，体会“曲径通幽处，禅房花木深”的神秘与安详。若有一天，我愿与王维共悟惮道，参悟人生的真谛，在辋川淅淅沥沥的丝般细雨中，行走，融化，与大自然合而为一。
喜欢婉约词派的缱绻，缠绵与温柔，恰似亭亭玉立的荷花，大方而挺立，纯洁而脱俗。最为