我原来是这样的人作文
详细内容
我原来是这样的人作文(一)
话题作文原来你是这样的人作文（3篇）
第一篇：原来你是这样一个人
今天风和日丽，阳光明媚，我带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自走进校门。因为六
（2）班的语文老师程老师要给我们上一节语文公开课，所以我特意早早地来到学校。
上课铃响了。所有的同学都端正地坐在自己的座位上，想留给程老师一个好的印象。我们早已迫不及待了，真不知道程老师是个什么样的人？
当程老师一跨进教室门时，我们的目光“刷”地一齐投向了他，就开始打量他了：一头鸟巢般的头发遮挡着本来就很小的耳朵，丛林似的胡须布满下巴和两鬓，高挺的鼻子如小山峰一般，白白的皮肤，好一个不修边幅的知识分子形象。一双小得像芝麻一样的眼睛，笑起来，就眯成了一条地平线。身材魁梧，再穿着一双运动鞋，又像一位体格健壮的运动员了。如果穿上军装那不就成了军人了吗„„
正式上课了。程老师讲课的声音很有磁性，具有感染力。他为我们范读了第一自然段：“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月„„”那读书声舒缓优雅，抑扬顿挫，再配上优美的音乐，就像灵泉般流淌在整个课堂，让我们听的人身临其境，好像真的已经来到西瓜地，在月光下刺猹了。话题作文原来你是这样的人作文（3篇）话题作文原来你是这样的人作文（3篇）。
程老师上课不仅投人还很幽默。在公开课快结束时，程老师让我们根据鲁迅先生描写闰土外貌的方法来描写他的外貌。在我们练笔前，他让同学们先描述他的外貌。顿时台下
热开了锅，同学们纷纷发言，但始终没有一个人说他长得帅。他一看，急了，便自恋地反问：“难道你们不觉得我长得帅吗？”说时还往台下抛了一个媚眼，咧开嘴笑了。惹得同学们哈哈大笑，就连前来听课的老师都被逗得眉开眼笑了。
程老师的笑容是温暖的。当下课时，程老师便大步迈出了教室。刚来到走廊，他嘴里就哼起了歌，虽然歌声不是很动听，但老师觉得快乐就罢了。这时正在教室里玩的我们也被歌声吸引了，不时望了望窗外。话题作文原来你是这样的人作文（3篇）文章话题作文原来你是这样的人作文（3篇）出自wk-78500000536193.html，此链接！。程老师也回过头来对我们笑了笑，这笑没有刻意去修饰，但它让人觉得很温暖。
的确，程老师就是这样一个人：一个既认真又幽默的老师，一个乐观面对生活的老师。
第二篇：张杰原来你是这样的一个人
早就想给张杰开个整理楼，全方位、立体式探索张杰的“德、智、体、美、劳”苦于工程浩大，迟迟懒于动手。机缘巧合下，想法变成了实践，感谢远远TX。
张杰，我对你真的不熟。在整理的过程中，我越来越深刻地体会到你曾说过的那句有些狂妄的话：他们不喜欢我是因为他们没有了解我。从2004到2010，你跌宕起伏而充满励志色彩的6年，从2009初到2010中，我翻天覆地而欣然享受现状的1年半，整理你的6年，想给我的1年半一个交待，你没有让我失望。张杰，原来你是这样的一个人，一个就该享尽天下人宠溺的人。
最后的最后，谢谢黑们为小张在天涯上找存在感，我谢谢您勒～杰式鞠个躬～好了，那些说看到小张就各种蛋疼乳酸的人儿们啊，没办法，您们就继续难受着吧，反正我们看着小张是欢喜就成了，嘿嘿～
第三篇：原来你是这样一个人
我的钢笔刚才还夹在英语书里的，才上去批了一下《课堂作业本》回来就不见了呢？笔怎么可能自己跑到桌子底下的吧！我心中十万火急，立刻趴在地上寻找我的那支笔。我又在书包里一层一层地翻过去，可始终不见笔的踪影。忽然，我猛一抬头，发现坐在我前面的那个同学手上拿着和我的那支一样的笔。我立刻对她起了疑心，我的笔刚丢，她怎么就马上拿起了这支笔，这天下怎么会有那么巧的事情。话题作文原来你是这样的人作文（3篇）小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。再说，我坐她后面，她从来没有用过这样的笔，怎么会今天突然有了呢？我心中升起一股疑团。
我深深地吸了一口气，鼓起了极大的勇气。我声音发颤地问她：“这支笔，你在哪儿找到的？借我看一下好吗？”她强装镇定，先和我的同桌说了一会话，看我认真的样子，又转了回去，把笔好好地“摆弄”了一翻，然后才给我。然后，她又趴在桌子上，假装在找什么东西，然后对我说：“我刚才看到地上有一支和我一样的笔，可能是你掉的，要不你再找找看。”然后她又拿出一支与这支款式相同，颜色不同的自动铅笔给我看。好像在说：这支肯定是我的，我还有一支一样的呢！我想：你这是欲盖弥彰的掩饰，谁会相信你说的话啊！
我从：以后，交朋友，一定不能交这样贪小的人。丢一支笔是小事，可是能让我看清楚她是这样的一个人，也是值了！
我原来是这样的人作文(二)《原来是这样，我懂了》春天来了，把白茫茫的大地給化得晶莹剔透，寒冷要离开这个不让它久留的地方，去了远方。它虽然很不舍得离开，但它懂得，它必须离开夏天来了，帮刚刚出來嫩绿的芽子变得绿油油的。把刚刚起床还带有一丝丝睡意的芽子一下子催得生机勃勃。温暖知道是它该离开的时候了，虽然它也很眷念这个地方，但它懂得，它也必须离开秋天来了，它把绿色慢慢化作黄色，生机勃勃的大地就像是一个贪玩的孩子，黄昏了疲惫了也该回家了。炎热的大地终于有了一丝丝的凉意，夏天也明白，它该走了，虽然也是这样不甘心的离开这里，但它也懂得，它必须离开冬天又来了，把一片金黄色的大地盖上了一层厚厚的白色。因为它要重拾自信，重现自我，要努力的做的比以前更好，就算是这样离开了，也不留一点遗憾，所以这个冬天比往常更加冷这年冬天，我完成了认识的一个重要的使命--光荣退伍！完成了两年的军旅生涯，即将回到故乡，参加地方建设。临行前，我们都落泪了。离开，就意味着永远。连长缓慢的抬起手，指着故乡的方向，用已经发抖的声音对着我们大喊：“不要问为什么。。就是因为在很远的家乡里，需要你们这群人。你们就算是离开了军营，但不要忘记，你们曾经是一名军人那一句话，至今还回荡在我耳边。我明白了，原来是这样，我懂了我走了，留下的只是我的脚印，眼泪
我原来是这样的人作文(三)《原来是这样，我误会你了。》小乐是我最好的朋友，也是我最好的死党。她家很有钱，我家和她家在商场上是竞争对手，她的家离我家很近，每次我去找小乐的时候，小乐的妈妈都会很不高兴，因为小乐的妈妈不喜欢我，小乐知道了这些，她并没有嫌弃我，反而和我更好了。小乐是一个乖巧的，聪明，漂亮的女孩，我和她也一样，我们从小到大一起长大，一起玩耍，又在一起读书，是一对让人羡慕的伙伴。直到今天…。我开心的站在日历面前“哇，好开心耶，今天是星期6耶，今天可以和小乐玩了。”我兴冲冲的跑出了家，来到了小乐的家。“叮咚，叮咚”小乐开了门，急匆匆的跑了出来，“小乐，你这是干嘛？？”我好奇的问着小乐，“不管你的事，你现在快离开。我现在没空陪你玩，你快走吧！”小乐有点生气的样子。“小乐，你今天这是怎么了？今天怎么这么反常？”“我都给你说了，不管你的事，你快走。”小乐更生气了，我站在那里呆住了，以为是小乐在给我开玩笑了，于是我笑了笑说“小乐，你今天怎么了，吃错药了？”我还伸出手摸了摸小乐的额头。小乐使劲的拍掉了我的手，“你烦不烦啊！不是叫你快走吗？你不走是吧，那你就滚啊！”小乐使劲的推了我一把，重重的关上了门。我站在门外不敢相信这是真的。“淅沥沥，淅沥沥”天下雨了，我慢慢地走在回家的路上，淋着雨。大街上的人都拼命地往家里狂奔，可我还在雨中慢腾腾的走着，平常几分钟的路程，在今天，回家的路好漫长哦，泪水滴落了下来，“小乐怎么会这样，为什么？”半小时后，我终于回到了家，爸爸看着全身淋透了的我，关心的问道“小柔，你怎么了？出了什么事？怎么全身都湿了？”我冲过去紧紧的抱住了爸爸，哇哇大哭起来。爸爸轻轻的拍了拍我的肩膀“小柔，怎么了，谁欺负你了？给爸爸说，爸爸给你评评理。”我摇了摇头，没有说话，只是走进了自己的房间，锁上了门，任凭爸爸在门外使劲的敲门。我躺在床上，回忆着我和小乐曾经快乐的时光。“小柔，我们要做一对幸福的伙伴。”“小柔，你不准离开我，要一辈子和我在一起。”“小柔，今天是你的生日，祝你生日快乐哦，快快，吹蜡烛啦”“小柔，你怎么了，不舒服吗？”“小柔…。”回想起我和小乐的快乐回忆，又想起今天的事，我的心像刀绞一样痛。第二天早上，我带着疲惫的国宝去了学校。我遇到了小乐，小乐见到了我低下了头，从我身边走了过去。我看
在小乐的背影，心又一次的痛了。小乐为什么会变成这样？带着这样的疑问，我一节课也没有听懂。下了课，我们班的几个八卦女生又围在了一起讨论了起来。“你们听说没？小乐和小柔闹毛了。”一个女生小声的说到。“可不是嘛，你们知道她们为什么闹毛了吗？”大家听了都摇了摇头。“原来你们还不知道啊，你们还记得上一次，有人欺负小柔的事吗？就是那一次，小乐很生气的，结果最近几天，小乐收拾了那几个人，那几个人结果被打死了，小乐被判了死刑，今天就枪毙了，这是小乐亲口给我说的，她叫我不要给小柔说，你们记住没，千万不要说出去啊。”我听到同学的对话，我的头顿时炸开了，原来是这样，是这样，小乐为了我，打了那几个人，结果被判刑了，怪不得小乐那天不理我，原来是这样，是这样，是我错怪了小乐，我不顾一切的冲了出去，我看到的只是，被警车带走的小乐的背影。我真的错怪小乐了。“砰”枪声响了。带走了小乐。我望着天空，泪水又一次滴落了下来。“小乐，你好傻，其实我早就原谅你了！”
我原来是这样的人作文(四)我是这样的人
七年六班李万娇
“懒虫起床啦！懒虫起床啦！„„”
随着一阵阵闹铃声，我翻了个身，不耐烦的伸手想关掉闹钟，不料“啪”的一声，将闹钟打落在地上。睁开眼，一张大白脸映入我眼帘，“妈呀！鬼呀！”我“呼”的蒙上被子。“鬼叫什么那，还不起床，看你把闹钟都摔碎了！”原来是妈妈敷着面膜听到闹钟落地的声音来我房间了。
接下来，穿衣、洗脸、刷牙、吃饭，然后是最重要的事情——写作业。坐到书桌前，便看到书桌上有添了几本新书，于是便跑去问妈妈，“妈妈，你又给我买新书了？”“嗯，最近看你表现挺好，学习挺累的，边想给你买点课外书放松放松，你呢，可以看，但前提是必须先把作业做完。”“老妈，你真好！”我飞也似的回到房间，“唰唰唰”狂写作业，半个小时完成作业。耶！终于可以看书啦！
我拿起一本《怪物大师》，一头扎进书里，我的心随着故事的情节一会儿上，一会儿下。刚看到惊心动魄的章节，突然老妈把我手中的书拿走了。“老妈，不是说好了吗，写完作业可以看。”“小傻瓜，吃午饭了啦！”原来是妈妈做好了午饭，叫我好几遍，我都没听见，于是我就乖乖的去吃饭了。
吃着吃着，我又想起了书中的情节，很想知道后事如何，我趁老妈去盛菜的功夫，端起碗，拿起书就去了自己的房间。爸爸说：”这孩
子，又没人跟你抢书，吃完饭再看不行吗？”我哪理那套话呀！
进了房间，边吃边看。过了一会儿，我感觉不对劲呀！我一直在吃饭，可是嘴里怎么没有饭菜呢？低头一看，碗里早就空空如也，原来是我一直专注着看书，竟没发现饭已经吃没了。呵呵！说出来真是个笑话！
这就是我，一个喜欢看书的我。我就是这样的人，如果你想找我做朋友，告诉你我在五中一年六班，我叫XXX，sorry,写作文，不方便告诉姓名。来找我哦！我等着你！（学生月考作文选五）
我原来是这样的人作文(五)怎样记实写人是小学习作重点，也是难点。学生从三年级开始，就学习怎样写写人的作文，
三、四、五、六年级的教材中也从未间断过写人作文的练习。各年级段在习作表现形式上有
所不同，在内容要求上难度也在渐进提升。时至今日，六年级学生的写人作文又应达到一个
什么样的水准呢？
遵循螺旋式上升的理念，在学生以往形成的作文能力的基础上，我以课文为依托，引导
学生学习谋篇布局的方法，并学会用概括描写与具体描写相结合、正面描写与侧面描写相结
合的方法表现人物特点或精神品质。
与大家分享11册《习作6》的教学设计。
依托课文，学习刻画人物
——《写一位家乡名人》习作设计
江苏省大丰市第三小学王晓琴