讲述自己家中感人的故事400字
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心中的歌作文(共7“为什么我的眼睛常含着泪水？因为我对这片土地，爱得深沉。”此时此刻，为你写的，我的王，祝福您永远年轻昌盛！ 祖国，就这样爱着你，在心底哼唱那首永远的歌。 白痴中学五年级:王白痴 心中的歌 心中的歌大丰大桥小学四（1）班钱杨“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有新中国。共产党辛劳为民族，共产党他一心救中国，他指给了人民解放的道路。”……每当听到了这首歌，我的心就会立刻热血澎湃。党，她是我们的母亲。她把幸福留给了我们。为了新中国的解放，有多少英雄，献出了自己宝贵的生命。那不忘祖国的方志敏呀，在狱中写出了《可爱的中国》后从容地走上刑场。那年仅15岁的刘胡兰呀，挺胸走向了敌人的铡刀，鲜血染红了一条大河。那12岁的王二小呀，勇敢地将敌人带进了埋伏圈，他的鲜血染红了一座大山，他的英勇事迹至今代代相传，代代相传!……正是有了共产党的领导，正是有了这些机智勇敢、不怕流血牺牲的英雄们，才有了我们今天的幸福生活。我心中对他们由衷地感到敬佩，他们也成为我以后学习的榜样。在他们的影响和老师的帮助下，我光荣地加入了中国少年先锋队，在庄严肃穆的烈士纪念碑前宣誓：“我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量”。“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有新中国。共产党辛劳为民族，共产党他一心救中国，他指给了人民解放的道路。”……每当唱起这首歌的时候，我就暗暗发誓：我一定要努力学习，奋发向上，以优异的成绩，为党争光，为党添彩！' 乡音我心中的歌 生活是一双隐形的翅膀，在它飞快地扑打中我们被卷入了喧嚣的外部世界，我们陷入了窘境，但我们试图摆脱灵魂的桎梏，于是我涤荡那封存永久的记忆，那里有一首遥远而又清新的绝响我久违的乡音！来如春梦几多时，去似朝露无觅处。每当走到通向村庄的小路上，望着蓝天白云，望着路边的庄稼地，那踏着晚霞归来的牧羊人……心里很甜。村庄里有我儿时的记忆。在我的记忆里，农村的生活是呆板而平淡的，是很苦的。每天早晨，乡村中传来一阵如雷的吆牛声，惊醒了太阳，起步迎着那火红的血球走向田野，走出一幅希望的风景；每天的黄昏，父亲的锄锹磕碰硬土块的声音溅出了星星，惊起了月亮，父亲才拖着沉重的脚步，扛着那银白的弯钩梨铧走回村庄。和父亲一样所有的庄稼人本都是疲惫的，可他们都充满了喜悦。那声音，那耳语交织成了我的乡音。花开的园田里掬起你的芬芳，涟涟的泠水浇灌着我的心田。我那童年已经很遥远了，土生土长在乡村的孩子对家、对那久违的乡音始终充满了眷恋。乡村充满了泥土的气息，人也有着泥土的味道，我们和他们带着乡音走出了故乡，我们的心里都舍不下那生我养我的儿时的乐土，长大的根啊！无论游到那里，唯有乡音是我们永久的标志，是我们心中的绝响。远离家乡，行走世间，需更加坚强。“人生多风雨，世事足悲戚”，但因为那里有我的家，有我的记忆，成为我坚强的后盾啊！走到哪里，我们都可以用乡音为自己歌唱；无论别人怎么看，自己看得起自己就行。听！乡音在召唤，那召唤如同自己临行时妈妈的叮咛，长辈的谆谆教诲，也像纯真孩子银铃般的声音。听！乡音在召唤，劝告我们不要忘记家，尽快回去瞧瞧两鬃斑白的父母，去看看嘘寒问暖的乡亲！快听！乡音在召唤，她鞭策我们给前路一个笑脸，给足迹一丝余香。我的乡音我心中的歌！ 我心中的那首歌 我心中的那首歌吴欣愉“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了。不是他贪玩耍丢了牛，那放牛的孩子王二小……”每当听到这首歌时，那悲伤的歌调和感人的旋律，总要让我大哭一场。二年级下学期，我们就学过《歌唱二小放牛郎》这抗日小英雄王二小为了掩护八路军后方机关和几千个老乡，假装自有主张地在敌人面前带路，把敌人领进我们的埋伏圈。只听四下里“乒乒乓乓”响起了连绵起伏的枪声，敌人这才知道自己上了当。他们把王二小挑在枪尖，重重地摔死在大石头上面。八路军从山上冲下来，复仇的子弹将敌人胸膛穿射。最后每一个乡亲们都热泪盈眶，歌唱着二小放牛郎。多么感人的故事啊！再加上那悲痛的情调，我已泪流满面。王二小才13岁，就英勇牺牲了！当时学这“他真勇敢！”“他不仅勇敢，还很机灵呢！”“王二小13岁就壮烈牺牲了，我真敬佩他！”我也十分敬佩王二小，他面对敌人的枪口时，一点也不害怕，我敬佩他这种临危不惧的精神。“秋风吹遍了每个村庄，把这动人的故事到处传扬。每一个老乡眼含热泪，歌唱着二小放牛郎……”歌声再次回响在我的耳边，久久地回荡着。王二小永远值得我们学习，永远铭刻在我们心中！光阴似箭，日月如梭。转眼之间，中国共产党已经走过90年的风风雨雨。在党的90岁生日之际，让我们每个人说一声：“祝建党90周年，生日快乐!”' 有一支歌在我心中唱响 “牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪儿去了……”，这歌曲你一定很耳熟吧？没错，这就是歌颂小英雄王二小的歌曲《歌唱二小放牛郎》。这首旋律悠扬的叙事民歌，讲述了一个动人的故事。在1942年9月16日，日本鬼子在扫荡一条山沟的时候，被十三岁的放牛郎王二小发现了，他不顾自己的生命危险，故意让敌人发现了自己。鬼子抓住了二小，恶狠狠地叫他带路。二小顺从地在前面带路，并故意绕了几圈，待鬼子不耐烦时将敌人带进了八路军的埋伏圈。鬼子听见了四下的枪声才知道自己受了骗，气急败坏的日本鬼子把王二小挑在枪尖摔死在大石头的上面。虽然鬼子们都消灭了，但是我们勇敢的小英雄王二小再也回不来了。王二小是英勇的，因为他用自己年仅十三岁的生命换来了几千老乡和干部的生命，他的死重于泰山。为了纪念王二小，人们满怀深情地写下了《歌唱二小放牛郎》，让我们再次唱响这首妇孺皆知的歌曲：“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪儿去了……”' 我心中的歌 我心中的歌妈妈的爱，像一条长河。打从我在妈妈的肚子里，那长河就永不停息的流着。它恬静，泛着微微的涟漪；它清澈，看得见河底的块块卵石；它轻柔，如春风缓缓送我前行。 从懂事开始，我就常听姑妈说起妈妈年轻时如何爱笑，并勤奋能干。但也说过自从妈妈嫁爸爸后，流了不少的泪水：他为生活的拮据偷偷地落过泪；为我的淘气暗暗地掉过泪；为弄伤了弟弟流过泪。我知道妈妈的泪是那么苦、那么涩，可正是从这一串串，一挂挂辛涩的泪水中酿出了最甜美的爱。 是啊，妈妈的爱之所以那么恬静、那么甜美，是因为千千万万的妈妈都用自己的辛酸泪、血肉之躯、善良的灵魂，为儿女筑起一道防洪的大坝。她们承受着狂涛恶浪的冲击，都是为了让孩子们泛舟在微微的涟漪中。要知道，一片涟漪就是一场场风暴的投影。 每当我和弟做错事是妈妈都会很生气，妈妈都是为了让那清澈的河流中，让碧水荡涤心灵的灰尘污垢。是啊，母爱就像那清澈的河流，日日夜夜冲刷着儿女门的身心，维护儿女们的洁净。 最近，妈妈的手不知怎么了不能用力，只好让姐姐喂饭给妈妈吃，我在旁边看着，看见妈妈有白头发就帮妈妈拔掉，妈妈接过，“是啊，老了老了，一根你的，一根你弟的，一根你姐的。”我听了好一阵辛酸，转过脸无意中又望见墙上悬挂的那条幅：丝丝白发儿女债，历历深纹岁月痕。世界上千千万万的母亲都把抚养儿女当作自己的天职，她们都只想着给予，这种无私的品格多么高尚！ 在母亲的长河里，已度过17个春秋，我知道在这恬静、清澈、轻柔的长河里，每一点，每一滴都是妈妈倾注的青春和心血。想起这些，我不禁想起孟效的诗句：“谁言寸草心，报得三春晖。” 辛劳的妈妈，我爱您！我从心底里佩服您，感激您，赞美您！我要高声歌唱您，妈妈――您写下了我心中一支永恒的歌！ 心中的歌 花开得正灿烂之时 总有夕阳余辉将梦染成粉红 听不见鸟语落啾 我只想知道你是否还那样爱笑 青春点点滴滴 像你在诗歌中的浅浅脚印 牵绊着我每一次眺望的心 悄悄 音乐又缠绵了半生的梦 今宵没有伊 只要薄如蝉翼的洋了月亮 无声得悬挂朦胧 心中的歌 飞去了天涯亦仍回到心中 回到你浅浅的身影 涤荡过的心间 不知这些文字 是否会成为梦个翅膀 但是---- 昨夜我又梦到你了 就如八月的世间 偶然地有花香飘过 便有花影残留 听不到有笑语倾谈 我便遗忘了梦想的高度 或许不应该 可是对不起 只有你半张相片守侯的夜 真的好冰好凉 讲述我家感动的故事 绵阳实验中学城北校区何长英 一、故事引入，了解感动。 暴走妈妈，本名陈玉蓉，1954年出生，湖北武汉人，是患有先天性肝脏功能不全疾病的叶海斌的母亲。因叶海斌的病情多次发作，陈玉蓉决定自己的肝脏换回儿子的性命，但因为自己患有重度脂肪肝而不适合做移植手术。后来陈玉蓉通过7个多月在武汉市江岸区谌家矶堤坝上疾步行走锻炼，每天暴走10公里，在短短七个月的时间里她的脂肪肝竟然奇迹般的消失了。2009年11月3日，时年55岁陈玉蓉接受了肝脏割离手术，随后儿子叶海斌接受了肝脏移植手术。陈玉蓉是一位平凡的母亲，但是最近这位母亲的故事却感动了无数国人。她就是2010年度十大感动中国人物之一----陈玉蓉。（课件出示相关内容、画面。） 听了她的事迹，你有什么感受？ 二、幸福回忆，检索感动。 家庭是我们成长的摇篮，我们的家庭中发生的故事有些也很感人。今天，让我们打开记忆的闸门，细数往事，检索最让你感动的是什么？我们一起分享亲情的平凡与伟大。（课件出示一些父母照顾孩子，爷爷、奶奶照顾孙子，父母照顾爷爷、奶奶，父母照顾邻居孩子、老人等画面。） 1、思考：你想讲家里的哪个亲人的感人故事？这个故事的起因、 经过是怎样的？你觉得你的亲人是个怎样的人？ 2、指名说自己亲人的感人事迹。注意把事情讲清楚。其他的认真 听，不明白的可以提问。 3、 4、小组内分享家庭中感人的故事，其他不明白的可以提问、补充。评价谁的故事感人，并说明理由。 三、单元回顾，感受感动。 孩子们，在第五单元我们认识了心地善良的祖母、关爱学生的金老师、为儿子驱赶死神的父亲和关爱孩子的母亲，我们是怎样得知每个主人公那感人的事情的呢？ 1、 2、指名说自己明白的，其他的同学认真听，并做好补充的准备。总结： （1）祖母：从种莲下的功夫深、用莲叶给乡邻治疮的两件事为载体，从动作、语言、神情的角度表现祖母的美好品质。 （2）金老师：从指导学生课外阅读、指派学生整理图书后请吃杨梅两件事，表现金老师因材施教、关爱学生的高尚师德。 （3）父与子：从父子的动作、语言、神情中体现父子俩的了不起。其他人物的话语起对比以衬托父亲的坚强意志。 （4）母亲：以发生在公园、海边、家里的三件事再现母亲对自己孩子的关爱和呵护。 3、你从这四篇文章中学会了什么？（引领学生揣摩文章的开头、展开的方法以及独特的文学形式。） 四、展示提纲，酝酿感动。 刚才我们分享了自己家感动的故事，又学习了课文中描写感动的方法，请大家列一个大致提纲，思考自己分几部分把心中的感动写清楚。 1、 2、 3、讲述自己家中感人的故事400字 4、学生列提纲。展示提纲。评价谁的提纲好。教师提醒得有一个好的开头：可以像17、18一样开门见山直讲述自己家中感人的故事400字 奔主题，可以像19课一样简介事情发生的时间地点及背景，也可以像20课一样用排比引出主题。 五、展示资料，提炼感动。讲述自己家中感人的故事400字 学生出示自己收集的关于表示感动的词语和句子，为习作做准备。感动的词语：痛哭流涕热泪盈眶喜极而泣泪流满面无以言表声泪俱下泣不成声感天动地感人至深感人肺腑可歌可泣感激涕零夺眶而出泪如雨下百感交集百感交集潸然泪下感同身受...... 感动的句子： 1、突然，妈妈熟悉的身影映入眼帘，我禁不住潸然泪下。 2、听了爸爸的话，我百感交集，是啊，这就是浓浓的父爱…… 3、见我昏迷不醒的样子，妈妈焦急万分，眼泪夺眶而出。 六、回归生活，抒写感动。 学生课内习作。 七、习作鉴赏，分享感动。 读优秀习作，学习别人的习作技巧。指出习作中的问题，提出改进方向。 八、修改习作，定格感动。 针对习作的问题，自己进行二度修改。 最感人的一件事作文400字1 时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已——那一份深沉的母爱。 那天早晨，我背着书包正要上学，妈妈递给我一把伞，说：“晶晶，天气预报今天有雨，还是带上伞好。”我抬头看看天空，万里晴空，怎么会下雨呢?我丢下伞，一溜烟跑出门去。 正当中午放学的时候，忽然电闪雷鸣，顷刻间暴雨骤然而下。带了雨具的同学都回家了，其他人也一个个被家长接走了。我爸爸在外地学校教书，中午从不回家。刚好，妈妈这几天正发着高烧打着点滴。我想不会有人来接我了。我一个人在教室里呆呆地坐着，又急又饿，望着窗外哗哗直下的大雨，我不由得哭了起来。 这时，大雨中出现了一个我熟悉的身影。哦，是妈妈!狂风夹着大雨好象要把妈妈吞没似的。妈妈挣扎着向我艰难地走来。“晶晶，快过来，穿好雨衣。”妈妈边说边脱下身上的雨衣披在我身上。此时，雨越下越大。妈妈的头发，脸上，身上都被雨水淋透了。望着“落汤鸡”似的妈妈，望着她那青白着的脸，我不禁又哭了起来…… 一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给我快乐和幸福。事情虽然过去了很久，但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书… 2 读书累了，父母为我们削个苹果，是感动;口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动;沮丧时，得到一3句宽慰的话，是感动;高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动;平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动…… 我和小姜家附的公园里玩，突然我和小姜看见路边有一个阴井盖没盖上，露出了一个圆圆的大黑洞，“如果一个人不小心没看见大洞，掉了下去，那该有多惨啊!”小姜担心地说。我摸了摸身上潮湿的衣服，看了看天，发现雨越下越大，我着急地说：“快回去吧!要不然可要成为落汤鸡哦。”“不行，如果我不把井盖盖上，我是不会回去的!”小姜坚定地说。说着她立刻跑到大洞边，一股难闻的异味扑面而来，连我站在这么远也闻得见。 虽然很臭但她不怕，她卷了卷裤腕，拉了拉袖子，迅速地蹲了下去，使劲地抓住井盖，困难的把井盖往上提。因为井盖太重，像她这样的小身板是不可能抬起井盖的。但是她不放弃，一次次的失败打不倒她热热的为人服务的心意。她那白白嫩嫩的小手，被井盖粗糙的边给划破了，鲜红的血滴了下来，和雨水融合在了一起。我深深地感动着，时间在那一刻凝固着。她看了看我说：“再等我一会儿好吗?”我内疚地说：“我来帮你!”她说：“赶紧!”在我和她的共同努力下，终于把阴井盖挪到了大黑洞上…… 雨停了，天忽然亮了起来，美丽的彩虹挂在蔚蓝的天空上，也许是助人为乐,不知为什么?雨后的空气是那么清新，我的心情是那么美好。 3 一遇到雨天，我就会想起我那亲爱的爷爷，想起令我最感动的一件事。 那天是星期五，不知道是谁招惹了老天爷，窗外的天空忽然阴暗了下来，下起了毛毛小雨。但谁料想得到，一到中午放学，毛毛小雨已经渐渐变成了倾盆大雨，我的心情也像天空一样，阴暗了许多。怎么办?怎么办?我没带雨伞也没跟家里人说来接我。望了望天，雨一时是停不了了。爸爸妈妈还在工作，爷爷奶奶的身体又不好，我也没带钱，我的心情真是糟透了。 看着同学们一个个的都走出了学校，我真是羡慕的很。正在这时，一声亲切和蔼的声音传入了我的耳朵“姜梦!”我回过头一看，“爷爷!”我激动的叫了出来，只见爷爷骑着自行车，穿着一身黑色的雨衣，但是这个小雨衣根本挡不住那成串的雨滴。我用书包盖住头，向爷爷跑了过去，爷爷赶快把伞撑开递给我。我发现座位被爷爷用塑料袋包着，他说怕在路上把座子淋湿了，我感动极了。“快坐上来吧!”爷爷说。“不用了，反正我也有伞了，我可以自己回去，您就别带我骑车了，这路多滑呀。”爷爷已经上了年纪，自己骑车都可能出危险，更别提下着雨带我骑了。爷爷忙说道：“没事没事，你自己大雨天回去我不放心，快走吧，一会儿雨更大了!”我只好答应了。 爷爷每骑一步都非常小心，风越来越大，我的伞反复被刮翻了好几次，爷爷索性就把我的雨伞收了，把他身上的雨衣披在我的身上。豆大的雨珠打在爷爷的身上、脸上，我执意要把雨衣还给爷爷，但都没成功。 终于到了家，爷爷的全身上下都是水，奶奶赶快拿来毛巾问我怎么回事，爷爷连忙插嘴说道：“没事，路上伞坏了，我把雨衣给她用，所以淋湿了，我去洗个澡。”爷爷刚转头进了浴室，我的眼泪就夺眶而出了。 这件事令我终身难忘，也让我知道了爷爷是多么爱我，我是多么爱爷爷。我为有这样的一个爷爷自豪，骄傲! 感动的事作文400字 感动的事作文400字（一） 一位退休三轮车工人，为了让穷人的孩子上得起学，在他74岁的时候，重操旧业，决心用自己的双腿，给贫困学生踩出一条希望之路来。在随后十多年里，他把蹬三轮所得的收入全部捐献给了学校、教育基金会和教育机构，用以资助贫困学生。据统计，他的捐款累计高达35万元，共有300多名大学生受益。如果按每蹬1公里三轮车收5角钱计算，他为贫困学生奉献的是相当于绕地球赤道18周的奔波劳累。直到将近90岁高龄，他捐出最后一笔钱，才无可奈何地说：“我干不动了„„”这位老人名叫白芳礼。 如果不是他去世的消息登在报纸上，我永远不会知道，这个车水马龙、熙熙攘攘的世界，曾经有这么一位平凡而伟大的老人。报纸上说，他的事迹“感动中国”。以中国地域之广大、人口之繁庶，不可能每一寸土地上的每一个人，都知道白芳礼老人，都被他的精神所感动。而此时此刻，我却清楚地感知，起码我自己，正在为这位已经作别人世、步入天堂的老人感动不已。 感动的事作文400字（二） '感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有>勇气做我自己„„”我嘴里一遍一遍的啍着这首歌曲，眼前浮现出一篇用爱谱写的真实而又感人的>故事。 “嘉奕，我们一起去买早点好吗？”“好的。”我爽快地回答道。我和姐姐手拉着手来到菜市场。这里可真热闹啊！叫卖声、讨价还价声、吵闹声凑成了一首美妙的交响曲。我和姐姐买好早点，正准备一起回家时，却发现一位衣衫褴褛，而且还断了一只手臂的老爷爷正颤巍巍的向我们走来，他的身旁还紧跟着一个脏兮兮的小男孩。大概是饿了的原故吧，小男孩时不时的把小手指放入口中吮吸。老爷爷把手中的破碗递到我们跟前，乞讨着我们给他一点儿吃的。不懂事的我一点儿也不体会老爷爷的可怜，反而推开那个破碗，拉着姐姐就跑。而热心肠的姐姐看到我的一举一动，微笑的脸倾刻间变得严肃起来。她狠狠地瞪了我一眼，一把把我拽了回来。从早点袋中挑出一些好吃的早点，送给老爷爷和那个男孩，并从口袋里取出刚买早点时找回的五元钱，放入老爷爷的碗里。这才拉起我的手一起回家。临走时，那个小男孩一把拉住姐姐的衣角，连声说道：“好姐姐，谢谢你。我也一定要和你一样做个好人。” 回家的路上，我问姐姐：“姐姐，你这样做又没人知道你，值得吗？”姐姐幽默地说：“雷锋做好事不留名，这句话听说过吗，丫头。”我们都笑了，笑声在空中回荡。 感动的事作文400字（三） 在人的生活中，大家一定听过，见过，有的人还亲身体验过，让人感动的事。来自路人的，来自亲人的有很多。今天我就说一件在我身边发生的感 人的事情。 记的有一次，我下午放学走着走着听见“啊”的一声。我赶快跑过去看见一个小孩儿掉进了下水井里信好那个孩子用手紧紧的抓住井口讲述自己家中感人的故事400字 是这样半悬这的，那个孩子的脸涨得通红，非常惊险。说时迟，那时快。从我身边跑过去一个十七八岁的大哥哥。那速度如闪电一般！他跑到井口 对那个孩子说：“别慌，我来帮你”。他一把抓住那个小孩子的手臂。只见他憋足了气，涨红了脸，使劲往上一拉。那个小弟弟被拉了出来大概 是因为惊吓过度，他坐在地上嚎啕大哭，那个大哥哥哄了一会儿他，又去路边找来几块碎砖放在井口。当做危险标志。大哥哥问清小弟弟的住址把 他送回了家。望着他那背影我不由得对他起了敬佩之心。 我想如果每个人都像这位大哥哥一样。世界将会变成美好的未来！ 家中感人的事作文教案 教学要求 1组织语言，积累词语，充实作文内容，提高写作水平。 2讲述自己家中最感人的故事。 3感受家庭生活的温暖，体会亲情的可贵。 教学重难点 发现家中的感人故事，并讲述清楚、明白、完整。 教学准备 草稿本，随时采集同学或者老师说得好的词句。 教学过程 今天我们一起走进能说会道，共同分享亲情的平凡与伟大 1孩子们，板书你能用老师这个“家”字组出哪些词语？（国家、家园、家庭、、、、、、）真会说 2从我们呱呱坠地的那一刻起，我们就拥有了一个家，一个成长的摇篮。在你的心中家是什么呢？ （家是温暖的窝；家是一言难尽的一个字,家是能铺开心事的地方；家是受伤时的“创口贴”；家是握在手里盈盈一脉的馨香；家是以爱为圆心、一家人手牵手为半径走过的一个圆；家是整个世界在下雪、走进其中却是春天的地方。）家的代名词是:美好、幸福、完整. 3这个每一砖每一石都是用爱砌出来的城堡里都住着些谁呢？（爸、妈、、、、、、）能向我们介绍介绍他（她）的外貌和性格特点吗？ 4我们每个家庭都是由多个成员组成：爸爸、妈妈，还有一个小小的“我”以及爷爷、奶奶、外公、外婆、、、、、、可以说在这些人物之间，几乎每一天甚至每时每刻都在发生着演绎着一个个或大或小的故事。作为生活的有心人，我们会在这似乎平淡无奇的日常生活里发现许许多多感人的故事。(边讲边板书完整课题齐读课题明白讲述范围“我家”)今天就请你从幸福的家庭生活中采集一朵最让你感动的浪花，和你的同桌共同分享亲情的平凡和伟大。 5谁来讲给大家听听？ 6说说你的同桌讲得怎么样？把事情说清楚了吗？说得感人吗？（平淡，不知道 讲了个什么内容，没重点，感动不了人，、、、、） 7老师特别喜欢一个广告，我们一起欣赏一下，（关于家的视频）感动吧？感动是什么呢？ （感动就是曾经深深地打动了你的心，让你的心灵震颤，甚至现在一想起来还令你激动不已的一句话、一个抚摸、一个微笑、一个眼神、就像老师现在看到你们认真学习的样子我就很感动，看到我的同事们投来的鼓励眼神，我就很感动。）但丁说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，我想说：“生活中不是缺少感动，而是缺少感动的心灵”。 你可曾发现 （1）爸爸妈妈为了家庭生活的幸福奔波劳碌； （2）父母为了孩子的学习、教育、成长无私地付出； （3）爸爸妈妈关心孝敬他们的父母； （4）爷爷、奶奶、外公、外婆关爱他们的儿孙； （5）孩子也力所能及地为家庭做出贡献、、、、、 8生活中让人感动的事太多了，数不胜数，如何选择呢？ （最感动的一个） 讲述时需要注意什么呢？ （条理要清楚：确定讲述的顺序，先讲什么，再讲什么，最后讲什么） 9怎样把感人的部分讲具体呢？我们一起来看看下面几组句子，你会喜欢上哪一句，为什么？ ⑴救火队长和警察都劝难过的他不要挖了，回家去。 救火队长挡住他：“这里太危险了，随时可能起火爆炸，请你快点儿离开！”警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可以理解。但这样干很危险，请马上回家去吧！” （2）祖母看孩子可怜，给他剪了一枝荷叶。 祖母丝丝地吸着冷气，好像要替那个小孩子忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。 （3）看到妈妈着急而伤心的样子，我一辈子也忘不了。 迎着天边灿烂的晚霞，我看到的，竟然是一张憔悴不堪、泪眼模糊的脸。那散乱 的头发，那喜极而泣的神情，那声嘶力竭的呼喊，是我一辈子忘不了的。从这几组句子比较中你明白些什么？ （注意细节的描述：人物的语言、动作、神态表情、心理活动 还有环境气氛的渲染、人物的陪衬，最重要的还是自己的真实感受） 10试着学着运用这样的写作方法，把你最感人的家庭故事在小组里讲一讲，看谁讲得好，谁的语言最能打动人。注意：小组成员，要按秩序轮流讲述，要求人人参与，人人评价。 11、孩子们，从你们的表情中，我可以看到你们说得有多么的投入，是因为你们感受到了亲人对自己的爱。我们抽一小组的同学来试着讲述讲述。 小组推荐代表来挑战一下，其它同学注意听，他（她）说的是一件什么事？能不能打动人？ 12评一评，哪个组的说的好。理由？（教师引导学生侧重于从讲述的顺序和是否感人进行评价） 13想知道我们的家长会为什么而感动得热泪盈眶吗？（展示家长的作品） 14是呀，亲人之间的爱不一定要惊天动地。一个简单的动作，一句简短的话语，一个深情的拥抱都是亲人之间的真情。这真情令人感动。感动，可以使人潸然泪下；感动，可以让人久久难忘；感动，可以教人受益匪浅。让我们每个人敞开心扉，用我们慧眼去发现生活中的感动，在感动中学会回报、付出，让感动点缀我们的生活，生命才会因感动而精彩。 板书设计 能说会道 讲述我家的故事 家庭亲情 故事条理 感人细节 范文 我和我的家人 天大地大，不如母亲的爱大。水深地宽，不如父亲的爱深，不如父母的爱宽。天上的星星多，不如父母对我的爱多。 在家中，爸爸妈妈对我的爱很深，比如：有一次我感冒了，中午和晚上都吃不下饭，爸爸妈妈很焦急，晚上九点多了我才说想喝粥，妈妈立刻赶入厨房给我煮粥，正煮得过程中，妈妈摸了摸我的头说：“要是我能替你生病就好了！”我马上钻进被子里一闭眼，热腾腾的眼泪从眼睛里流了出来；上星期我得了中耳炎，医生给我清洗耳朵时很疼，但我一直坚持，虽然医生给我打麻药了，但还很疼，妈妈鼓励我说：“孩子，别怕，妈妈在这里！”说着妈妈紧紧地握住我的手，我立刻感觉不到疼了。清洗完毕后，我心里想：妈妈真爱我；星期六、日中午我不爱睡觉，所以妈妈监督我，跟我一起睡。躺在床上，妈妈总是把最大的地方留给我，把小地方给她，把被子的一大半给我盖，她却留那么一小半。这是妈妈对我深沉的爱。 爸爸对我的爱很深很广，在一次考试中我考的分数并不高，爸爸和颜悦色地对我讲道理；“如果你不怕挫折，那么你会一直向前走着，不再退缩。”去北京治眼睛的时候，都是爸爸出钱。当时我真正感受到了爱。我想我上课好好认真听课，爱护眼睛，为爸爸妈妈争得荣誉。 我对父母的爱是这样的：去年买房子，爸爸妈妈借一些钱，到还钱的日子了，钱不够。看着爸爸妈妈愁眉苦脸的样子，我把自己的压岁钱拿出来给爸爸妈妈说：“你们不说钱不够吗？这些钱给你们吧！”爸爸妈妈很感动紧紧把我搂在怀里。 我爱我的家，爸爸妈妈爱我，我也爱爸爸妈妈。 讲述我家的故事 2讲述自己家中最感人的故事。 3感受家庭生活的温暖，体会亲情的可贵。 教学重难点 发现家中的感人故事，并讲述清楚、明白、完整。 教学准备 草稿本，随时采集同学或者老师说得好的词句。 教学过程 今天我们一起走进能说会道，共同分享亲情的平凡与伟大 2从我们呱呱坠地的那一刻起，我们就拥有了一个家，一个成长的摇篮。在你的心中家是什么呢？ （家是温暖的窝；家是一言难尽的一个字,家是能铺开心事的地方；家是受伤时的“创口贴”；家是握在手里盈盈一脉的馨香；家是以爱为圆心、一家人手牵手为半径走过的一个圆；家是整个世界在下雪、走进其中却是春天的地方。） 家的代名词是:美好、幸福、完整. 3这个每一砖每一石都是用爱砌出来的城堡里都住着些谁呢？（爸、妈、、、、、、）能向我们介绍介绍他（她）的外貌和性格特点吗？ 4我们每个家庭都是由多个成员组成：爸爸、妈妈，还有一个小小的“我”以及爷爷、奶奶、外公、外婆、、、、、、可以说在这些人物之间，几乎每一天甚至每时每刻都在发生着演绎着一个个或大或小的故事。作为生活的有心人，我们会在这似乎平淡无奇的日常生活里发现许许多多感人的故事。(边讲边板书完整课题齐读课题明白讲述范围“我家”)今天就请你从幸福的家庭生活中采集一朵最让你感动的浪花，和你的同桌共同分享亲情的平凡和伟大。5谁来讲给大家听听？ 6说说你的同桌讲得怎么样？把事情说清楚了吗？说得感人吗？（平淡，不知道讲了个什么内容，没重点，感动不了人，、、、、） 7老师特别喜欢一个广告，我们一起欣赏一下，（关于家的视频）感动吧？感动是什么呢？（感动就是曾经深深地打动了你的心，让你的心灵震颤，甚至现在一想起来还令你激动不已的一句话、一个抚摸、一个微笑、一个眼神、就像老师现在看到你们认真学习的样子我就很感动，看到我的同事们投来的鼓励眼神，我就很感动。） 但丁说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，我想说：“生活中不是缺少感动，而是缺少感动的心灵”。 你可曾发现 （1）爸爸妈妈为了家庭生活的幸福奔波劳碌； （2）父母为了孩子的学习、教育、成长无私地付出； （3）爸爸妈妈关心孝敬他们的父母； （4）爷爷、奶奶、外公、外婆关爱他们的儿孙； （5）孩子也力所能及地为家庭做出贡献、、、、、 8生活中让人感动的事太多了，数不胜数，如何选择呢？ （最感动的一个） 讲述时需要注意什么呢？ （条理要清楚：确定讲述的顺序，先讲什么，再讲什么，最后讲什么） 9怎样把感人的部分讲具体呢？我们一起来看看下面几组句子，你会喜欢上哪一句，为什么？ ⑴救火队长和警察都劝难过的他不要挖了，回家去。 救火队长挡住他：“这里太危险了，随时可能起火爆炸，请你快点儿离开！”警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可以理解。但这样干很危险，请马上回家去吧！” （2）祖母看孩子可怜，给他剪了一枝荷叶。 祖母丝丝地吸着冷气，好像要替那个小孩子忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。 （3）看到妈妈着急而伤心的样子，我一辈子也忘不了。 迎着天边灿烂的晚霞，我看到的，竟然是一张憔悴不堪、泪眼模糊的脸。那散乱的头发，那喜极而泣的神情，那声嘶力竭的呼喊，是我一辈子忘不了的。 从这几组句子比较中你明白些什么？ （注意细节的描述：人物的语言、动作、神态表情、心理活动 还有环境气氛的渲染、人物的陪衬，最重要的还是自己的真实感受） 10试着学着运用这样的写作方法，把你最感人的家庭故事在小组里讲一讲，看谁讲得好，谁的语言最能打动人。注意：小组成员，要按秩序轮流讲述，要求人人参与，人人评价。 11、孩子们，从你们的表情中，我可以看到你们说得有多么的投入，是因为你们感受到了亲人对自己的爱。我们抽一小组的同学来试着讲述讲述。 小组推荐代表来挑战一下，其它同学注意听，他（她）说的是一件什么事？能不能打动人？12评一评，哪个组的说的好。理由？（教师引导学生侧重于从讲述的顺序和是否感人进行评价） 13想知道我们的家长会为什么而感动得热泪盈眶吗？（展示家长的作品） 14是呀，亲人之间的爱不一定要惊天动地。一个简单的动作，一句简短的话语，一个深情的拥抱都是亲人之间的真情。这真情令人感动。感动，可以使人潸然泪下；感动，可以让人久久难忘；感动，可以教人受益匪浅。让我们每个人敞开心扉，用我们慧眼去发现生活中的感动，在感动中学会回报、付出，让感动点缀我们的生活，生命才会因感动而精彩。 板书设计 能说会道 讲述我家的故事 家庭亲情 故事条理 感人细节 感人的事作文400字 感人的事作文400字（一） 今天我在看新闻《南京邻距离》的时候有一个新闻让我特别感动是讲一个人救另一个人的事正在换台的我，映入眼睛一幕把我的注意力吸引了过去。我看见了一个文质彬彬、戴着眼睛的叔叔，看上去30来岁，他面带笑容，好像心满意足的样子。地上有一滩血，好像是那个叔叔流出来的血。在叔叔旁边有一位小姐，小姐打扮的十分艳丽，双腿搭在自己的皮包上，她泪流满面。记者从小姐的口中得知：这位小姐正在过马路，她面前有一辆摩托车要驶过去，于是小姐往后退了一步。突然，有一辆摩托车直冲过来，那位叔叔仿佛和时间赛跑一样，把小姐使劲一推。本来小姐想责怪那个叔叔，可是一回头，满地是血，小姐呆呆的站了十秒，才反应过来——那位叔叔救了她一命！现场的人都惊呆了。可能是因为这个叔叔为了救一个素不相识的人而让自己受严重的伤，也可能是第一次看见这么感动的场面。“快打120呀！快一点儿！”又一位年轻人大喊，人们才反应过来，拨通了120急救电话。很快，叔叔被救护车送到了医院的抢救室，那个女的也跟到了医院。 小姐在医院的抢救室门前等了一个多小时。这对这位小姐来说是多么难熬啊！终于，医生传来喜讯，有心跳了，度过为了危险期了！医生还说，如果晚来十分钟还可能就没有救了，可是你们正好早来十分钟，就差短短的十分钟，一个人的生命就会结束，不会消失。那位叔叔的精神感动了我。这次，这个新闻在我记忆的海洋中难以消失。这个叔叔对每个人像对亲人一样，不管是非常熟悉的人，还是素不相识的人。我永远会记住这件事，因为他令我感动。 感人的事作文400字（二） 星期天上午，我去学英语。坐在旁边的同学问：“你叫什么？”“苏翰，你呢？”“杨中华！”没等我再说话，老师叫我们把准备好的英语本拿出来。 啊！我的英语本放在家里了！杨中华看我那焦急的样子，问：“发生什么事情了？为何急成那样？”我说：“我的英语本忘带了！”“我借给你吧！”说完，他翻出自己的英语本，那上面却只有最后一页了。只见他毫不犹豫地把那页纸撕了下来，递给了我。我说：“你给了我，那你写什么呢？”他顺口回答：“没事！我写背面！” 老师走来了，她站在杨中华面前，说：“你怎么写背面啊？”他说：“老师，我的本子写完了，没带新的，请您原谅！”老师点点头。 我很奇怪，为什么他不说把纸借给我了呢？我对他说：“你为什么帮助我？”他笑了笑说：“我们是朋友啊！” 我们才刚认识，可是在我无助的时候，他却挺身而出，把最后一页纸借给了我。虽然这是一件小事，却深深地感动了我。 感人的事作文400字（三） '感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有>勇气做我自己„„”我嘴里一遍一遍的啍着这首歌曲，眼前浮现出一篇用爱谱写的真实而又感人的>故事。 “嘉奕，我们一起去买早点好吗？”“好的。”我爽快地回答道。我和姐姐手拉着手来到菜市场。这里可真热闹啊！叫卖声、讨价还价声、吵闹声凑成了一首美妙的交响曲。我和姐姐买好早点，正准备一起回家时，却发现一位衣衫褴褛，而且还断了一只手臂的老爷爷正颤巍巍的向我们走来，他的身旁还紧跟着一个脏兮兮的小男孩。大概是饿了的原故吧，小男孩时不时的把小手指放入口中吮吸。老爷爷把手中的破碗递到我们跟前，乞讨着我们给他一点儿吃的。不懂事的我一点儿也不体会老爷爷的可怜，反而推开那个破碗，拉着姐姐就跑。而热心肠的姐姐看到我的一举一动，微笑的脸倾刻间变得严肃起来。她狠狠地瞪了我一眼，一把把我拽了回来。从早点袋中挑出一些好吃的早点，送给老爷爷和那个男孩，并从口袋里取出刚买早点时找回的五元钱，放入老爷爷的碗里。这才拉起我的手一起回家。临走时，那个小男孩一把拉住姐姐的衣角，连声说道：“好姐姐，谢谢你。我也一定要和你一样做个好人。” 回家的路上，我问姐姐：“姐姐，你这样做又没人知道你，值得吗？”姐姐幽默地说：“雷锋做好事不留名，这句话听说过吗，丫头。”我们都笑了，笑声在空中回荡。