春天的小花园
详细内容
第一篇:《小班主题活动：春天的小花园》
主题活动三：春天的小花园
主题背景：
春天代表希望，春天充满生机，春天来了，脱下厚厚的棉衣，孩子们自由地奔跑在明媚的春光里，让欢乐的笑声洒落在春天的每个角落，小班幼儿对春天带来的变化，已不仅仅局限与于颜色，春天还是一个充满好奇和故事的季节，风变暖了，树发芽了，自然界的点点滴滴的变化会让孩子们体验到春天的脚步近了，春天的风、春天的雨、春天的草、春天的树、春天的花都会成为孩子们关注的焦点。
主题目标
1、感受春天带来的喜悦，萌发热爱春天和保护美好环境的情感。
2、引导幼儿运用多种感官感知春天的自然现象，能在教师的指导下愉快、积极地参与各种活动。
3、在生活活动中，丰富相关的科学知识，注意培养幼儿的自理能力。
4、在活动中发展幼儿的想象力，提高幼儿的审美观和动手能力。
5、在运用多种感官关注生活的过程中，发现春天的各种变化，并能用自己喜欢的方式表现春天的各种特征。
环境创设
在活动室创设《美丽的春天》墙饰，如：各式各样的花朵、柳树、小动物等，要随着活动的不断深入及时丰富内容。
活动区设置：
语言区：为幼儿提供与春天有关的图书、图画、录音带，引起幼儿对春天的关注和兴趣。
自然角：提供多样的活动材料和场地，开设自然角，培养幼儿对种植和饲养的兴趣（如：蔬菜；饲养小蝌蚪、小乌龟等）。
家长工作
1、家长利用休息日带幼儿到池塘、树林、公园等地方踏青，引导幼儿寻找明显的春天特征，学会欣赏春天里美好的事物。
2、通过家园联系公示，请家长协助教师准备自然角所需的材料。
3、家长和幼儿共同种植1—2种春季植物，有条件的可饲养1—2种小动物。
4、家长与幼儿开展春天的亲子游戏，如放风筝、钓鱼等。
活动名称：春天来了
活动目标：
1.能感受和发现春天的天气和花草、树木的变化。
2.乐意在老师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。
活动准备：
1.选择花草树木变化明显，并有迎春花的地方。
2.散步时带领幼儿观察发芽的树。
活动过程：
1.春天真舒服——到户外感受春天的天气。
带幼儿到户外晒太阳。
鼓励幼儿表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，天气暖和了。
2.花草树木怎么了——观察春天的花草、树木。
带领幼儿观察迎春花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，迎春花最早开放。{春天的小花园}.
与幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽芽。
3.我找到了春天——表达自己的发现。{春天的小花园}.
你们找到春天了吗？它藏在哪里？
引导幼儿运用恰当的词汇表达。
到幼儿到户外游戏。
活动情况：老师用拟人化的口吻请幼儿到花园里草地上找一找春姑娘在哪里？他们说我找到了柳树姑娘，我找到了桃花姑娘、我找到了梨花姑娘、樱花、蝴蝶花等。可能去踏春后还有所感悟。幼儿的语言也发展了。
活动名称：找春天{春天的小花园}.
活动目标：1.通过观察，让幼儿感知春天动植物的变化。
2.通过谈话发展幼儿的语言表达能力。
活动准备：让幼儿父母利用休息日带孩子到公园里看大自然的变化或上网查阅有关的资料。
活动过程：
1．师：“小朋友，你们到公园去玩了吗？”幼儿说去过了。
2．师：“那你们说春天来了吗？”幼儿说春天来了。
3．师：“谁能说说春天在哪儿？”“小草变绿了，小树上长出叶子了。”“迎春花开了。”“天气不冷了。”“燕子在春天会飞回来。”“在冬天睡觉的动物会醒来。”
师：“你能说说哪些冬眠的动物在春天醒来了吗？”“有青蛙、有熊、有蛇、还有乌龟。”
师：“我们出去玩时，衣服上有什么变化呀？”“不用穿棉衣了。”“不用戴帽子，不用戴手套了。
4.教师小结：“小朋友说的可真好，春姑娘来了，春风轻轻地吹着，小草会变绿，各种花会陆续的开放，小动物们也出来活动了。那些睡了一个冬天的熊、青蛙、乌龟和蛇也醒来了，我们出去玩时再也不用穿上厚厚的棉衣了。你们喜欢春天吗？”幼儿说：“喜欢。”教师说：“我们一起到外面看看春天还有哪些变化吧！”
活动情况记录：在谈话中没想到孩子们把春天说的这么具体，并且情绪高涨，可见家长已经带孩子进行了观察或者上网查阅了有关资料，这就增加了教师进行此项活动的信心。
活动内容：歌曲《春天》
活动目标：
1.加深对春天的认识，初步理解歌词，学会跟唱。
2.萌发对春天喜爱的情感。
活动准备：
事前幼儿对春天已有过认识和观察。
活动过程：
一．韵律活动：《春天》{春天的小花园}.
1.带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；
2.幼儿坐到位后，请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物；
3.请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样？（幼儿自由回答）
二.欣赏旋律，感受乐曲欢快情绪，知道歌曲的名字
1.教师再次弹奏歌曲旋律，请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样？
2.引导幼儿再次倾听歌曲旋律，并启发幼儿听音乐做出欢快动作，告诉幼儿这是一首春天的歌，名字叫做《春天》
三.新授歌曲
1.教师清唱歌曲的第一段，请幼儿说说你听到些什么？
2.教师范唱第二遍，可以边唱边画；
3.教师边指图片边清唱，帮助幼儿进一步理解歌词，可以让幼儿轻轻跟唱；
4.教师带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵1—2遍；
5.幼儿听音乐可以拍手轻轻的哼唱1-2遍；
6.在《春天》的伴奏下，幼儿做欢快动作。
活动情况记录：
幼儿在认识春天的基础上，能够将出一些春天的变化，并与歌词联系起来。幼儿的节奏感有了一定的进步，能准确地跟着音乐拍手。能理解歌词并轻轻跟唱。
活动名称：春风
活动目标：
1、引导幼儿感受沐浴在春风中的舒适感觉。
2、帮助幼儿认识春天的风的特征。
活动准备：
1、与诗歌内容相关的操作图片，春天背景图。
2、录音带。
活动过程：
1、由儿歌《春风春风什么样》引出课题，鼓励幼儿说一说自己眼里的春天是什么样的，引导幼儿思考：是谁让春天这样美丽？
2、出示春天背景图，边演示图片边让幼儿理解儿歌，引导幼儿说说自己听了这首儿歌的感受。
3、鼓励幼儿学着朗诵儿歌，并仿编儿歌。
4、带幼儿去户外玩风车，通过与幼儿共同游戏，培养幼儿的空间概念。
附：儿歌
春风春风什么样？
大家都说我知道。
小鸟说：“春风春风香香的。”
小兔说：“春风春风甜甜的。”
小鸭说：“春风春风暖暖的。”
小朋友们说一说，{春天的小花园}.
春风春风什么样？
活动情况：
幼儿在学习感受春风的过程中，把香香的甜甜的暖暖的词句融入了情感，真的感觉到春分的磁味。
第二篇:《春天的小花园》春天的小花园
徐滢
我爱大自然那美丽的风光，但我更爱奶奶家那生机勃勃的小花园。
春暖花开、万物复苏，花园里的花也不甘示弱地争奇斗艳，你瞧，迎春花发出淡淡的清香，桃花开出美丽的粉色花朵，五彩缤纷的小野花，雪白的梨花、清香扑鼻的丁香花…..你不让我，我不让你，簇拥在一起，沐浴着春天和煦的阳光竞相开放。
就连那路两边最不起眼的小草也争先恐后的从地下钻出，用小脑袋好奇地打量看这光彩夺目的春天，为大地装饰了一片绿色的地毯。风雨来了，小草、野花们像倔强的孩子，昂头挺胸，接受风雨的洗礼。
美丽的“柳姑娘”展示着它那婀娜的身姿，它那又细又长的柳条柔软地在春风的吹拂下左右摇摆，像个窈窕的淑女，又像顽皮的小孩子。其它的树木也穿上美丽的绿衣赏，抽枝长叶，像卫士挺立在那里，守卫着我们的小区，小鸟在枝头放开喉咙，快乐地唱出婉转动听的歌曲。
晚上，老人会在花园的凉亭里说笑，我们放了学，也会在那里追逐打闹，欢快的笑声不时从里面传来。
俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”我陶醉在这如诗如画的春色中。奶奶家的小花园像是被春姑娘罩上了一层彩色的轻纱。{春天的小花园}.
我爱奶奶家那春意盎然的小花园！
第三篇:《春天的小花园主题资料》春天是万物复苏的季节，处处生机勃勃、变化万千：春天的风、雨、草、树、花成为孩子们关注的焦点。本主题由花儿、树切入，引导孩子观察、寻找和发现春天里最明显的特征，知道春天里发芽、开花的植物和天气的变化情况，了解小动物和人们的一些活动。使孩子们逐步学会关注周围的生活和环境，乐意亲近大自然，欣赏春天里各种各样美好的事物，感受春天给大地和人们带来的喜悦，并尝试用一些方式去表达自己对春天的感受。【主题内容与要求】
喜欢观察周围的花草树木，感知春天明显的季节特点。
观察周围的花草树木，发现它们的变化，喜欢春天的到来。感知雨天的自然现象，感受雨中活动的快乐。
在倾听故事活动中，初步懂的作品的主要内容，能说出故事中的主要人物、主要事件。尝试将小花按颜色或者形状特征进行简单有规律地排列（如ABAB\AABB）。
在有关点缀小花苞、绘画小花等的活动中，学习控制蜡笔（如涂色的方向、用蜡笔的力
度等），提高手腕动作灵活性。借助春天的事物（如花等），增加认识各种常用色，如粉红、紫色等，关注对色彩的敏
感。尝试根据音乐规则（如音乐信号、音乐轻响）进行游戏，体验音乐游戏的快乐。【实施建议】
在春暖花开的时节，建议家长带孩子去公园、乡间踏青，观察春天的动植物，与孩子共
同感受春天的到来。
利用春游等活动，带领幼儿观察春天，感受春天。
关注春天的动植物，与孩子一起动手，将其布置于活动室环境中（如皱纸黏贴柳条等），
营造春天的氛围。
在活动室自然角中增添种子发芽、小蝌蚪、蚕等具有春天特征的动植物，引导幼儿观察。在日常活动中，关注季节变化对幼儿穿脱衣等方面保育问题。尽量结合幼儿园环境实际开展春天的活动（如认识柳树、桃花等），并将适宜在室外开
展的活动尽量选择在室外合适的地点开展。
开展雨中活动时，选择小雨绵绵的时节，活动时间不宜过长。【其他相关活动提示】1、亲子春游。
2、找春天：带领幼儿去小区、幼儿园等地方寻找春天。
3、鼓励家长能带植物和动物到幼儿园的植物角中。如：小花、小蝌蚪、蚕宝宝等。4、引导家长能带有关春天的动物和植物的书来幼儿园。
第四篇:《春天的小花园区域活动》1
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第五篇:《春天的小花园集体活动》点二：春天的小动物
第六篇:《美丽的小花园》美丽的小花园
春天来了，我们学校的小花园景色格外的美丽，成了同学们的乐园。小花园的花一到春天竞相开放，芬芳迷人！看！迎春花吹起了各色的小喇叭，好像在告诉人们春天来了；桃花绽开了美丽的笑脸，似乎在向人们展示自己美丽的花瓣；杜鹃花也不甘落后，它们争奇斗艳，仿佛在说：“我最漂亮！”而茶花就更美丽了。粉红的、金黄的、雪白的、火红的，就像给茶树穿上了一件件漂亮的花衣裳。这些五彩缤纷的花儿，散发出淡淡的清香，吸引了一群群可爱的蜜蜂和蝴蝶，它们在花丛中飞来飞去，似乎在告诉人们“花儿真美！蜜儿真甜！”
小花园里种着各种各样的树，每一棵树有每一棵树的特点。柳树的枝条又细又长，碧绿碧绿的，真像一条条绿色的丝带，微风一吹，又像小女孩的长发，随风舞动，好看极了！柏树的叶子青翠欲滴，长得十分茂盛，就像一把利剑直插天空；铁树的叶子很独特，单独看一片叶子就像一根鸡毛，整体看就像小朋友踢的毽子，真有意思；海棠的叶子密密麻麻的，树型圆圆的，就像一个个绿色的大蘑菇；棕榈树的叶子大大的，多么像铁扇公主的芭蕉扇；而吊槐就更特别了，枝叶都向下垂着，还真像一把把大伞，非常漂亮。
小花园的草更有意思，一到春天，就从土里钻出来，穿上碧绿的衣裳，微风一吹，它们就跳起优美的舞蹈，好看极了！
春天的小花园真像一幅迷人的图画，让人百看不厌！我爱美丽的小花园。温州育英国际实验学校三年级：陈伊慧