数学日记【作文】】

详细内容

篇一:《数学日记范文》

数学日记范文

我们的数学小日记的素材，也可以选取为了让孩子在生活中体验数学乐趣而特意设计的数学实践活动，比如模拟购物、快乐的一天、小当家等。愿大家能写出一篇有意义的数学小日记！

请将日记写到下发的A4稿纸上，空白处可美化

今天我当家

今天，妈妈给我50元钱，叫我去买水果和蔬菜，我买了一袋苹果6元钱，黄瓜一斤2元，虾仁一斤28元，一袋草莓5元，售货员考我要多少元钱？我在心中列式：6+2+28+5=41（元），很快的说出要41元钱。售货员接着又问：我还给你找多少元？我说还要找我9元钱。售货员夸我真棒，我心里很高兴，回到家里，我把剩下的钱给了妈妈，妈妈满意的笑了。(关于生活中购物的数学日记)

篇二:《数学日记三篇》

串珠子

这几天，奶奶在家找了个活——串珠子。

串珠子优势三个珠子一串，有时6个一串，有时10个一串……最多的要50个一串！两个珠子中间要用一个铁环连接，两头都要带铁环，那么50个一串一共要几个铁环？（解：50+1=51个，要用到51个铁环）

奶奶这次串三个珠子一串的，一袋有2000个珠子，能够串多少串？（解：2000÷3=666……2，原来能串666串还剩余2个珠子）

串一袋珠子需要20个小时，没带串完可以拿到劳务费5元，那每小时能赚多少钱？（解：5÷20=0.25元，原来1小时才能拿0.25元啊）

串珠子很需要耐心，我常常和奶奶一起串珠子！

五年级四班王天浩

奶奶种了一块小菜园，里面有各种各样的蔬菜。

菜园里面有南瓜15棵，花生300棵，西红柿80棵，大葱100棵，冬瓜6棵，脆瓜10棵，丝瓜2棵，黄瓜50棵，那么菜园中奶奶总共种了多少棵菜？（解：15*2+300+80+100+6+2+50+10=578棵，菜园一共种了578棵菜）要是把这些菜棵数进行排列应该是怎么排？（解：300>100>80>50>15>10>6>2）

奶奶找的这块地方一共700平方，有一条小路穿过其中，小路占地30平方，菜地的边上有一个小小的水坑占地130平方，那么问下每多少平方有一种菜？（解：700-30-130=540平方，540-9=60平方，哦，原来菜园里每60平方就种着一种菜）

种地是需要使用化肥的，奶奶用了3种化肥，有机肥1元/500g，复合肥1号1.5元/500g和复合肥2号1.8元/500g。奶奶购买有机肥3500g，复合肥1号1500g，2号5000g，问下：肥料一共用了多少钱？（3500÷500x1+1500÷500x1.5+5000÷500x1.8=29.5元奶奶购买化肥一共花掉29.5元）

我越来越喜欢奶奶种的小菜园了。

五年级四班王天浩

水上乐园

前几天，我大伯带我和妹妹去济南澄波湖水上乐园游玩。

我和妹妹到了乐园后，先去了儿童乐园，这儿有个略微倾斜的大水桶，真的好大，水桶有3米高，直径有2米，上面有个水管，水桶水满后，会发生重心移动，会把装满的水三分之二倾倒出来，留下三分之一（1米深）的水。水管每2秒钟可以加水高度为1厘米，问下大水桶多长时间倾倒一次？（解：2米=200厘米，200x2=400秒大水桶每400秒就倾倒一次）

大伯去玩了一个项目，那是一个长是20米的滑道，大伯用时50秒滑完，那么大伯大约多少秒滑1米？（解：20-50=0.4秒/米，大伯0.4秒滑一米）

游乐园中央有个儿童玩的大泳池，水池深90厘米，我站在水池中，我没被水淹没的身体有65厘米，那我现在的有多高了？（解：90+65=155厘米，原来我现在身高155厘米了）

我和大伯、妹妹在水上乐园欢快的度过了一天。{数学日记【作文】】}.

五年级四班王天浩

篇三:《数学日记作文500字》

2011年8月6日星期六今天，我跟着妈妈去菜场买菜。妈妈说：今天要考考你，会不会自己去买样你喜欢吃的菜。妈妈给了我20元钱，要看看我的表现。保证完成任务。我自信地说。于是，我边走边看，来到蔬菜区。这时，我看到一个阿姨在卖白白嫩嫩的新鲜蘑菇。我想：家里还剩下的青菜可以和蘑菇放汤吃。于是，我问卖菜的阿姨：阿姨，蘑菇多少钱一斤？那位阿姨笑眯眯地对我说：小朋友，这蘑菇7元一斤，那你要买几斤呀？阿姨，我只要买半斤。我想：7除2等于3.5元，20减3.5等于16.5元。想着想着，我便一张20元钱的纸钞了给阿姨，并提示她还要找我16.5元。我又来到肉类区，看到一个叔叔在卖肉，便问：叔叔，条肉多少元一斤？10元一斤。那我买一斤。我又想：16.5减10等于6.5元。我就把16.5元中的10元递给了那个叔叔。当我从菜场出来，妈妈看到我手中既有荤又有素和6.5元时，笑着对我说：学会买菜了！通过这次考验，我感到我们的生活中躲藏着许多数学奥秘，学会数学的本领真的很重要。而且，我们应该不骄傲，要努力地学习和掌握更多的数学本领，才能够学以致用，解决身边的问题。浙江省绍兴市北海小学四年级:何亦恬

篇四:《写一篇数学日记》

写一篇数学日记今天是星期六，我一个人在家，睡醒觉来已经8：30了，我立刻跳下床，这时妈妈打来了一个电话，嘱咐了我一番，接这个电话我花了五分钟，我迅速换衣服，刷牙洗脸。然后直奔餐桌吃早饭，我又花了十五分钟，15+5=20（分钟），8：30+20=8：50（分钟）12：00—8：50=3：50（分），还有三小时五十分钟就到中午了，我走回小房时正好9：00整，我忙拿出作业本开始写作业，我花了一个小时的时间写作业，9：00+1：00=10：00，12：00—10：00=2（小时），还有两小时！这时我发现没面条了，于是带了30元去新生力商场买面条。

到了商场，我看见有两种面条供我选择，一种是450克，4.5元，一种是400克，是第一种面条的价钱的3分之2，4.5÷3=1.5（元），1.5×2=3（元），我一个人在家吃饭，一点点就够了，于是我选择了第2种面条，还节省了父母的血汗钱，一举两得，我突然又想起来妈妈让我买五个羽毛球，羽毛球两元一个，5×2=10（元），10+3=13（元），30—13=17（元），唉，没办法，本来想剩多点的，现在只能剩这么多了。

回到家里，10；20分，我先准备好了两个鸡蛋，然后看电视去了。

时间一晃到了12：00，我连忙下面条，打鸡蛋，过了20分钟，一碗热气腾腾的面条煮好了，我狼吞虎咽地吃完了面条，疲倦的上床睡午觉了。

睡完午觉醒来4：00了，还差两个小时爸爸妈妈就要回来了，我无事可干，突然看见一堆没洗的衣服，我立刻冲过去开始洗衣服。

我每洗一件衣服要五分钟，一共有八件衣服，我把八件衣服平均分成两堆，8÷2=4（件），每堆四件衣服，我一共要8×5=40（分钟）才能洗完衣服，没办法，只能硬着头皮往下洗了。

洗完衣服已是5：00钟了，洗衣服40分钟，再加上醒来活动了十分钟，爸妈提早回来了，看见了我所做的一切，都直夸我能干呢！

这次“小鬼当家”的经历太有趣了，不仅增强了我的自立性还让我懂得了怎样用数学知识更好地为父母理财了呢!

篇五:《小学生数学日记大全》

小学生数学日记大全

篇一：紫砂虎

今天，爸爸买了一只紫砂虎，我看了看，从前面只看得见头，从后面只看得见象教鞭一样的尾巴，从侧面只看得见它的一面，妈妈让我站在椅子上向下看，这时我看到了紫砂虎的全部身体。

原来，物体从不同的角度看到的结果是不一样的。

篇二：下珠珠棋

吃过晚饭，我和妈妈下跳棋吧！我把棋拿上来，我选了绿色的棋子，妈妈选红色的棋子。妈妈说你先走，我一走就跳了三步，妈妈只走了二步，可给我搭了一步桥，我一下又走了五步，妈妈才走了三步。没几下我的棋子全部到了终点，我一看妈妈还差三步，我战胜了妈妈。

篇三：量高尺

我们家的墙上有个量高尺，每年我都用它量身高。去年我身高是1m10cm，今年量的身高是1m16cm，116-110=6(cm).我今年长高了6cm。

我问妈妈：“我什么时候能长到姚明那么高？”妈妈说：“只要你天天多吃饭，不挑食，坚持锻炼身体，将来就能长成像姚明那样的小巨人”。

篇四：口算

数学中，最简单的就是口算，可是，口算又是最难的，为什么说呢？就听我介绍吧。口算，要经过大脑的快速计算，是脱口而出的，可不能在草稿纸上等你算出来才说出来的，那样子叫计算，不叫口算。而我却不一样，一道题目，像0.75除以3，我会脱口而出，答案是0.25，对吗？

口算，其实很简单，加油！

篇五：学好数学能省钱

星期天，我和爸爸妈妈去逛超市买牙膏。到了超市，我们直奔洗化柜，我们发现了同种竹盐牙膏有两种卖法：1、3个110克的牙膏组成清新畅享装是17.9元；2、一支重150克的牙膏是8元。

妈妈对我说：“书汀，我们今天打算多买一些牙膏回去慢慢用，你看这两种卖法的牙膏买那种省钱呢？”这下子可把我难住了，妈妈又对我说：“今天我们把17.9元就当成18元你来算一算吧！”我立即说：“买清新畅享装省钱。”妈妈问：“为什么呢？”我说我是这么想的：18元买三盒，用18÷3＝6（元）那么110克的牙膏6元每盒。150克的牙膏8元每盒，

也就是多2元钱多买40克牙膏，照样算1元可买20克牙膏。而买150克的牙膏1元买不到20克。所以我认为买清新畅享装省钱！妈妈听了以后高兴的对我说：“太棒了！学好数学真有用！”

今天，我知道了，原来数学在日常生活中经常要用到的，还能省钱呢，我一定要好好学习数学！

篇六：切西瓜

昨天晚上，天比较热，我拿出了一只西瓜准备切时，被爸爸拦住了。他给我出了一道题，题目是：把这个西瓜切成九份，并且要切出十块皮，看你这么切？这时，我想，这个吗，很简单。于是，我去拿来一把水果刀，在把西瓜放在桌子上，切了起来。我切了一个“米”字形的，一数，有九块倒够数，可是，只有九块呀！我不服气，又拿来一个西瓜，准备切时，被爸爸拦住了，他指着我说：“哎呀，你这样要浪费几个西瓜呀？还是我来切吧！”爸爸拿起水果刀，叫我看好。我在一旁仔细地看者，这时，我脑子里闪过一个问号，该这么切呢？等爸爸切完后，我数了数，也只有九块皮，但他切的是“井”字形呀。我望了望爸爸说：“爸爸，你切的还不是九块吗？”爸爸见我疑惑不解的样子，就说出了第十块皮的“藏身之地。”原来第十块皮藏在“井”字中间那个“口”的下面。到这时，我才恍来大悟。

这时，爸爸看着我因势利导：“生活中处处有数，只要你细心观察，就一定有所收获，就像这次切西瓜一样。”我听了点了点头。

篇七：迷惑人的数学题

昨天，我翻开了《三年级数学提高班试题》，看到了一个题目：平平一家三口人，爸爸比妈妈大3岁，今年全家三口年龄和是71岁，八年前全家年龄和是49岁。今年平平多少岁？爸爸、妈妈分别是多少岁？{数学日记【作文】】}.

我一看，想：哇，这太简单了！于是就3×8＝24（年）71-24＝„„唉，不对劲儿！我左思右想，可还是不明白。爸爸看看这题，说：“我以前也碰过这种题。71-24＝47而不是49我知道，说明了平平8年前还没有出生！这样想多好！”

我听了爸爸的提示，拿起笔便兴奋地做了起来：那么平平今年是6岁，爸爸的年龄是（71-6+3）÷2＝34（岁）妈妈的年龄：34-3＝3（岁）。

我验算了一下，哇，没错，果然是对的。

我想：这些类似的数学题很容易迷惑人，所以我们一定要记住它，以防被“骗”。

篇八：24点游戏

星期天，我和扬文一起玩了24点游戏。游戏规则很简单：每人分别抽四张牌，然后用“+、-、×、÷”这几种计算方法最后得数一定要得24，就行了。

游戏开始了，我们各抽了四张牌。唉！我的牌怎么这么糟呀！你看，四张都是A。这时，只听扬文说：“我可以了，你看，5+5=10，10×2=20，20+4=24。”第一轮，我输了。但我并没有灰心丧气，因为后面还有机会，我一定要把握机会，好好赢一把。我又抽了四张牌“6、5、8、3”。我激动得马上脱口而出：“6-5=1，8×3=24，24÷1=24。现在是1比1平了。”

扬文说：“有什么的，我一定会在下一回合胜过你的。”第三回合到了，我又抽了四张牌“10、9、6、10”。我一看傻眼了。突然，只听扬文大声地喊道：“6×4=24，24+1-1=24。2比1我赢了。”我看着他那得意的样子，无计可施。

虽然这次游戏我输了，但是我觉得24点真有趣，同时也感到数学真的很奇妙。我今后一定要努力学习数学，灵活运用“+、-、×、÷”的混合运算，在下一次的24点游戏中，一定要用得得心应手，当个高手。

篇九：有趣的数学游戏

昨天，我看了《四年级提高班》上的巧猜年龄与口袋中的钱，它马上把我吸引过去。上面说了，把你的年龄乘以2，加上5，所得的数乘以50，加上口袋的钱数（不超过十元，要以角为单位），再减去一年（平年）的天数，加长115就可以了。

我看了这个题目，有点儿不相信，于是我就试一试，我的年龄：9岁，口袋里的钱5元5角。我先把9×2＝18,18＋5＝23,23×50＝1150,1150＋55＝1205,1205－365＝840,840＋115＝955。

这样，我把955拆分两段是9和55,9是我的年龄，55是我口袋里的钱。

怎么样？这个数学游戏也挺好玩吧！请你也来试一试，看看是不是对的。

篇十：摘松果

冬天到了，小松鼠要准备过冬的粮食了。{数学日记【作文】】}.

有一天小松鼠背着一个大袋子，来到森林里，对松树爷爷说：请吧你的松果送给我，好吗？松树爷爷很大方，说：你想要多少摘多少。小松鼠很高兴，它一边摘一边唱歌，不一会袋子装满了。松树爷爷问：你摘了多少个？小松鼠说：哎呀，我忘了！松树爷爷笑着说“我长了16个松果，现在还有9个，你能算出摘了多少个，就让你背走。”小松树急了，不会算，怎么办呢？要是松树爷爷不让它背走，那冬天吃什么呢？我来帮它好了。

数学课上，老师讲过：知道总数，求部分数，就是从总数里去掉知道的一个部分数，就得另一部分数，用减法计算。我很快就算出来了，小松鼠摘了16-9=7（个）。

篇十一：有趣的行程问题

今天，坐着无聊，我对爸爸说："我们一起去做奥数题吧！""好的！"爸爸满口答应了。因为我行程问题没巩固，所以我先复习行程问题。爸爸说："让我先来介绍一下行程问题。""好的。"我高兴的拍了拍手。爸爸便开始意味深长地介绍起来："我们每天的生活离不开步行、乘车，物体也无时不刻在运动，这即是所谓的’行’。有’行’即产生距离，需要时间，这就构成了行程问题中的三个重要关系量：路程、速度、时间，研究这三个量关系的应用题称之为行程问题。

这三个量之间的关系可以用下面的公式来表示：

路程=速度*时间

速度=路程/时间

时间=路程/速度

听完了爸爸的介绍，我们开始做例1.例1是这样的：小华和李成家相距400米，两人同时从家中出发，在同一条路上行走，小华每分钟走60米，李成每分钟走70米，，问3分钟后两人相距多少米?"这题太简单了。只要用小华和李成的速度和乘时间就可以求出两人行走的路程。然后用400米减去两人行走的路程就可以求出3分钟后两人相距多少米了。"我骄傲地说。爸爸笑了笑说："我认为你考虑问题还不周全。题目中没有说到底是相向前行，还是相背而行，还是同向而行。""喔，知道了。"这题的解答如下：

（1）相向：400-（60+70）*3=10（米）

答：3分钟后两人相距10米。

（2）相背：400+（60+70）*3=790（米）

答:3分钟后两人相距790米。

（3）同向：小华在前400-70*3+60*3=370米

答：3分钟后两人相距370米。xiaoxue123

（4）同向：李成在前400-60*3+70*3=430米

答：3分钟后两人相距430米。

啊！行程问题真有趣！

篇十二：“鸡兔同笼”

你以前听说过“鸡兔同笼”问题吗？这个问题，是我国古代著名趣题之一。大约在1500年前，《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题。书中是这样叙述的：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔？

你会解答这个问题吗？你想知道《孙子算经》中是如何解答这个问题的吗？

解答思路是这样的：假如砍去每只鸡、每只兔一半的脚，则每只鸡就变成了“独角鸡”，每只兔就变成了“双脚兔”。这样，（1）鸡和兔的脚的总数就由94只变成了47只；（2）如果笼子里有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多1。因此，脚的总只数47与总头数35的差，就是兔子的只数，即47－35＝12（只）。显然，鸡的只数就是35－12＝23（只）了。这一思路新颖而奇特，其“砍足法”也令古今中外数学家赞叹不已。这种思维方法叫化归法。化归法就是在解决问题时，先不对问题采取直接的分析，而是将题中的条件或问题进行变形，使之转化，直到最终把它归成某个已经解决的问题。

篇十三：跷跷板问题

上数学课的时候，老师说：同学们玩过跷跷板吗？同学们都说玩过。老师说：怎么玩的，谁能给同学们讲讲？

过了一会儿，老师从讲台下拿出一个天平称放在讲台上，叫我们看老师是怎么做的。老师在天平称的左边盘子里放了两个桔子，右边的盘子放了一个苹果。老师说：这两个桔子和一个苹果一样重。这时，老师把左边盘子里的桔子拿走一个，只见右边的盘子落下来了，左边的盘子翘起来了。老师问我们：这像什么？“跷跷板”。老师又问：“这是为什么呢？”同学们说：苹果重，桔子轻。老师说：是几个桔子和几个苹果比？只见老师又把苹果拿下来，再把一小包饼干放在天平称的盘子里，结果，放桔子的一边落下来了，放饼干的一边往上翘。老师又问：这又是为什么呢？“桔子重，饼干轻。”请同学们再看看，老师加了一包饼干，

还是翘起来，老师又加了一包，天平称两边的盘子平了。老师又问：为什么两边的盘子一样高呢？同学们都争先恐后的抢着回答。老师说：一个苹果和一个桔子比，苹果重，桔子轻；一个桔子和一包饼干比，桔子重饼干轻。同学们知道该怎么比轻重了吗？

篇十四：“狡猾”的小表弟

今天去姑姑家，看见4岁的小弟弟一身唐装，妈妈就跟他开起玩笑了。

妈妈说：“小胖，你的衣服真好看，借给舅妈穿好不好呀？”

小胖眨了眨眼睛说：“不行，这套衣服穿上以后很热的。”

妈妈又说：“舅妈最怕冷了。”

小胖马上又装作很冷的样子，一本正经地说：“我刚才说错了，这套衣服穿着真是冷。”说着，还打了几个冷战。

妈妈忍住了笑说：“冷点儿没关系，只要我里面多穿点儿衣服就可以了。”

小胖着急了，他撅着嘴，大声喊了起来：“可是衣服太小了，你穿不上！”大家听着全都笑了起来。{数学日记【作文】】}.

篇十五：难题

傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？

我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。语句

篇十六：采松果

今天我们学了两位数加减一位数（不进位，不退位）的计算方法。老师教我们先把十位上的数字蒙着，再把个位上的数相加或相减，最后把结果和十位上的数相加或相减就是他的正确结果。妈妈给我出了一道题：操场上有25人跑步，有3人踢球，一共有多少人在操场上？我很快说出了答案28人。妈妈又给我出了道题：小松鼠摘了48个松果，吃了5个，还剩多少个？我说：“用48-5=43。”妈妈连续出了几道题，我都没出错。妈妈开心的笑了。

篇十七：唱歌

昨天，妈妈带我去唱歌，我唱了两首歌，陆伯伯也唱了两首歌。陆伯伯唱歌的时候，我和妈妈在旁边拍手，我还对陆伯伯说：“陆伯伯，加油。”陆伯伯的歌唱得很好，就是音响的声音太大，我的耳朵受不了，只好把耳朵捂起来，但我玩得很开心。

篇六:《数学日记》

数学日记

2014年8月3日星期日晴

天天用数学

今天的天气好热啊！我和妈妈晚上吃过饭后，才出门去超市买些

东西。我们买的东西有：白糖—16元5角8分；两盒绿箭口香糖—

14元9角和9元；鸡蛋—11元3角4分；玉米淀粉—6元9角2分。

在排队等待结账的时候，妈妈问我大概需要多少钱。我心里默默地算

了一下：只计算有多少元，有角分的算成1元，这样就好算的多。“大

概有60元吧!”我轻轻地告诉了妈妈。结果只有58元7角4分！妈

妈又问我“2分钱可以舍弃，如果我给了100元，找我多少钱呢?”

我悄悄地给妈妈说：“100元减去60元等于40元，再加上60元减去

58元7角的钱1元3角，总共41元3角。对吗？”“十分正确，100

分！奖励你一盒口香糖。”妈妈高兴地夸奖我。看来我在课堂上学习

的知识就是需要我在生活中使用的呀！

2014年8月7日星期四小雨

数学在我身边

今天我在家做暑假作业：学习“角”的知识，还要创作一份以“生

活中的角”为主题的数学小报。“什么是角呢？”我问爸爸。爸爸拿

出一个三角板，给我讲“角”的形状、名字、画的方法。然后爸爸让

我在家里找找藏起来的“角”。我一会儿就找了很多：桌子、课本、

门、窗户、房间的四周都是直角；剪刀、折扇是活动的角—有直角、

锐角、钝角；还有钟表里的指针也可以组成各种的角；······同时

我还发现了“角”的大小和边的长度是没有关系的，那和什么有关呢？

爸爸用折扇来演示，角的大小与两边张口的大小有关,张口越大,角越

大;张口越小,角越小。我要告诉你一个秘密——放大镜什么都可以放

大但有一样东西不能放大，是什么？是“角”。你猜对了吗？原来“角”

就在我们的身边啊！

数学故事两篇

”0”、”1”之争

在神秘的数学王国里，胖子“0”与瘦子“1”这两个“小有名{数学日记【作文】】}.

气”的数字，常常为了谁重要而争执不休。瞧！今天，这两个小冤家

狭路相逢，彼此之间又展开了一场舌战。

瘦子“1”抢先发言：“哼！胖胖的‘0’，你有什么了不起？就

像100，如果没有我这个瘦子‘1’，你这两个胖‘0’有什么用？”胖子“0”不服气了：“你也甭在我面前耍威风，想想看，要是

没有我，你上哪找其它数来组成100呢？”

“哟！”“1”不甘示弱，“你再神气也不过是表示什么也没有，看！‘1＋0’还不等于我本身，你哪点儿派得上用场啦？”

“去！‘1×0’结果也还不是我，你‘1’不也同样没用！”“0”

针锋相对。

“你„„”“1”顿了顿，随机应变道，“不管怎么说，你‘0’

就是表示什么也没有！”

“这就是你见识少了。”“0”不慌不忙地说，“你看，日常

生活中，气温0度，难道是没有温度吗？再比如，直尺上没有我作为

起点，哪有你‘1’呢？”

“再怎么比，你也只能做中间数或尾数，如1037、1307，永远不{数学日记【作文】】}.

能领头。”“1”信心十足地说。听了这话，“0”更显得理直气壮地

说：“这可说不定了，如0.1，没有我这个‘0’来占位，你可怎么

办？”

眼看着胖子“0”与瘦子“1”争得脸红耳赤，谁也不让谁，一旁

观战的其他数字们都十分着急。这时，“9”灵机一动，上前做了个

暂停的手势：“你俩都别争了，瞧你们，‘1’、‘0’有哪个数比我

大？”“这„„”胖子“0”、瘦子“1”哑口无言。这时，“9”才

心平气和地说：“‘1’、‘0’，其实，只要你们站在一块，不就比

我大了吗？”“1”、“0”面面相觑，半晌才搔搔头笑了。“这才对

嘛！团结的力量才是最重要的！”“9”语重心长地说。

华罗庚的故事

同学们都知道，华罗庚是一位靠自学成才的世界一流的数学家。

他仅有初中文凭，因一篇论文在《科学》杂志上发表，得到数学家熊

庆来的赏识，从此华罗庚北上清华园，开始了他的数学生涯。1946年，华罗庚应邀去美国讲学，并被伊利诺大学高薪聘为终

身教授，他的家属也随同到美国定居，有洋房和汽车，生活十分优裕。

当时，不少人认为华罗庚是不会回来了。

新中国的诞生，牵动着热爱祖国的华罗庚的心。1950年，他毅

然放弃在美国的优裕生活，回到了祖国，而且还给留美的中国学生写

了一封公开信，动员大家回国参加社会主义建设。他在信中坦露出了

一颗爱中华的赤子之心：“朋友们！梁园虽好，非久居之乡。归去来

兮„„为了国家民族，我们应当回去„„”虽然数学没有国界，但数

学家却有自己的祖国。

华罗庚从海外归来，受到党和人民的热烈欢迎，他回到清华园，

被委任为数学系主任，不久又被任命为中国科学院数学研究所所长。

从此，开始了他数学研究真正的黄金时期。他不但连续做出了令世界

瞩目的突出成绩，同时满腔热情地关心、培养了一大批数学人才。为

摘取数学王冠上的明珠，为应用数学研究、试验和推广，他倾注了大

量心血。

篇七:《数学日记》

数学日记

自开学到现在，我们已经学习了四个单元。圆、分数混合运算、观察物体和百分数。学习了这些内容，我深切地感受到了数学的奇妙。

学习了圆的内容，我知道了怎样画圆、画圆的方法；知道了同一个圆中，直径和半径的关系；知道了车轮为什么都是圆的；知道了圆是轴对称图形，并且有无数条对称轴，每条直径都是它的对称轴；知道了圆的周长÷圆的直径是一个固定的无理数，叫做圆周率，用字母π表示，计算时通常取3.14；更知道了怎样求圆的周长和面积以及半圆的周长和面积；还了解了周长相等的图形中，圆的面积最大。

学习了分数混合运算的内容，我知道了分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序一样；知道了如何解决有关分数的应用题，学会了怎样列方程解决分数应用题。

学习了观察物体的内容，我知道了观察的范围是因观察点的变化而变化，观察点越高，观察到的范围越大；还了解了什么是盲区。

学习了百分数的内容，我知道了百分数与分数的区别：百分数只表示两个数量之间的关系，后面不能带单位名称；知道了表示一个数是另一个数的百分之

几的数叫做百分数，百分数也叫做百分比或百分率；知道了百分数、分数、小数之间可以互相转化，以及百分数化分数、小数的方法；知道了百分数怎样读、写；知道了合格率是百分数，表示合格产品数占产品种数的百分比；还知道了出勤率、成活率、营养含量等也用百分数表示；还学会了怎样列方程解决百分数应用题。

学习了这些内容，我感到收获可真大啊！还知道了生活的一切都离不开数学。在以后的学期里，我一定会再接再厉，学习更多的数学知识！

黎阳小学六二班范晶莹