外公，你真了不起，生病勇敢
详细内容
篇一:《作文：你真了不起》
，你真了不起
教学目标：
1、学生能够根据题目要求，选择一个在某一方面特别了不起的人物，写一写敬佩他的理由。
2、能选择最能反映人物了不起的事例，把他令人敬佩的表现写具体。
教学时间：2课时
教学过程：
一、审题
1、出示作文题目：说说你从题目中了解了些什么？
2、理解“了不起”的意思。
（极好或令人钦佩的，不平凡，优点突出）
二、回忆学过的课文，学习取材和基本写作方法
1、回忆学过的3单元课文，你觉得谁了不起？为什么？
2、学生交流。
3、出示表格，进行填写交流
4、通过交流，让学生明白要想写一个了不起的人物，就必须通过一件具体的事例来说明他了不起的地方。
5、继续完成表格，想一想，你最佩服谁，写一写他了不起的地方和具体事例
6、交流，互相启发。
三、再次审题，把握文章情感基调
1、根据题目，想一想：文章出了要写清楚你佩服谁？他了不起的地方，体现她了不起的具体事例，还要写什么？
2、根据“真”字，体会到其中的赞叹、敬佩之情，所以文中还要表达自己的内心对这个人物的赞叹之情。
3、选择教材中的一个人物，来表达一下你的赞叹之情。
（1）在洪水中，勇敢地保护妈妈的洛迪（可让周记中写的好的同学进行交流。）
（2）在余震中，坚持躺在手术台上为他们捐献骨髓的青年。
（3）用自己的爱心和坚持去帮助非洲儿童的瑞恩
4、看一篇例文，感受别人是怎样来表达自己内心的赞叹、敬佩之情的。例文：
普罗米修斯，你真了不起，你是我心目中真正的英雄！在读课文的时候，我就从字里行间感受到了你的痛苦，和很惊讶你居然能够承受！
如果我遇到你，我一定会代表全人类把世界上最美最香的鲜花奉献给你，我还要向你敬个崇高的队礼，来表达我对你的敬意。
你不畏困难，努力工作的精神也让我钦佩。要知道，在上古时代，治水工具是多么简陋啊！可你并没有在困难面前低头……要知道，在平时的生活中，我总是见到困难就害怕，就想逃避。你这种不怕困难的精神太值得我们学习了，我要衷心地赞扬你“大禹，你真了不起！”
（教师提示：人物了不起的表现和自己的敬佩赞叹之情可以交织在一起写。）
四、列好提纲，清楚写作基本顺序。
篇二:《表弟,你真了不起(700字)作文》精选作文:表弟，你真了不起(700字)作文我有一个聪明可爱的表弟，他学任何东西
都很快，这一点让我非常惊讶。记得那是我上一年级的时候，外婆教我拼音，当时才四
岁的表弟也凑了过来，外婆嫌他碍事，对他说：宝宝，姐姐要学习，别捣乱，到旁边玩去。
可他却不愿意，在一旁学着外婆的口型学了起来，我一见，轻蔑的说：表弟你这么小，连我
都没搞懂，你怎么会学会呢？他走了过来，不服气地说：我们打赌，如果我先学会了，姐姐
要把你最喜欢的那支笔给我怎么样？我不以为然的点点头，心想：他还这么小，最多只有一
天的毅力，过两天就把这件事给忘了的，看来他这回输定了。我不禁幸灾乐祸起来。外婆在
一旁笑了笑，说：那你们可要加油喽！我就来做你们的裁判！以后，表弟天天一大早就
起床了，开始像念紧箍咒似的念着拼音，他连每天必看动画片也吸引不了他。这时的我心中
稍有一点焦急：弟弟不会真的比我先学会拼音吧，如果真那样，我的脸可就丢大了。我越想
越不安，也拿起拼音书读了起来，不出三分钟，我就再也读不下去了，又想：弟弟应该也没
那么聪明的，没事，今天先休息一下，还有的是时间。时间过得煞是快，转眼到了星期
天。一大早，弟弟兴冲冲地跑了过来，自豪地指着门上贴着的拼音表，奶声奶气地念了起来：
a、o、e&&我一听惊呆了，他真的会念了，他念得是那样流利与标准。外婆朝我看了看，我低
着头，脸涨得通红，并没有言语。外婆忍不住了：你都不如弟弟&&我涨红了脸，无言以对，
只好兑现我的承诺，把爸爸给我买的那支自动笔塞给了他，惭愧地说：弟弟，你真了不起！
现在，他也上学了，学啥像啥，妈妈总是把他和我比。唉，压力真大呀！聪明好学的表弟让
我又喜欢又烦恼。五年级:顾绮清
篇一：小弟弟,你真了不起
小弟弟，你真了不起
在我的记忆里有许{外公，你真了不起，生病勇敢}.
多人都让我感到佩服，但唯一一个人最让我佩服，不是一个大人，而是一个小孩子，而且只
做了一件细小的举动，但这个举动是现在没有多少人能做出来的，所以我感到他是最了不起
的，他就是-----一个小弟弟。在暑假的某一天，我做在去往书店的大巴上，舒服的{外公，你真了不起，生病勇敢}.
做在椅子，看窗外的风景。突然，车子停住了，上来了一个老奶奶，一看就知道她的年龄已{外公，你真了不起，生病勇敢}.
上花甲，车子慢慢行驶起来了，可是老奶奶没有座位，就只好拉住扶手，摇摇晃晃的站着。
再看看坐在给老弱病残专门留的座位上，全都被一些年轻力壮的小青年强行“霸占”了，只
见那些青年们有的在看手机，有的装作没看见向窗户外望，有的就直接假装睡觉，对这位老
奶奶不闻不问，其实我也很想让坐，可在纠结自己还有好几站。正当我还在纠结时，一位比
我小的弟弟从座位站了起来，走过去对老奶奶说：“奶奶，你去坐我的位子吧！”老奶奶听后
忙忙摆手说“：小孩子，谢谢你的好意，不用了。”小弟弟神情严肃地说：“奶奶，您的身子
骨不行，万一摔倒了怎么办呢？别看我小，但我的身子骨可结实着呢！”这位老奶奶只好欣然
答应了，还夸小弟弟是个好孩子。我听完他们的对话后在心里对小男孩说了一句你真了不起，
也为刚才的顾虑感到羞愧无比。
那个小弟弟的举动
一直影响着我，他那了不起的动作我一直学着，我打心眼儿里佩服他。
篇二：真了不起
真了不起
一、哪些方面让你觉
得了不起？
思想品德方面：帮助
同学孝敬老人拾金不昧恪守诺言心灵美好心地善良??
学习方面：用英语和
外国朋友对话，为他指路；做数学会一题多解，钢琴5级??
能力方面：学会了做
一道菜，与陌生人巧妙周旋，用好办法解决同学矛盾机智灵活??
二、交流并及时点评
事例。敏锐地发现选材不当的现象。
例1：妈妈为我打一
件漂亮的毛衣，我穿上，大家都夸奖我，我为有这样的“妈妈”而感到了不起。（这样变成了
“妈妈真了不起”）——离题现象
例2：要反映自己学
习好，做数学特别快，但是写成帮助同学解数学题，这样主题模糊，到底是学习好还是思想
好。——偏题现象
例3：反映我聪明，
妈妈手机找不到，我打了电话，听到声音然后找到手机。这样的方法大多数人都能想到，不
能很好表现我的了不起。——事例过小
三、设计构思：1、
点题。2、叙述让人觉得了不起的事例，写出人物动作、语言、神态、心理活动。3、总结全
文。
四、例文欣赏。
（1）弟弟，你真了
不起！
我有一个天真活泼
的弟弟，他才6岁了，胖嘟嘟的脸上嵌着两个小酒窝，可爱极了！但美中不足就是非常
胆小，但从那件事以
后，我改变了对他的看法。
记忆的闸门打开，记
得有一次，弟弟要去打预防针。哈！我倒要看看这以前连蚂蚁都怕的弟弟，到底哭得有多厉
害。路上，我故意逗他：“小屁孩！待会打针不要哭哦！”“我才不是小屁孩，我怎么会哭呢？”
他憋红了脸，给自己打气。还未到打针房，就听见小孩哭声此起彼伏，“啊”声一片。这简
直是在弟弟的伤口上撒盐，只见弟弟牢牢拉着妈妈的袖口，一脸紧张。
终于轮到弟弟打针
了，他深呼吸后颤抖地拉起袖子，紧紧地闭着眼并扭过头去。护士先用酒精棉在他胳膊上搽
了个小圈，当尖细的，小脸涨得通红。针扎入他的胳膊里时，我都有点害怕了！可弟弟硬是
咬紧了牙关挺住。我真想大声地对弟弟说:“你真了不起！”直到护士敏捷地拔出针头，他也
没有喊一声疼，就是他的嘴角轻微地撇了撇，泪水在眼睛里打滚，想哭又不好意思，面无表
情地拉上袖子。旁人都翘起大拇指，夸弟弟又懂事又勇敢。过了几分钟，他又恢复了活泼的
性格。阳光下，他弯弯的眼睫毛挂的泪珠正闪着七彩的亮光呢！
现在，形容他再也用
不到胆小这一词了。他也可以在我们面前炫耀：“我是一个勇敢的男子汉！”弟弟，你真了不
起！
（2）奶奶，你真了
不起
我的奶奶不但知识
渊博，而且很懂得生活。她有许多爱好：学中医、念佛、唱歌......而她最擅长的是剪纸。
一天，我闲着没事干，
就在奶奶家剪纸。左手拿剪刀、右手拿纸。半晌，美丽的图案及花边就从我手尖里完成了一
大半。可是，因为纸折过多，剪到一处，我就剪不动了。我费了九牛二虎之力，一刀下去，
纸头纹丝不动。唉，看来蛮干还是不行。自认为是剪纸小能手的我，也陷入了沉思......
我正苦思冥想的时
候，奶奶走了进来。见我愁眉不展又似深沉的样子，看见手中一叠剪纸，就知道了大概。她
拿起剪刀，“咔嚓咔嚓”地帮我未完成的杰作剪了起来。咦？奶奶怎么如此神奇、如此敏捷，
一双手像灵巧的燕子来回穿梭。1
看着奶奶娴熟
的手法，我真是不得不从心中赞叹！了不起的奶奶！不一会，一只栩栩如生的孔雀，就从她
手中诞生。但是我始终没有明白，奶奶如何剪得动这叠厚厚的纸，因为她动作实在太快了！
奶奶看着我又喜又疑的神态，便仔细地向我讲解：“把厚厚的纸打开几层，按着相应的位置{外公，你真了不起，生病勇敢}.
剪几刀......”随后又拿出一张新纸，慢慢地一步步教我如何剪出这只美丽的孔雀。“原来
如此！我明白了。”恍然大悟的我高兴地直拍手。此时奶奶的脸上也露出了温馨的笑容，整个
屋子荡漾着笑声。
奶奶，您的手真巧。
虽然您已经70岁了，但是您的心灵手巧确实很多年轻人所不及的，我有您这样的一个奶奶而
感骄傲！
（3）清洁工叔叔，
你真了不起
我最敬佩的人，不是
什么伟人，也不是家财万贯的富豪，更不是耀眼的明星，而是朴实无华的清洁工叔叔。
每天，他穿着蓝色制
服的身影会准时出现在我们的小区。无论酷暑难挡的盛夏还是北风呼啸的寒冬，他都会在6
点前来到我们小区，风雨无阻。
记得去年冬天的一
天，天气预报说晚上会下雪。我暗暗窃喜，这下可以看雪景、打雪仗了。篇三：作文：你真
了不起
，你真了不起
教学目标：
1、学生能够根据题
目要求，选择一个在某一方面特别了不起的人物，写一写敬佩他的理由。
2、能选择最能反映
人物了不起的事例，把他令人敬佩的表现写具体。
教学时间：2课时
教学过程：
一、审题
1、出示作文题目：
说说你从题目中了解了些什么？
2、理解“了不起”
的意思。
（极好或令人钦佩
的，不平凡，优点突出）
二、回忆学过的课文，
学习取材和基本写作方法
1、回忆学过的3单
元课文，你觉得谁了不起？为什么？
2、学生交流。
3、出示表格，进行
填写交流
4、通过交流，让学生明白要想写一个了不起的人物，就必须通过一件具体的事例来说明他了
不起的地方。
5、继续完成表格，
想一想，你最佩服谁，写一写他了不起的地方和具体事例
6、交流，互相启发。
三、再次审题，
把握文章情感基调
1、根据题目，想一
想：文章出了要写清楚你佩服谁？他了不起的地方，体现她了不起的具体事例，还要写什么？
2、根据“真”字，
体会到其中的赞叹、敬佩之情，所以文中还要表达自己的内心对这个人物的赞叹之情。
3、选择教材中的一
个人物，来表达一下你的赞叹之情。
（1）在洪水中，勇
敢地保护妈妈的洛迪（可让周记中写的好的同学进行交流。）
（2）在余震中，坚
持躺在手术台上为他们捐献骨髓的青年。
（3）用自己的爱心
和坚持去帮助非洲儿童的瑞恩
4、看一篇例文，感
受别人是怎样来表达自己内心的赞叹、敬佩之情的。例文：
普罗米修斯，你真了
不起，你是我心目中真正的英雄！在读课文的时候，我就从字里行间感受到了你的痛苦，和
很惊讶你居然能够承受！
如果我遇到你，我一
定会代表全人类把世界上最美最香的鲜花奉献给你，我还要向你敬个崇高的队礼，来表达我
对你的敬意。
你不畏困难，努力工
作的精神也让我钦佩。要知道，在上古时代，治水工具是多么简陋啊！可你并没有在困难面
前低头„„要知道，在平时的生活中，我总是见到困难就害怕，就想逃避。你这种不怕困难
的精神太值得我们学习了，我要衷心地赞扬你“大禹，你真了不起！”
（教师提示：人物了
不起的表现和自己的敬佩赞叹之情可以交织在一起写。）
四、列好提纲，清楚
写作基本顺序。
篇四：xx,你真了不起
五（6）冯欣语
外婆，你真了不起我的外婆个子不高，有一头花白的短发，鼻梁上架着一副眼，一副老知识分子的模样。别看外婆年纪大，她可是位心灵手巧的老人呢！
去年的冬天北风凛冽，下着鹅毛大雪。我和妹妹翻箱倒柜地寻找棉袄、棉靴、帽子、手套和围巾，正准备下楼和小伙伴一起堆雪人、打雪仗。
可是我们找不到合适的帽子，我最喜欢的红色小花帽上破了一个大洞，妹妹的小黄帽上的黄色绒球不见了。这可怎么办呀？我着急了，帽子破了一个洞，雪花就会“钻”进去的，我和妹妹愁眉苦脸的坐在沙发上，双眉扭成了麻花。这是，外婆来了，她看见我们双眉紧锁地坐在沙发上，便问：“怎么了？你们不是要下去玩吗？”我们把帽子递给外婆，外婆一看，笑呵呵地说：“你们交给我吧，我来补帽子！”她从抽屉里拿出一朵布做的小红花、一个白色绒球和针线。她先拿起我的帽子，用左手把小红花按在洞上，右手拿起针线，在小红花四周穿梭着。然后，外婆取下针，把线固定在帽子上，我的帽子就补好了。接着外婆又依样画葫芦地补好了妹妹的帽子。过了一会儿，两顶小帽子在外婆的“神手”下复活了。我们高高兴兴地戴着“新”帽子下楼玩了，小伙伴都夸我们的帽子真漂亮！
我的外婆年纪大了，但是眼不花，耳不背，手不抖，她的那双“神手”还是那么巧，还是充满魔力。
篇三:《XXX真了不起!作文》弟弟，你真了不起！
我有一个天真活泼的弟弟，他才6岁了，胖嘟嘟的脸上嵌着两个小酒窝，可爱极了！但美中不足就是非常胆小，但从那件事以后，我改变了对他的看法。
记忆的闸门打开，记得有一次，弟弟要去打预防针。哈！我倒要看看这以前连蚂蚁都怕的弟弟，到底哭得有多厉害。一路上，我故意逗他：“小屁孩！待会打针不要哭哦！”“我才不是小屁孩，我怎么会哭呢？”他憋红了脸，给自己打气。还未到打针房，就听见小孩哭声此起彼伏，“啊”声一片。这简直是在弟弟的伤口上撒盐，只见弟弟牢牢拉着妈妈的袖口，一脸紧张。终于轮到弟弟打针了，他深呼吸后颤抖地拉起袖子，紧紧地闭着眼并扭过头去。护士先用酒精棉在他胳膊上搽了个小圈，当尖细的，小脸涨得通红。针扎入他的胳膊里时，我都有点害怕了！可弟弟硬是咬紧了牙关挺住。我真想大声地对弟弟说:“你真了不起！”直到护士敏捷地拔出针头，他也没有喊一声疼，就是他的嘴角轻微地撇了撇，泪水在眼睛里打滚，想哭又不好意思，面无表情地拉上袖子。旁人都翘起大拇指，夸弟弟又懂事又勇敢。过了几分钟，他又恢复了活泼的性格。阳光下，他弯弯的眼睫毛挂的泪珠正闪着七彩的亮光呢！
现在，形容他再也用不到胆小这一词了。他也可以在我们面前炫耀：“我是一个勇敢的男子汉！”弟弟，你真了不起！
清洁工叔叔，你真了不起
我最敬佩的人，不是什么伟人，也不是家财万贯的富豪，更不是耀眼的明星，而是朴实无华的清洁工叔叔。
每天，他穿着蓝色制服的身影会准时出现在我们的小区。无论酷暑难挡的盛夏还是北风呼啸的寒冬，他都会在6点前来到我们小区，
风雨无阻。
记得去年冬天的一天，天气预报说晚上会下雪。我暗暗窃喜，这下可以看雪景、打雪仗了。第二天早上6点钟，我就起床下楼了，下去一看，“啊，真美！”我不禁失声叹道，雪把屋顶、树枝、灌木都披上了银装。咦？路的中央怎么没有雪？
我疑惑地四处搜寻，一个人弯着腰，出现在了我的视线中，衣服背上有三个大字格外明显。没错！就是他——我们小区的清洁工。他拿着铲子，正在一铲一铲地把地上的雪铲到一边，再用扫帚把雪扫掉。虽然天很冷，但他仍旧穿着那套一年四季不离身的工作服，而我则裹了一件厚厚的羽绒服，还在寒风中瑟瑟发抖。
当我走到他跟前，看着他冻得通红的脸，问：“叔叔，你冷不冷啊？”他说：“不冷，我还嫌热呢！”我又疑惑地问：“你为什么铲雪呢？”他平静地说：“雪如果不铲掉，汽车压过或人走过后，雪会被压结实而变成很滑的冰，那么太阳一出来后，冰一下子化不掉，也铲不掉，人或自行车在上面会摔跤的。”多么朴实的话语！我听了他的回答后，对他油然起敬。他为了让我们小区的人出行方便和安全，所以当大家还在被窝里睡觉时，就冒着寒风、顶着大雪来我们小区铲雪。
清洁工叔叔虽然只是一个平凡的人，但他为了给大家创造出一个畅通的路况，任劳任怨却毫无怨言。所以他是我最尊敬的人，是这世界上最了不起的人。
篇四:《见义勇为的外公(500字)作文》精选作文:见义勇为的外公(500字)作文我的外公长得又高又瘦，双眼已经深深地陷
了下去，脸上有许多皱纹，但看起来却很和蔼可亲，他今年五十岁了，身体很硬朗。外公有
个习惯，只要他在路上看到打抱不平的事，他就会“多管闲事”起来。有一次，外公去
买菜的时候，路上叫卖的人很多，行人挤得道路水泄不通。在回来的路上，外公看到有三四
个穿着一身潮流的衣服，正围着一个人，准备殴打他。外公连忙走过去，对那些年轻人说：
“小伙子，不能打他，暴力不能解决问题的，有事好好说嘛。”一个小伙子瞟了爷爷一眼，不
耐烦的说：“老头，轮不到你来说教，滚一边去。”，接着用力推了爷爷一把，路过的人纷纷走
了过来，但是那班年轻人还是抓紧着蹲在地上的小伙子。外公见情势不对劲，气得拿出手机，
大声喊道：“若再大人，我就要报警了。”嚣张的年轻人听到报警，互相看了一眼，手一松，
扬长而去。周围围观的人慢慢的散开了。外公走过去，扶起那个受伤的小伙子，只见他的脸
有点肿，这位穿着一身牛仔服的小伙子非常感激爷爷，忙向爷爷道谢。爷爷意味深长的对他
说：“孩子，不能老打架，要以学业为重，不然父母会很失望的。”小伙子惭愧得低下了头。
回到家后，外公将事情说给我们听，我们都夸爷爷很伟大。但奶奶却说：“这老头就爱多管闲
事。”
篇一：见义勇为人物写作
见义勇为，传递正能量
张敏生化学院
孔子说“杀身以成
仁”，孟子说“舍生而取义”。黄河作为中华民族的发祥地，不仅培养了中华儿女勤劳勇敢、
善良朴实的品格，也孕育了中国人民乐于助人、侠肝义胆、舍生取义的浩然正气。
雷锋同志说过：“人
的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的“为人民
服务”之中去。”这
年人一直都是青春焕发的一代，是民族的希望与骄傲。2013年，仅河南省就先后涌现出了18
位见义勇为的青年英雄。28岁河南泌阳籍海警战士张旭，为抢救落水群众英勇牺牲，走完了
他辉煌而短暂的一生，被网友亲切称为“最美海警”；5月3日，濮阳籍青年孙开阁天津勇救
落水青年，献出了年仅19岁的生命；5月4日，鹤壁籍“90后最美武警”吕俊峰宜昌勇救落
水者，光荣牺牲。。。。。。
这些数不胜数的例
子感动着中华民族的每一个人，并为大家做着前进的榜样。英雄，成为心中的榜样；见义勇
为，成为行动的目标。当自己被感动后，希望同样也会用自己的行动去感动别人，让正能量
撑起美好的明天。{外公，你真了不起，生病勇敢}.
篇二：关于外公的作
文：我的外公
关于外公的作文：我的外公
妈常说：＂你还记不
记得小的时候你最坏最调皮，外公却最疼你．好东西都留给你吃．跟表姐吵架，外公都是护
着你！＂是啊，他们有的东西我想要，爸妈不给的外公却能给．我一直都认为他是世界上最
好的外公，或许只有我会这样认为！
我打开电话，“爸，什么事？”“啊min，外公不在了！”我的脑子一片空白！声音很清晰，我也听明白了，也许不相信自己耳朵，还是问了一次：“什么？”“外公不在了，你有没有空回去？”面对这突来的噩耗，沉默两三秒钟后，我才只说了一个字：“哦！”
挂掉电话，我没有哭，无力的跌坐在上地：无论如何我也要回去看外公最后一面。十多分钟后我就坐上了回家的车子，脑子里浮现起外公的脸庞，不禁想起从很小的时候就跟外公一起生活的快乐--我是外公带大的，包括表哥表姐他们都是！他为我们付出了太多太多，他对我们倾注了他全部的爱，但是我们呢？直到他离开，我们都没为他做过一点点有意义的事！总是让他操心，特别是我！外公最疼爱的也是我。最让他操心的也是我！那时候的我是他们当中最调皮最坏的，经常惹外公生气，还会偷他的钱去打游戏机，现在想起来真该去吃屎,去吃屎了，一会见！
妈常说：＂你还记不记得小的时候你最坏最调皮，外公却最疼你．好东西都留给你吃．跟表姐吵架，外公都是护着你！＂是啊，他们有的东西我想要，爸妈不给的外公却能给．我一直都认为他是世界上最好的外公，或许只有我会这样认为！小的时候经常会跟表姐吵架，甚至动手，不管我是输是赢（百分之九十都是我输），外公都会先臭骂她．后来慢慢长大了，还是会跟表姐打架，我开始打赢表姐了，但是外公还是会先臭骂她，然后再跟我说道理！他什么都会，包括给我们做饺子、油条、面饼，连蛋糕都会！上学的时候我们从来不会去外面吃早餐，因为外面有得卖的外公几乎都会，还做得比外面好吃．而且我们不会两天都吃一样的早餐，比如今天吃包子，明天他就做米糕，后天就是饺子或者甜甜的八宝粥．让隔壁的小朋友们羡慕得流口水，才发现不光是我认为他是最好的外公！有时候我起很早就会趴在凳子上看外公做早餐，他总是会说：＂起这么早干嘛？快去睡一会，做好了早餐我就叫你们起来！
外公才高九斗，以前是个很受人尊敬的老师，还是校长．不仅什么都会还什么都知道，上知天文下知地理，所以他的外孙们成绩一直都是优秀的，除了我！自己天生就不是读书的料，根本不想读书只喜欢玩！但是每天也要被外公逼着做作业，记得有次我做着作业就偷偷跑出去，跟几个小朋友在学校的垃圾堆放火玩耍，不明白外公怎么会知道了．回去的时候外公问：＂作业不做跑去玩火？＂，＂没有啊！＂外公一摸我额头：＂不承认？额头还是烫的，敢说不是去玩火！＂（原来站在火旁边久了额头就会很烫．外公好厉害!）我无语，伏首认罪！
我不喜欢读书却很喜欢听外公说历史！上学的时候历史基本都不学，都是听外公说的，不过我懂的比他们还多．．．．．．
准备葬礼的时候来了很多人，一批又一批，看得出外公以前是很受人敬重的！我们也不停的在外公的遗像前上香跪拜．．．
外公的遗体就要入棺了！大人们让外婆待在房间里不要出来，我不明白，是怕外婆看见了伤心还是．．．。做法的道士让我们瞻仰遗体，我们轮流围着棺木转一圈，算是看外公最后一眼。轮到我了，我慢慢的走过去，终于再次看到外公慈祥的脸，瘦的已经不能再瘦，这时我的眼泪在眼眶里就快要冲了出来！如果看到别人这样的脸我会觉得可怕，但是我却好想伸手去抚摸他！很平静，带着一丝微笑又好像带着一丝牵挂。
没人知道什么时候，
外婆从房间出来了，突然跑到棺木旁边看了一眼外公就捂着脸痛哭起来。看到外婆这个样子，我开始慢慢的抽泣，泪水终于涌了出来，没有声音，默默的！妈妈跟姨妈他们也都哭了．．．封棺的时候表姐大哭着跑过去趴在棺木上喊着外公，她不想让他们把外公盖起来，这样外公就看不到我们，看不到外面的世界了。这时候我在想：自己以后再也不要跟她吵架了！以前我受伤，流血都没这么“哼哼”过，现在却控制不住自己的眼泪，篇三：我的外公作文
我的外公
我的外公是一个普通的退休干部。个子中等，有一头浓密的黑发，一双炯炯有神的眼睛，脸上布满了皱纹，那是饱经风霜的见证。别看他相貌平平，却是我心中的偶象。
外公很勤劳。无论是寒冬还是酷暑，每天六点钟就起床。他总是在我们还在呼呼大睡的时候，就早早地来到菜市场，买好全家人一天的伙食。买好菜之后，外公还要烧早饭，打扫卫生，总是把客厅扫得一尘不染。等我起床时，香喷喷、热乎乎的早点已经摆在饭桌上。每当看到这些，我总感到无比幸福！等我吃完早点，外公又风雨无阻地送我去上学。下午放学时，总会看见外公那熟悉的身影，显得那么亲切，那么踏实。
外公还有一副“热心肠”。左邻右舍只要有什么需要，他都会伸手相助，义不容辞。比如东家的水池堵起来了，他立马去修理；西家的煤气灶坏了，他也会捣鼓好??家里的事已经够忙了，他还得忙里“偷闲”地去帮助别人。唉，真是个闲不住的人！
如果说母爱像潺潺小溪一样温柔细腻，那么外公给我的爱则像大海一样宽广深沉。在外公默默的爱中，我健康快乐地成长着，我为有这样的外公感到无比自豪、幸福！
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