优秀作文护蛋的故事
详细内容
第一篇:《作文：护蛋的故事作文指导hym》
作文《护蛋的故事》参考资料
一、开头（点题）：把事情发生的起因交代清楚。——简短
二、护蛋的过程。可从这几方面入手：
1、出门前，为保护鸡蛋所做的准备工作。（想法、心情、动作、语言）
2、上学路上怎么做？（想法、心情、动作）
3、学校里怎样保护鸡蛋？（想法、心情、动作）
4、看见别人的鸡蛋碎了之后。（先简单描述一下别人鸡蛋碎掉的样子、蛋主人的神态、动作等。然后再写自己的想法、心情、动作、语言）
4、放学路上。（想法、心情、动作）
注意：2、3、5这三方面要根据实际情况，有选择地详写、略写。
三、结尾（点题）：——简短
（1）到家后。（想法、心情、动作）
*（2）可引申到父母养育自己的不易。
四、鸡蛋碎了怎么写。
1、鸡蛋碎掉的起因
2、鸡蛋将要碎掉的一刹那。（鸡蛋的状态、自己的动作、心情）
3、鸡蛋碎了。（鸡蛋碎掉的样子。自己的想法、心情、动作、语言）
4、结尾点题。（可引申到父母养育自己的不易。）
五、好词
郑重其事、提心吊胆、胆战心惊、小心翼翼、牵肠挂肚、心惊肉跳、心神不定、六神无主、心不在焉、手忙脚乱、不知所措、万无一失、有惊无险、完好无损、前功尽弃、得意忘形、无微不至、事与愿违、大惊失色……
第二篇:《作文指导《护蛋的故事》》作文指导《护蛋的故事》（第五册）
作者（来源）：爱菊小学孙燕发布时间：2008-12-16
教学目标：
1能依照时间顺序，完整地表达自己在护蛋行动中的所做与所想，感受作文就是对学习生活的真实记录。
2初步了解叙事作文的基本篇章结构。
3在交流表达中，感受护蛋行动本身的乐趣，感悟做事要有一定的责任心。教学时间：1课时
教学过程：优秀作文护蛋的故事。
一复述护蛋的具体要求，揭示作文题。
1用清楚简明的语言，复述护蛋的具体任务。
●昨天老师布置了一项有趣的活动——护蛋。
——板书：护蛋
●那么你还记得老师布置的关于护蛋的具体要求吗？请你完整地说一说！——板书：一天想办法完好无损不离身
2揭示作文题。
●哪些同学护蛋成功了？
●当时你是怎么做的呢？今天我们就要回忆整个做的过程，并将它写下来，把《护蛋的故事》告诉大家。
——板书：护蛋的故事
二根据时间顺序，说清楚护蛋行动的具体过程，感受作文就是对学习生活的真实记录。
1交流“护蛋前的准备工作”，初步体验“护”字的具体含义。
●在护蛋开始之前，你一定做了一些准备，想了一些办法保护蛋，是吗？——板书：准备
●请你用一句话说清楚，让大家都听明白你的方法是什么？
——板书（动词）：包裹装
小结：我发现无论是把鸡蛋层层包裹，还是将它装在盒子里，护蛋前的准备工作都有一个共同的特点就是突出了一个“护”字，让鸡蛋有更坚固的“外壳”，抵抗外界的碰撞！
2按照时间顺序，用完整的语言交流护蛋的方法，体验叙述的条理性。优秀作文护蛋的故事。
●护蛋一天，就得从早上一直到晚上。那么，要写清楚一天中的哪几个时间段呢？——板书：上学路上
学校里
回家路上
●回忆在上学路上，学校里，回家路上，你是怎样千方百计地保护这个蛋，不让它受损？
小结：我完全听清楚了你一天护蛋的全过程！所以说一天护蛋，我们就不能只说清一个时间段护蛋的经历，那是不完整的！
按照时间顺序介绍虽然完整，但给人的印象不深刻！在这三个时间段中，有没有特别难忘的经历呢？具体地说一说，说清楚，让别人听明白！
3联系护蛋的实践活动，说说护蛋过程中最难忘的一个情景，感受作文叙述的具体性。
●我们先从上学路上的护蛋经历说起。
小结：同学们想尽了各种办法，目的就是要保护好这只生鸡蛋，这是你们当天的一份责任呀！认真回忆一天中最难忘的护蛋经历，将它说清楚了，这样作文就更吸引人了！
●那么护蛋失败的同学，鸡蛋破碎的那一刻一定是最难忘的？你们的鸡蛋是什么时候碎的？怎么会碎的呢？
4联系护蛋的实践活动，将行为与心情相结合，交流护蛋失败的经历。●当时的心情怎么样？
●你说得真好，把心情都告诉了大家！
小结：在讲述事情的过程中，不仅要讲清楚是怎么做的，而且还要讲清楚你当时的心里想法，这样就能把事情讲得生动了！优秀作文护蛋的故事。
●蛋碎时，同学们产生了后悔、内疚、遗憾等心里感受，那么在护蛋的不同时候，心里的感受是不一样的，例如接受护蛋任务时，心情怎样？
小结：对呀，从接到护蛋的任务开始，我们的心情是贯穿于整个故事中。
三总结，渗透叙事作文的篇章特点。
1总结护蛋的故事，并渗透叙事作文包括起因、经过和结果三部分。
●今天，我们要写一篇短文，最重要的部分是经过，而刚才我们说的一天护蛋的三个时间段就是护蛋故事的经过。
短文的开头，可以写怎么会做这件事的？
一天护蛋结束了，你有什么感受？
●希望你分四小节来写！
下节课根据板书把《护蛋的故事》说一说、写一写！写好之后，按照这样的标准评一评！
2明确评价点。
板书：护蛋的故事不离身起因一天想办法心情完好无损(兴奋、担忧)
准备包裹装优秀作文护蛋的故事。
经过上学路上
学校里想方设法（懊恼、遗憾„„）回家路上
感受
第三篇:《小学作文：护蛋行动》护蛋行动
星期五，老师给我们布置了一个特别的作业，那就是，“保护鸡蛋两天”老师停了停继续说道，“同学们每个人都必须准备一个鸡蛋，像鸡妈妈一样寸步不离的保护鸡蛋两天。两天后，如果鸡蛋没破的话那护蛋行动就是成功的，如果鸡蛋破的话那就只好以失败告终。”教室里顿时炸开了锅，同学们叽叽喳喳的讨论起来，我暗想：这么难真希望我的鸡蛋不要破。
一回到家，我便开始准备起来，先从冰箱里拿出一个生鸡蛋，准备为我的“蛋宝宝”做一件“衣服”。第一层是两张纸巾，第二层是一个海绵网，第三层是一个塑料袋。我充满信心的说道：“呵呵，这次的护蛋行动我一定成功。”
第二天，我带着自己的“蛋宝宝”来到学校，同学们一会瞧瞧你的，一会瞧瞧她的，都兴奋不已。“啊!”突然一阵刺耳的尖叫声打破了校园的宁静。哦，原来，又有同学的鸡蛋“光荣牺牲”了。同学们的都围了过去，只见：那位同学身上沾满了蛋液，连衣服上也弄到了。天呐，原来鸡蛋的生命如此脆弱，我一定要更加小心地保护好“蛋宝宝”。总算在，紧张中度过了一个上午，接下来就是令我最最担心的时刻，吃饭的时候，全校那么多的班级十分拥挤，万一上楼的时候，我的蛋被磕着碰着了，那也只好自认倒霉哟。我紧紧的抓抓住放在口袋里的蛋，走路也比平时更慢，更小心了。走着走着就到食堂了，这里的楼梯是最拥挤的。我的心里如怀揣了几只小兔子怦怦直跳。虽然只要走几步路就可以上楼，可这对于我来说简直比二万五千里长征还遥
远，还艰难呀!终于踏上了台阶“一步，两步，三步......”我艰难的走着。这时旁边一位高个子的同学又抢着上楼梯。我被狠狠地推了一把，还好扶住了墙，不然我的“蛋宝宝”可就“驾鹤西去”了还没等我反应过来，又来了一个班，有位同学大喊着：“冲啊!大家快冲呀!”我灵活的向右一闪这才没有撞到。我长呼了一口气，尽量抚平着自己一颗惊魂未定的心说道:“啊，好险，吓死我了我!”经过刚才的惊魂一幕，我更加小心的保护鸡蛋，漫长的两天终于过去了，嘻嘻，我的鸡蛋没有碎，真是太好了!
经过这两天的护蛋行动，我终于体会到父母的辛苦，养育我们的恩情，过去，我们给父母，添了多杀麻烦，可他们依然无怨无悔，我一定要还好学习，报答父母的，养育之恩。
第四篇:《护蛋的故事》昨天，老师布置了一个“护蛋”的作业，同学们都把自己家里的蛋带来完成这个任务。
可不到一会儿，有两位同学的蛋就碎了。我也不禁为我的“小可”而感到担忧了。因此，我对小可的一举一动都小心翼翼地去做，为了完成老师交给我们的任务，我连上课都心神不在。下课了，我把小可从课桌里拿出来，看了看：“唉，幸好小可还完好无损。”我放心极了。又摸了摸小可，把它放进了课桌里。
一个上午过去了，我的小可还是安然无恙，我高兴极了，对小可说：“小宝贝，你可要争气一点儿啊！千万不能碎，听到没？”看着小可乖巧的样子，他仿佛在对我说：“主人，我是绝对不会碎的，您放一百个心吧！”可是这还是一种想象，我的心里还是有着一种提心吊胆的感觉。
吃完中饭，我把写作业的时间挤一点出来照顾小可。小可被我照顾得就像一位公主似的，看起来十分开心。我心里得意洋洋，想：哈哈！现在我敢确定我的小可不会被打碎了。
可是，事实总是残酷的。在第一节课下课的时候，我想试试看小可到底能承受多大的重量。于是，我用两只手用力一捏，“咔嚓”小可碎了，我不知所措。最后，还是我的同桌帮我清理掉的。
虽然我没有圆满完成护蛋的任务，但是我还是很开心，因为通过这次老师交给我们的护蛋任务使我明白了：父母平时抚养我们有多么不容易，我们应该听父母的话，好好学习，天天向上！
第五篇:《鸡蛋历险记》这又是一个黎明的到来，茅老师组织我们“摔”鸡蛋比赛，老师叫我们回家利用双休日时间充分做一下试验，就是不要让从四楼扔下来的鸡蛋摔破，摔不破还能加分呢!
到了家，我连忙跑进房间，关住门，认真地思考起来。今天算是想破脑筋了，都还没想出来，不过我心里有一个答案一直埋在心里，也许是错的，但我仍然坚定信心，相信会成功。这个方法是：将鸡蛋用线死死地绑住，然后将绳子绑在小鸟的爪上，让它飞，当然小鸟比鸡蛋轻，当我扔下去，快要落地的时候，小鸟一定会使出全身的力气，用力飞，虽然飞不高，但减轻了摔在地上的冲击力，就不会很重地“啪”地一声摔破了。我想我利用了空气的原理。
于是，我吃完晚饭，又连忙回来，找个鸡蛋把它烧熟，进行方法一，我先把热得发烫的鸡蛋在衣服上来回翻去，是为了让鸡蛋凉下来。鸡蛋不烫了，我用棉布把鸡蛋包起来，我放在塑料杯中，用一个盖子盖住，再用单面胶贴死，在塑料杯两旁扎两个小洞，用线把它们穿过去。我买了只鸟，把它的爪子套住。
准备工作完了，我来到窗户前，叫表妹到下面帮我看看有没有摔破。我心疼地把小鸟抛向天空，结果呢？浪费了我15元钱，小鸟在最后关头把线咬断掉下飞走了。真是浪费啊！而鸡蛋被小鸟抛向天空中时摔破了，真是“赔了夫人又折兵”。……唉!
今天，虽然我损失很大，但今天我难忘这一天。
第六篇:《调皮蛋也很可爱》调皮蛋也很可爱
——《五•三班的坏小子》读后感
最近，我读了儿童文学作家杨红樱阿姨的一篇长篇力作——《五•三班的坏小子》。在书中，我认识了许多“调皮蛋”。胖胖的肥猫鲁云飞虽然是个淘气包，有时会带零食到学校去，但他给我们带来了许多快乐。书中还有他的“铁哥们”豆芽儿——黄豆豆，米老鼠——米奇，兔巴哥——战小欧，他们聪慧调皮，天真善良。读完这本书后我对“调皮蛋”这词有了进一步的认识，以前说起“调皮蛋”这词我就会联想起“差生”、“调皮捣蛋”这些词，可如今我认为调皮蛋也有些可爱。
其实，我们身边，这样的淘气包有很多，就比如说我们班的虞景天、华佳铖、贺春明等同学下课的时候老喜欢追逐打闹，有时甚至还要“欺负”女同学，可他们面对集体荣誉时，表现出来的勇敢拼搏、互帮互助是那样的可爱。特别是当知道四川汶川发生大地震后，这些“调皮蛋”纷纷解囊相助，你100，我300，为四川人民奉献了真诚的爱心，让我再次看到了他们的可贵之处。
我觉得杨红樱阿姨的《五•三班的坏小子》写的就是我们自己的生活，她用幽默的文笔，把我们的天性展现出来，让我们在不知不觉中受教育。原来“调皮蛋”也是很可爱的。