法治伴我同行
详细内容
篇一:《法律伴我同行》
法律伴我同行
——读《普法教育读本》有感
泉州市西隅中心小学五年（5）班胡沁霖
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
——题记
法律好比一艘在大海上的船,在船上行动是自由的,可一旦跨出了这艘船的底线,就会掉入海里----接受法律的惩罚。法律就在我们身边，它与我们每个人都息息相关。在人的一生中，总会有相互对立的力量在起作用，正与邪、善与恶、真与假、美与丑，人性的光辉与丑恶交织在一起，影响着每个人。
有一天，学校发了一本《普法教育读本》，它是我的法律的启蒙老师，交给我法律的知识。仔细品味本书，真让我受益无穷。这本书是图文并貌，对法律问题解决的很透彻；它以青少年三个主要成长环境即家庭、学校、社会为背景，向我们传授了自我保护、远离违法犯罪的法律和生活常识。如果你有认真阅读目录，你会觉得它很有意思：目录横着读有点像诗歌。文章里面有首先有漫画，先让我们对这篇文章有所了解；然后是佟老师说法，让我们对文章有什么法律要注意和学习；再是法律链接让我们对中华人民共和国的法律再进一步的了解，例如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国宪法》、《儿童权利公约》„„还有普法小儿歌，让我们对全文进行总结；再是谈一谈或做一做，看下我们有没有对本文的法律知识了解透彻。这本书是青少年专家、律师人民的结晶啊！
读完之后，我感慨万千：书上那一个个鲜明的例子，有因为不警
觉不提防陌生人而被绑架的;也有遇到此类事做出明智选择，及时报警，被安全送回家的。有将坏人绳之以法的，也有走上不归路的。就像前不久发生的“复旦大学投毒案”——林某因生活琐事与黄洋不和，心存不满，经事先预谋，3月31日中午，将其做实验后剩余并存放在实验室内的剧毒化合物带至寝室，注入饮水机水槽。4月1日晨，黄洋饮用饮水机中的水后出现中毒症状，后经医院抢救无效于4月16日下午去世。林某已被法院判处犯故意杀人罪被判死刑，剥夺政治权利终身。法律作为治国之本，是社会稳定的根本保障。自古以来，法律建设都作为国家建设的一项重要工程。在现代社会，依法治国是中国共-产-党员领导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要，是社会文明进步的重要标志，是国家长治久安的重要保障。
书中有句话说的好“学法辨是非，知法明荣辱，用法止纷争。”法律给与每个人同等的保护，让我们在法律的保护下健康快乐的成长。
篇二:《法律伴我同行》法律伴我成长
有句俗语说得好“无规矩不成方圆”。在我们的日常生活中，法律与我们息息相关，他能维护我们的权益，保障我们的生活，约束我们的行为„„总之，生活的任何设想都离不开法律的约束，法律无处不在。
生长在21世纪的新中国里，我们深感荣幸，可以亲眼见证改革开放以来中国法律进程的突飞猛进。这是中国的新气象，作为中学生的我们应该首当其冲的做到在生活中时时刻刻与法律同行，让法律伴随我们的成长。不要以为你现在还不是成年人就可以放松对自己的法律要求，有人说，你们未成年人，只要不杀人放火，法律能拿你怎么办？这你就错了。人们逐渐淡化法律意识是现在社会的一种普遍现象，这只能说人们对法律的了解和重要性还认识的不够，这时，就需要我们来帮助他们增强法律意识，提高自我保护能力。能在自己学习法律的同时更多的帮助他人，取得双赢的效果。
作为初中生的我们，应该牢记一句话:遵纪守法!“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”千万不要因为一点小的诱惑就坚守不住自己的立场，我们应该以小事来要求自己，”以大见小”说的就是这个意思。只有这样，我们才能从一个初中生将来变成一个好公民!
我身边就有这样一个例子：妈妈从超市买回来的肉馅发现有异味，投诉到当地的消费者协会。当天就找到超市的值班经理，协商解决了此事。这就是依法维权的最好证明！
在现实生活中，的确有不少人为了金钱，为了一个“利”字就背弃职业道德，背离良心，钻法律的空子。虽然我国现在的法律体制仍有一些漏洞，但我相信法律永远是捍卫正义的，只要你坐的正行的直，法律只会成为你自我保护的一门工具，而不会成为损人利己的一把刀。我们应当毫不动摇的坚信法律的正义性并捍卫法律！
“由于有法律才能保障良好的举止，所以也要有良好的举止才能维护法律。”这是一名伟大政治家说过的话，让我们以法律为准绳，完善和要求自己的行为，同法律一起上路，让法律伴我成长!
xxx中九年级六班Xx
篇三:《法制教育主题班会教案[1]》“法制教育”主题班会教案
九年级（1）班于海
教学目标：
1.加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识。
2.让学生养成学法、懂法、知法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
3.让学生树立建设和谐社会、和谐校园的观念。
教学方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
班会过程：
一、导入
保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
二、主要内容
（一）第一篇：学法懂法
1.案例分析：
（1）这学期小新沉迷在了网络里，学习成绩陡然下降，且精神恍惚。某日晚上，看爷爷奶奶都已经睡了，就去翻箱倒柜找钱上网，响声惊动了睡梦中奶奶，不顾一切的小新将菜刀砍向了奶奶，奶奶倒在了血泊中，从奶奶口袋中找到了20元去上通宵。
（2）某中学接连发生学生抢劫、敲诈、盗窃的案件，11名学生走上了受审台，他们有的是家境贫寒，却贪图享受、摆阔气，钱不够花，就拉帮结伙，当“老大”，去偷去抢;有的是怕受欺负，找靠山，求保护，跟着学抽烟、喝酒、一起混，在抢劫团伙的成员中，有的人从受害者变成害人者。贪图享受是重要原因。
（3）王某因丢失一部手机，其怀疑与其曾同住的刘某和叶某偷了其手机，于是在某一天晚上，纠集了犯罪嫌疑人张某、伍某，对来其宿舍拿行李的被害人刘某和叶某进行殴打，导致刘某眼睛出血，叶某肋骨骨折，王某、张某、伍某也被公安机关依法逮捕。
2.在我校也会发生类似的现象
3.现身说法：说说你知道的违法行为：盗窃罪、恐吓取财罪、抢劫罪、伤害罪、吸食麻醉药品罪、赌博罪、毁坏公物罪等。
《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出的一些中学生的违纪违法行为：旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物，强行向他人索要财物，弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，看淫秽、色情、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具，侵害其他未成年人的合法权益等等。
（二）第二篇：知法守法
1.你有没有以下行为：
（1）对学习不感兴趣，学习成绩无缘无故的下滑，不按时完成老师布置的作业，考试时进行抄袭，对考试结果不以为然，老师、家长的教育也无所谓；
（2）对事物的兴趣开始变化，劳动懒散，上课思想不集中，而对武打、言情和低级庸俗甚至黄色的录像、书刊和光盘甚感兴趣；{法治伴我同行}.
（3）经常迟到、早退、旷课，厌恶学校生活，这种孩子如果与校外的不法分子或无业人员有了联系，就会越来越不愿意回家；
（4）心理方面有变化，如精神恍惚，情绪波动，举止反常，心神不定，东张西望；
（5）对教师和家长的关心帮助表示反感，甚至怀有敌意，恶语顶撞，有时给师长出难题，看笑话；
（6）对遵守纪律、要求进步的学生进行讽刺、挖苦和打击，同情和包庇甚至效仿有劣迹或不法行为的人，把反社会的人格或行为当作是“勇敢”的表现；
（7）原本养成的生活规律出现变化，如从早起变成睡懒觉，从注意卫生变为邋里邋遢、不修边幅甚至肮脏，或一反常态地特别喜欢梳妆打扮；
（8）道德品质发生了变化，如从诚实变成爱撒谎，爱说空话、大话、假话，从谦虚变成傲慢，从斯文变成野蛮，喜欢逞能，从文明礼貌变成口吐秽言、动作粗野，或在家长、老师面前循规蹈矩，而背后却胡作非为；
（9）过分追求物质享受，染上了一些成年人的不良行为习惯，如抽烟、喝酒等；
（10）结交不三不四的人，或与校外的流失生和有前科的人结交，或拉帮结派聚在一起甩扑克打麻将，或三五成群出入公共场所，惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不乱；
2.今日说法
你认为抵制违法犯罪行为我们应该怎样做？
（1）学习法律知识，增强防范意识。
（2）树立崇高理想，加强道德修养。
（3）远离一切不良行为。{法治伴我同行}.
（三）第三篇：殷切希望
1.殷切希望
（1）勤奋学习，掌握必要的政治、文化、科学、法律知识和劳动技能，提高辨别是非和抵制不良影响的能力；
（2）遵守社会公德，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、孝敬父母、尊重老师、敬老爱幼，艰苦朴素，不做损害国家、社会、他人的事情，应当诚实谦虚，接受别人的帮助教育，克服缺点，改正错误；
（3）遵纪守法，不吸烟、不饮酒、不打架骂人、不赌博、不早恋、不逃学、不参加封建迷信活动、不进入仅向成年人开放的娱乐场所、不观看不良的影视读物、不做其它危害自身和他人身心健康的事；
（4）努力锻炼身体，讲究卫生，增强体质；
（5）同学之间应当团结友爱，互学互助，共同进步。
2.老师寄语
希望同学们能走好青春的每一步，树立法治意识，做一个懂法、守法的好学生、好公民！
三、点明班会主题
法在我心中，德伴我同行
四、班会结束。
篇四:《《法在心中伴我行》》法在心中，伴我同行
无规矩不成方圆，处处需有法，处处需遵法，而作为青少年，我们要应该让法律在心间长驻。我们所做的每一件事都是以“法律”作为开端的，没有了法律，我们的社会将会变得一片狼藉、不堪入目。我们社会主义时期的法制、法律以“有益于人民的是好、有害于人民的是坏”标准作为基础理念建设的。所以无论我们遇到了什么困难、无论我们处在什么惊险的境地，我们都得拿出我们的挡箭牌“法律”来保护我们自己，因为法律就是用来保护和保障每个人的权益的。曾听过，一个利欲熏心超市老板，为了钱财，绑架富家孩子，谋财不得竟将其杀害，一个正值花季的少年就这样远逝；几个六年级学生因说脏话，得罪了一群不良少年，一时愤怒，竟举刀杀害了他们„„多么让人痛心的事例啊，都是在为了一己私利而无视法律的前提条件下，做出了终生后悔的事。
记忆再慢慢的回放，多少人因无视红绿灯的存在，而丧失了生命；又有多少人，为了钱财，干些偷鸡摸狗的勾当；还有多少人，因一时的愤怒，残害了别人的性命！
如果我们用理智的态度去对待，是不是可以避免发生一个又一个这样可怕的悲剧呢？如果我们心中时刻铭记法律，是不是就不会发生这样的悲剧呢？
其实，法律就在我们的身边。
法制在我心中，我们就会拥有爱，当我们心藏法制，我们就会约
束自己的行为，我们就不会感情用事，我们就不会做违反国家利益，损害别人利益的事，我们会维护国家和人民以至社会，当我们的行为都很好，很规范了，我们的国家就会和平，我们就能生活在一个自由民主的环境里，快乐和幸福就会伴随着我们。
法制在我心中，我们就不会刀光剑影，仇恨交加了，我们会依照法律解决一切需要解决的矛盾，化矛盾为友谊。法制在我心中，我们就能自主的生活，大家都深藏法律在心中，就会对自己的行为负责，那么每个人的行为都是端正的，没有摩擦，就没有战争，我们就有了自由，有了和谐。我们小孩就能健康快乐的成长，做我们自己想要做的事情。
法在心中，伴我同行。
推荐语:《法在心中，伴我同行》这篇文章，作者从生活中无视法律的种种现象谈起，道出其严重危害，从而水到渠成指出心中珍视法律的重要性。文章结构严谨，语言自然流畅，平易近人，又具有强烈的感染力。
篇五:《【优选】人教版《道德与法治》七年级上册单元测试：第二单元友谊的天空》第二单元友谊的天空单元演练
一、单项选择题
1.“玻璃与金子结合，便有宝石的光辉；愚人与哲人相近，也同样会变得聪明。”这句话的寓意是（）
A.朋友之间亲密无间B.选择朋友时应看他是否对自己有用
C.真正的友谊要坚持原则D.真正的友谊对我们的健康成长起着重要的作用
2.小国是一名八年级的学生，他学习成绩一般，性格内向，上课从不主动举手发言，下课后总是静静地坐在自己的座位上发呆。在与同学的交往中，如果封闭自己（）
①会使自己的人际圈越来越小②使同学们不能了解自己，得不到同学们的帮助③会减少自己的信息来源，不利于健康成长④会使自己排除各种干扰，进步更快
A.①④B.②④C.①③④D.①②③
3.下面的漫画情形反映了在结交朋友中（）
A.共同应对困难，患难之中见真情
B.贪图别人钱财，丧失了交友原则
C.尊重同学情感，做到了平等相待{法治伴我同行}.
D.分享幸福的快乐，互助中共同进步
4．朋友难得，知己难寻。我们应该选择作为我们知心朋友（）
①积极向上，各方面都很优秀的朋友②正直坦荡的朋友③游手好闲、沾染不良习气的朋友④敢于批评自己的朋友
A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④
5．比尔·盖茨曾经说过这样一句话：你甚至不知道和你交流的对方是人还是一条坐在电脑前面会敲击键盘的狗。这告诉我们（）
①网络交往中可以畅所欲言，无拘无束②网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性③青少年上网有利无弊④网络是把双刃剑，我们要学会抵制不良诱惑
A.①③B.②④C.①②③D.②③④
6．欣赏漫画《宅童》，你最想对“宅童”说的是（）
①封闭自己，脱离现实世界，会使自己陷入孤立②这种把自己“宅”起来、
闭锁自己的做法，会使自己的关系萎缩
③应该保持积极开放的态度，接触更
多的人，让友谊之树枝繁叶茂④在虚拟世界中获得成就感也能形成良好的性格，人生才更精彩
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
7．现在网络聊天成为交友的一种新时尚，有的人通过网络聊天开阔了视野，增进了友谊。也有不少人上当受骗，在人生中留下惨痛的教训。因此，在网络交往中，我们应该（）
A.提供个人虚假信息以免个人隐私被泄露B.既要谨慎、真成、守信，又要区分是非善恶
C.对长期交往的网友要提供个人的真实信息D.只有网上交友，绝不私下约会网友
8．伟大的文学家鲁迅说过：“友谊就是两颗心真诚对待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。”对这句名言正确的理解是（）
A.交友要以自我为中心B.对朋友要宽容，可以不讲原则
C.对朋友要讲“哥们义气”D.朋友交往、贵在真诚
中国网民已超过五亿，上网可传信息，查资料，学习求医，淘宝购物，工作娱乐，结交新友，了解政府实施纲领、利民措施。人们进入‚人人都是通讯社，个个都是麦克风‛时代。但是无论何时，我们特别是青少年都应该保持网络交往的警惕性。请回答下列9—10题
9．材料反应了（）
①网络生活很丰富，网络交往很诱人②网络交往扩大了我们的领域、对象，改变了以往的交往方式③网络世界有独特优势，我们可以享受网络的诸多益处④网络充满了陷阱，青少年能避则避
A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③
10.在“人人都是通讯社，个个都是麦克风”的时代，我们享受健康的网络交往就要（）
A.放松警惕，广交朋友B.遵守网络道德和法律
C.摆脱约束，任意言论D.依赖网络并随意消费
二、简答题
11、材料一：伴随着智能手机的普及运用，手机上网对中学生来说已不再是个新鲜词。有些同学上课时，隔几分钟就刷一次微博；晚上就寝，摇个微信躲在被子里和陌生人畅聊；玩游戏、看电子书、在网上吐槽……手机这个美丽的终端让一些同学任意的永远在线。
材料二：下面漫画《真假难辨》
阅读材料，回答问题。
（1）网络交往的对象具有什么特点？
（2）我们应该如何正确看待网络？（至少3点）
（3）请你联系实际为那些永远在线的同学提几点积极的建议。（至少提出3点）
12、材情境分析：遇到下列的问题你会怎么样？为什么？
（1）你在网上认识了一位神通广大的网友。有一天他给你发来一份邮件，让你帮忙向某网站输送病毒，还承诺事后利益共享。
做法：{法治伴我同行}.
理由：
（2）数学考试，你的好朋友小明遇到了难题，怎么想也做不出来，这时你已经做完了，他要求你给他看答案。
做法：
理由：
13、材料一：据调查，有的人非常渴望友谊，但他们却不肯向对方敞开心扉，结果找不到朋友。一位中学生曾经写信诉说没有朋友的烦恼。她说：‚上了中学以后，也许大家都长大了的缘故吧，我变得深沉、冷漠，课下我不愿和同学交谈、开玩笑，课堂上不愿发言……‛一些中学生还经常抱着‚你不和我交朋友，我还不稀罕和你交朋友呢‛的心理来为人处世。
材料二：某研究机构曾做了一个‚沟通障碍（不善交际与言谈）与求职‛的调查问卷。其中‚根据你自己的求职经历，你认为求职的成败与交往和口才能力有没有关系？‛统计数据显示：认为‚很有关系‛的占70.7%，回答‚有一点关系‛的占27.1%，而认为‚关系不大‛和‚一点关系也没用‛的仅占2.2%，另外，93%以上的被调查者表示愿意参加交际或口才方面的培训和锻炼，认为没有必要的人仅有6.8%。阅读材料，请回答下列问题。
（1）材料一中“你不和我交朋友，我还不稀罕和你交朋友呢”是怎样的一种心理？这种心理错在哪里？如
何才能解除没有朋友的烦恼？
（2）作为中学生，材料二对你有什么启示？
三、分析说明题
14、以下是小明在与朋友交往的几种情景：
情景一：过生日时，同学送他一张自制的贺卡，小明不屑一顾地说：‚我不要，妈妈说便宜没好货！我妈妈从日本给我从日本给我带礼物了，可贵呢！‛
情景二：有位成绩很差的同学，一次唱歌比赛获得了一等奖，小明认为没有什么了不起的，但同学们却视他为明星。
情景三：同桌的妈妈出差带回来一些热带水果，同桌给很多同学都分了，但就是不给小明，还对他说：‚你说的非‘必胜客’不吃，这水果很便宜，你是不会吃的。‛其实小明非常想尝尝那热带水果。
（1）情景一中的小明的做法正确吗？他应该怎么做？
（2）情景二中的小明的做法正确吗？他应该怎么做？
（3）从情景三小明的境遇中，你应该吸取什么教训？
15.阅读材料，回答问题
材料一：赵强常常到网吧玩游戏，结识了网吧的一帮哥们。一天他们相约到外边去找钱，在行窃时被人当场抓获并扭送至公安机关。{法治伴我同行}.
材料二：小英原来对数学不感兴趣，成绩一般，但她在同桌小亮的影响下，数学成绩有了很大的提高，最近被吸收进了学校的奥林匹克数学培训班。
材料三：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻
其臭，亦与之化矣。
（1）赵强、小英发生上述变化的原因分别是什么？
（2）结合材料一和材料二，谈谈你对材料三的理解。
（3）请你谈谈交友的智慧。
四、探究实践题
16.[千里难寻是朋友]
‚千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们从此事朋友。‛这是一首家喻户晓的歌曲，它表达了人们对友情的渴望和对友情的真谛的探求。
某校七年级（1）班的同学准备以上述歌词为背景材料开展一个主题活动，假如你是该班的学生，请完成下列任务：
（1）请你设计一个活动主题。
（2）请你设计两条与友情有关的宣传标语。
（3）围绕活动主题设计几种活动形式。
（4）结合自己的体会，写一份关于怎样交友的经验材料或谈谈对交友的看法。（写出提纲即可）
篇六:《2015-2016学年下学期各项竞赛获奖汇编册》2015—2016学年
荣
誉
册
九湖中心小学
2016年7月
九湖中心小学2015-2016学年表彰、竞赛、观摩等榜单
2016年龙海市小学教师“三笔一画”比赛获奖名单
（全能）一等奖张爱珠木棉小学
（钢笔）一等奖余惠娟林下小学
（粉笔）一等奖陈秋容九湖中心
（毛笔）二等奖郑幼贤岭兜小学
（简笔画）一等奖吴怡冰九湖中心
2016年龙海市小学生排球赛
中心小学男子组龙海市第2名二等奖吴明汕欧阳锦华
新塘小学女子组龙海市第3名二等奖张美月朱雅玲
2016年龙海市品德学科教学比武
王占春小学二等奖孙惠宝指导老师：林少清、朱碧云
2016年龙海市小学青年教师数学课堂教学观摩比武
中心小学郑玉丽二等奖《小数的初步认识》朱志毅许文秀
龙海市数学课题研讨课
中心小学朱亚惠第7名指导老师郭少凌
2016年龙海市小学青年教师语文课堂教学观摩比武
中心小学黄慧锦三等奖指导老师蒋锡铭陈秋容
龙海市科学录像课
中心小学何婧第7名指导老师许丽卿周江冰
漳州市首届十佳教师送教下乡录像课评比
漳州市语文学科一等奖许雪珍指导老师陈秋容朱碧云
漳州市语文学科一等奖林少清指导老师连碧红林丽贞
龙海市2015年中小学生田径运动会比赛结果（现场）
小学组第一名新塘小学女子60米陈娇萍曾亚州
小学组第一名新塘小学女子100米陈娇萍张美月
小学组第一名九湖中心小学女子垒球孙恬吴明汕
小学组第六名九湖镇林下小学男子跳高黄义超曾洲平
龙海市鼓号操比赛得奖情况
1
九湖中心第四名（二等奖）洪毅辉、洪炎铭、朱小华、严晓涵
2016年龙海市闽南文化调演
林静颐二等奖指导老师陈燕芬
王子怡二等奖指导老师陈雅玲郑娟娟
龙海市教育局、关工委举行征文活动获奖结果（非现场）
级别奖次学校名称作品名称学生姓名指导老师
全国二等奖九湖中心小学《真善美伴我行》征文朱梓娴周江冰
全国二等奖九湖中心小学《真善美伴我行》征文朱楠昕朱碧云
全国三等奖九湖中心小学《真善美伴我行》征文林雯蕾周江冰
全国三等奖九湖中心小学《真善美伴我行》征文曾伊余惠娟
全国三等奖九湖中心小学《真善美伴我行》征文王欣平陈宝美
全国三等奖九湖中心小学《真善美伴我行》征文张丽玲余惠娟
福建省三等奖九湖中心小学《感恩祖国》绘画朱泽洋朱志毅、陈秋容
福建省三等奖九湖中心小学《感恩祖国》绘画侯佳怡郭霏娜
福建省三等奖九湖中心小学《感恩祖国》书法叶佳屿林丽贞
福建省三等奖九湖中心小学《感恩祖国》书法翁司芳陈毅敏
福建省三等奖九湖中心小学《感恩祖国》书法张子莹陈宝美
漳州市二等奖林下小学《真善美伴我行》主题演讲曾伊余惠娟
第三届暑假读一本好书征文活动（漳州市级）（非现场）
田墘小学林欣怡中年级林丽容二等奖
首届漳州市德育课题论文获奖（非现场）
九湖中心小学论文题目《开启智慧阳光成长》漳州市三等奖朱小华、许幼锦
漳州市2015年中小学生田径运动会比赛结果
小学组第二名新塘小学女子60米陈娇萍张美月
小学组第二名新塘小学女子100米陈娇萍曾亚州、吴明汕
小学组第三名新塘小学女子4*100米陈娇萍张美月、曾亚州
漳州市中小学生暑假国学经典阅读征文（非现场）
特等奖中心小学《诚信之旅上的一颗大树》陈秋鸿陈宝美{法治伴我同行}.
三等奖中心小学《苦读而后乐读》孙沂璐黄慧锦
漳州市中小学生行为习惯养成教育文艺节目创作与展演
二等奖中心小学《美德少年讲美德》朱铂豪等13人朱亚惠、陈铃珍
漳州市中小学生法治手抄报比赛结果（非现场）
九湖中心三等奖翁婉姝、欧宁静吴雪琼
2015年漳州市家庭教育优秀论文评比结果
中心小学《点击沟通的密码，架起心灵的彩桥》二等奖周江冰
2015年漳市首届中小学足球
2
九湖中心小学参与第二名指导老师：欧阳锦华洪双燕
漳州市青少年排球锦标赛暨中小学生联赛
九湖中心小学参与第四名指导老师：吴明汕
2016年龙海市闽南文化调演活动获奖名单
九湖镇林下小学舞蹈三等奖陈毅敏、张燕平
中心小学语言二等奖陈铃珍、朱亚惠
中心小学语言三等奖陈铃珍、朱亚惠
中心幼儿园语言二等奖陈雅玲、郑娟娟
2016年龙海市中小学生文艺调演成绩
九湖镇中心幼儿园二等奖答嘴鼓《不知半项》陈雅玲、郑娟娟
九湖镇中心幼儿园二等奖古筝独奏《孔雀东南飞》陈燕芬
九湖镇林下小学三等奖《盼归》陈毅敏、张燕平
九湖中心小学二等奖《闽南童谣真正港》陈铃珍、朱亚惠
九湖中心小学三等奖《践行社会主义核心价值观》陈铃珍、朱亚惠
九湖中心小学《龙海小吃