家长会上要不要家长给老师提意见的机会
详细内容
篇一:《家长会上的一些要求》
家长会上的一些要求
2011-12-0709:42:36|分类：家庭教育|举报|字号订阅
希望您的配合：
1、不要把手机、MP3等贵重物品让子女带到学校；
2、注意检查孩子返校携带的物品；防止带卡通书，知音漫客或言情小说，鬼故事等相关内容小说回家。影响孩子的心理成长。
3、注意学生穿戴和仪容仪表应该符合学生身份；防止招人耳目。
4、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、为人处事习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。
5、要尽量控制孩子的零用钱，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。
6、抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。
7、孩子带来的钱，留二三十元的零花钱之后，其余钱让ta寄存在管理员阿姨处，存到饭卡或存到班主任，老师那里，以免丢失。
对家长的建议和要求：
1、放假时查看家校联系手册，要签字和反馈意见，做一个明白的家长;
2、与老师保持联系、放假期间至少与孩子进行一次心与心的沟通，了解孩子在校的生活、学习状况，特别是心理和生理的变化
3、放假后按时到校不能迟到，迟到要请假，确保到校和回家的时间和安全;要求短信告知。（强调：发短信的手机必须是家长的手机，防止学生在外上网，逛街，遛达等，没有按时回家。）
4、家长不要包办学生生活中的一切事物，培养孩子自理自立能力;
5、控制学生的周末休息时间；
6、和老师一起关注孩子的薄弱学科;利用双休或课余时间或寒暑假期间，对学生做好培优补差工作。
科任老师的要求：
语文打好字词基础，课堂认真听，用心领会，课外多读一点有价值的书，不满足课堂上的一点知识（中考试卷类型）。
数学上课用心听懂，课后独立练会，有余力的一定要提高。错题用纠错本认真改错，写出每题的解题步骤（包括填空和计算题）。
英语初一英语侧重在“听说读写”上。过好单词和语法关。注意以下过程：预习，认真听讲，做好笔记，反复复习，记忆重点词汇句型和课文中的重点句，然后默写。准备一个改错本，错题必究，写清知识上的原因。希望家长能每周报一次听写，正确率80％。给学生准备一本语法书和字典，要多复习，多反复，善于学习。至少要按老师的要求来做。
多留意以下的几种联系方式：
1、平常来访或短信了解：
2、平时月考，听写成绩了解；
3、配合老师工作,支持老师决定。短信，飞信，电话，家校联系本和博客：davidwj78.blog.163.
几点需要特别说明的事情：
签字：是您了解孩子在校的一条途径，也是反馈孩子在家表现的途径；表明了您对孩子的关心；也是在您与您孩子交流不畅后的另外的一个好的交流平台。
接电话：根据学校规定，上课不能听电话，开会不能听电话，有急事的可以短信告知。
放假请假：放假前在原则上是不允许提前请假离校的，确实有事情要请假的，家长或监护人必须到校签字，找班主任写好请假条后，监护人签字后才能将学生带走。寄宿生未放假的任何时间，学生由家长或监护人带离学校的，家长必须在公寓或前门房先签字，并告知班主任。
对年级，学校，公寓安排的不理解，对老师，班主任的做法不赞同：先与班主任或相关的当事人取得联系，了解事情的具体原因或情况，进行协商解决。
“六注意”让家长会“改头换面”
注意一：孩子犯错误正常，不突出更正常
开完家长会，我去教室里巡视，看看同学们都走完了没有。我看到张林同学一个人坐在教室，孩子也看到了我，跟我说：“老师，我能在教室多待一会儿吗？”我问他怎么了，他说：“今晚回家要不就是男子单打，要不就是男女混双，因为我妈妈已经在家长会散后发短信给我，写的是‘语文课说话，数学课说话，英语课说话，你等着！’我可怎么办呀？”
开家长会，本意是要了解孩子在学校的表现。因为孩子在家里和学校很多时候表现是不一样的。如果老师向家长坦诚地表达孩子的问题时，家长不要认为孩子犯错误，或是没有受到表扬就是丢了家长的脸。普天之下的父母都希望自己的孩子有出息，能给自己长脸，这是可以理解的。这样的期望可以给孩子带来上进的动力。但是，我们也得尊重和理解这样一个客观事实：未成年人的成长实际上是一个“试错”的过程，也就是说是在“不断地与错误的斗争中”成长起来的。所以犯错误是孩子成长中必然要面对的问题。正是他的错误才给了我们教育他的机会，才成就了我们家长的权威。某种程度上说，我们应该感谢孩子的错误。所以，当老师告诉我们孩子在学校有这样那样的问题时，第一，要理解孩子犯错误是正常的；第二，当孩子有了错误，既不要因为自己的脸面而大发脾气，对孩子简单粗暴、毫无节制地发泄自己的不满，也不要因此而不主动配合学校，更不要因为自己的脸面而包庇孩子的问题或者阻挠对孩子问题的处理。孩子的健康成长远比我们的脸面更重要！这是为父母者特别要注意的一点。注意二：请不要缺席
开家长会前，如果家长确实有事情不能前来，请和老师主动打个电话，或者过后再单独来学校和老师面谈。
开家长会，老师见家长还有一个想法，就是看看家长是什么样的人，家庭关系是否和谐。“有其父必有其子”，看看家长是什么性格，找到孩子问题的根源，发现让孩子进步的有效措施。孩子的教育一定不是单方面的。家长会上看到学生的爸爸妈妈都来了，可以看出家庭关系很和谐，父母很关心孩子，那孩子在这样的家庭环境中基本不会有什么心理问题，只是学习上的问题就比较容易解决。家庭关系和谐，家长也会很好地配合老师，给孩子正确的指引，效果一定很明显。而有的家长连家长会都不参加，不仅是对孩子教育漠视，更是对孩子的“爱”不够，会给孩子造成很多心理负担：家长会别人爸爸妈妈都来，而我的爸爸妈妈不来，或者迟到。很多孩子尽管非常担心开家长会，嘴上说不想让父母见到老师，但如果家长会父母缺席，往往会让孩子觉得很没“面子”。因此我们要尊重孩子的感受，尽量不要缺席。{家长会上要不要家长给老师提意见的机会}.
注意三：着装要大方
有的家长说：儿不嫌母丑，开家长会我打扮什么呀？{家长会上要不要家长给老师提意见的机会}.
赵卿同学开家长会前在教室外走廊里踱来踱去，焦急地等待着母亲的到来，我笑着说：“着什么急呀？还没到时间呢！”孩子神秘兮兮地告诉我：“我妈妈最漂亮了，她来会让我更自信！”噢，原来父母的外表对孩子还有这样的效果。还有一位同学就不喜欢爸爸来开家长会，
每次都是妈妈来。孩子跟我感情不错，我就问他：“为什么不让你爸爸来呢？”孩子告诉我：“他总爱穿个背心，然后一双拖鞋就来了，太丢人了！”
中学生处在青春期，我们不要因为孩子在乎父母的外表批评孩子虚荣，我想大部分成年人在青春期时都会有这种感觉：父母出现在学校，得体、大方、彬彬有礼会让孩子觉得很有面子。作为父母，我们也同样要求孩子懂礼貌，讲文明，成绩优秀等，也会让父母同样有面子呀！因此，家长注意自己得体的着装不仅会让孩子很有面子，而且会增强孩子在同学、老师面前的自信。我们不要认为孩子太虚荣，这个年龄段，这种心理是很正常的，而且得体的着装也体现了家长的文化素养。曾经还遇到过这样一位家长，确实很在意着装，一身貂皮大衣，画着很浓的妆容，显得雍容华贵，但在整个家长群里显得格格不入。家长会不是参加宴会，因此得体、大方的着装最为重要。
注意四：请带一支笔和联系本
常常看到一些家长开家长会时，就听听老师说什么，什么信息也不记录，或者想记录时什么也没有带。开家长会，请记得带一支笔和联系本。家长会上除了记录老师在家长会上讲的一些信息外，家长最好提前到达，注意和孩子要好同学的父母主动交流，还可以和一些表现良好的孩子父母交流教育心得等。
记得和其他家长交流，互相留一个联系方式，这样不仅可以扩大自己的朋友交际圈，而且经常和孩子同学父母联系，互通孩子的信息，可以更好地掌握孩子在校的表现。周末、假期孩子出去玩也有个伙伴，父母也比较放心。另外，很多父母因为孩子们是同学而彼此成为好朋友后，孩子也会因此更加信任自己的父母。因为孩子回家和父母讲述学校某某同学发生什么事情时，我们不会再问一些孩子认为无聊的问题：“某某是谁呀？”这样孩子会觉得和家长说也没有意义，大家都彼此不认识。开家长会是个很好的了解孩子同学、好朋友以及他的家庭的机会。请带好笔和本子吧！
注意五：对孩子要求高一点点儿
老师一般在家长会上要介绍最近学校学习的进度，需要家长在家里做辅助工作；如果是期末、期中考试前夕就是考试动员大会，需要学校和家长一起给孩子鼓励，各科老师分别讲出需要家长在家督促孩子该做哪些事儿。这些家长最好都记录下来。会议结束后，主动和各科老师打个招呼，面谈一下，让每个任课老师感觉到这个家长是关心孩子学习的。有的家长说：“和老师说话的人太多，我没有时间等待。”那么请家长在会后一周内给老师及时打电话沟通一下。总之要让老师感觉到你关心孩子的学习。尽管老师对学生相对公平，但“会哭的孩子有奶
吃”这句话在学校也同样适用，毕竟一个老师要面对那么多孩子，如果家长对孩子要求不高，那么老师努力无果后也会和家长意见靠近：这个孩子不用要求太高。
王栋是一位非常聪明的男孩子，由于不是很用功，成绩总是在中等左右。各科老师都认为他是一个可以拔高的苗子，找他谈话，鼓励他，上课也比较关注他，孩子的成绩确实也有了起色。当家长会上老师单独和男孩的父亲谈话，希望家长也能在家鼓励他，他父亲却这样告知老师：“我和他妈妈对他要求不高，学习差不多就可以了，老师也不必给我们压力，随便他就好。”孩子毕竟是父母的，做老师的也不能一直关注一个孩子，当老师听到这样的答复，
自然也就认为还有那么多可以提高上进的孩子，不必费心在这个孩子身上。最后这个孩子一直成绩平平。因为他知道家长对他要求不高，自己也就没有什么期待值。但是，如果自己孩子有发展空间，学习成绩不是目的，只是目标，让孩子明白通过努力可以更优秀，坚持下去就会成功的道理，这对他一生不是都很受用吗？{家长会上要不要家长给老师提意见的机会}.
注意六：家长会后巧交流
有一位家长刚刚参加完家长会，对孩子说：“你真棒，你做得真好，老师表扬你了。”结果，简单的一句话，孩子居然发生了很大的变化，更加喜欢老师、喜欢学校。如果这个家长水平再高一点，孩子的变化会更大。这个水平体现在欣赏和夸奖要更加具体，比如“老师说你的作文的开头和结尾写得特别好，还有字写得特别漂亮”，可以告诉孩子“我感觉某某老师水平很高，和她很投缘，老师说你的潜力很大。”
家长会后父母要用微笑的面孔对待孩子，告诉他学校的老师、同学都很喜欢你，多看孩子积极阳光的一面，鼓励为主，用理解、欣赏的方法对待孩子，而不是数落、训斥。久而久之，我们会发现自己的心态也发生了变化。
孩子不够好家长先自我检讨。家长会后，得知自己的孩子不够优秀，发现有比自己用心教育孩子的家长，在孩子面前先作自我检讨：“某某的家长教育孩子很开明，我以前什么地方做得不好请你原谅，我以后改进。”开完家长会后孩子发现家长在自我检讨，一下他会感觉老师很亲切，在帮助他们，接着再和孩子谈谈我们今后一起怎么做他才能进步更快，或者如何安排好时间，孩子可以做更多自己喜欢做的事情，对他今后的表现一定会有效果。
家长会结束后，家长一方还要注意及时向爱人传达会议内容，以求统一认识，保持家庭教育的一致性。如果家长这样做，孩子们一定不会很讨厌家长会，不会认为家长会是破坏家庭和谐关系的，家长会能起到很好的沟通协调作用，促进教师、家长和同学之间的和谐。让我们一起为家长会“改头换面”努力吧。
篇二:《家长会上家长精彩发言稿》家长会上家长发言稿
尊敬的各位老师，各位家长，各位同学：
大家好！我是程晓萌的家长。首先感谢学校、老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同讨论孩子的成长教育，我感到十分荣幸，也感激各位老师对我孩子无微不至的关爱。学校对家庭教育的重视，让我们每一位家长身上多了一份责任，学校的老师对我们每一个孩子倾注了爱心和心血，更让我们家长感动。所以，作为家长，我理解、支持老师的工作，也配合老师共同教育孩子。对于教育孩子这件事情，我想在座的各位家长肯定有很多比我做得更好。说来惭愧，我感到对自己孩子的教育还做得很不够，还存在着不少疏漏。下面，我就初浅地谈一下自己的感受，与各位家长共勉。
一、作为家长，我觉得对孩子在学习方面督促和鼓励是很重要的，在督促与鼓励过后，培养孩子学习的自觉性，让孩子知道学习是自己的事，不是为家长学为老师学，让孩子知道“我要学”的重要性，而不是“要我学”。只有主动学习，孩子才会认真地、及时地完成每天的学习任务。每天的家庭作业我们都认真督促，严格要求，做错了题目自己改，让孩子知道：每个人都要通过自己的刻苦努力才能获得进步！
二、对孩子多一些鼓励。我常对孩子说，只要你尽力了，就可以了。每一个人的起点不同，我们不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，尽力了，就是考得不好，也要鼓励他，对他的压力
不要太大，现在的孩子正处在一个成长期，我们做家长的，也应该理解一下孩子，少用命令的口气，多用商量的口气，给孩子一些自己管理自己的空间，给孩子创造一个良好的学习环境，这样才能让孩子轻装上阵。
1、为孩子创造一个良好的家庭学习环境，有相对独立的、安静的学习场所。以平常心对待孩子，与孩子交朋友，让孩子感到亲情，驱除压力感，有话乐意向你说，有苦愿意向你诉。{家长会上要不要家长给老师提意见的机会}.
2、采取鼓励为主，批评为辅的方法。多一点时间和孩子在一起，多一些沟通。多表扬，多鼓励，少批评，少指责。每个人都有惰性，孩子贪玩是天性，我们大人也一样，一天工作累下来你也想休息休息，和朋友们打打牌，聊聊天„„所以，对于孩子的贪玩不能一味指责，而是要鼓励他快把功课复习完了再去玩。不定时检查作业，抽查功课让孩子知道我们在时刻的关注着他。家长在有些时候还是要做出牺牲的，陪着孩子看看书、看看电视，让他感受到你的关怀和爱意，我相信“有失必有得”，你会发现孩子的心和你近了，孩子也变得懂事了，你还会发现自己所付出的是值得的。以前，孩子不爱和我交流，有事不主动说，问起来他也不知道，不做生活的有心人。问得多了，他也慢慢注意观察了，学会思考了。现在学校发生什么事，他都主动跟我讲。
3、培养健全的人格，鼓励孩子多参加集体活动，增强集体荣誉感。如学校举办的各种活动，我建议家长要多鼓励孩子参加让他们有强烈的团队协作精神。因为只有在活动中孩子们才能体会到集体的力
量和自己真正的快乐。
三、家长要放低姿态，以平和的心态、平等的观念对待孩子，做孩子的朋友。成为孩子的朋友，才能为孩子提供一个轻松、快乐的生活、学习环境；成为孩子的朋友，孩子才会乐意与你谈心，有苦愿意向你倾诉，你才能及时掌握孩子的心理与学习动向，及时发现问题并纠正问题；成为孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起读书、看电视，引导孩子多看、多言、多思，提高孩子的语言能力和鉴赏水平。因为，语言是思维的外衣，语言能力的增强，可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维发展。
四、言传身教。孩子成长初期的认知水平较低，模仿水平较高，我们给他们讲道理，特别是大道理，他们不会太懂，而我们的所言所行，就会像一面镜子在他们身上产生潜移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以我们做家长的要以身作则，时刻做好模范表率作用，用自身行为来教育孩子，增强孩子辨别是非的能力。
五、鼓励为主，批评为辅。俗话说：数子千过，莫如夸子一长。耐心、鼓励和表扬可以激励人的自信心，自信则是每一个成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表扬或批评的话，在他们看来往往就是对他们整个世界的评价。所以，我认为，就孩子的日常行为而言，做得好的方面，要及时提出表扬，同时，也要有针对性地指出不足处，并提出更高要求，这样，她就会牢记自己的优点，逐步改正缺点，循序进步。
六、帮孩子树立正确的人生观和价值观。人生，就如同一次单程远航，人生态度，如同远航的方向，方向对了，能避免少走弯路，快速前进；树立了正确、积极的人生观，人生就能达到更高的目标，实现更大的价值。
七、培养孩子的社会责任感、同情心和良好的自身素质。在当今物质充盈、物欲横流的时代，具备良好品德能使人增强品位，提升品格，一个富有社会责任感、富有同情心的人往往会有很好的人缘，而好的人缘能让孩子在现今的社会中更好的发展。从小培养孩子“善良、诚实、勤劳、勇敢、谦让”的良好品德，将使孩子一生受益无穷。家长和老师之间的沟通是不可缺少的。向老师了解孩子在学校的最新情况，也及时把孩子在家的表现告诉老师，达到共同教学的目的。看着孩子一天天的变化，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导，孩子们一定会健康地成长，他将会是我们的骄傲！
在此，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢！祝愿所有的老师和家长朋友们身体健康、工作顺利、家庭美满！
谢谢大家！谢谢！
2013年1月5日
班主任在家长会上的发言稿
各位尊敬的家长
上午好！
今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，那就是“一切为了孩子，为了孩子的一切！”这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
下面就容我对本班的班级情况作一个简单的介绍。自我接这个班以来，课堂纪律一直都在进步当中，大部分的学生都能坐端正认真听讲；积极动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关心班级
我非常理解做父母的心情。我们白天忙碌，晚上还要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多事情要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。诚恳希望家长从以下方面配
篇三:《家长会上给家长的建议》如何做一个合格的高中生的家长1.他（她）们还是孩子
在上面所说的问题上，有些家长则走入了另一个误区，就是认为孩子大了，要尊重他们，于是无原则地让步和妥协，对孩子的错误纵容姑息，失去了一个家长，或者说是教育者的原则和立场。如果说上面的误区有可能使您的孩子得不到应有的成绩的话，这里的误区则很有可能使您的孩子走上弯路，其后果更加严重。对孩子的尊重和理解决不意味着家长就可以对孩子放任自流。现在的孩子们的生活中有足够的书籍，方便的网络，有相对于以前丰富许多的物质条件，但在他们的身边，也充斥着社会的不正常现象，部分影视作品中对孩子成长极为有害的宣传，网络中随处可见的反动色情的内容。而高中学生好奇心较重，性格品行未完全形成，极易受一些不健康的东西的影响。在这些原则问题上，家长必须寸步不让，坚持对学生的严格要求，使孩子能在高中这一危险年龄正常健康地成长。因此，家长应该坚持在严格要求的基础上民主管理。对孩子的业余爱好，学习习惯，交友倾向进行有效的引导和限制，使孩子能健康成长。
据此两点，我们可以说，对孩子进行正确教育的前提是要对孩子有一个较为科学和准确的定位，这个定位不是由某一个人做出的，而是需要综合家长老师和学生的看法和观点。
2.学校教育需要您的理解和尊重
尊师方能重教，一个不能赢得学生尊重的老师是无法使学生学好自己教的学科的。在这一点上，主要的工作固然应由老师做，但老师仍需要家长的大力配合。“人非圣贤，孰能无过”，老师在自己的工作中，同样难免犯错误，有时我们犯的错误可能会对您的孩子造成不好的影响。但有些家长在处理这种事情的时候由于过于草率简单，往往给孩子造成更大的负面影响。作为家长，应该积极在孩子面前树立老师的权威形象，使学生尊敬老师，才能使学生信任老师，而学生的信任是老师正常进行教学的基础。鉴于此，我们希望家长在家里不要当着孩子的面品评老师，而应该积极树立老师在孩子眼中的正面形象。如果真的由于我们的工作失误而对您的孩子造成不好的影响，我们希望家长能正确处理，积极家长如何与学校配合
家长要相信学校、相信老师，家长要了解学校的要求、尊重学校的要求（使用手机、MP3等）（尊重老师对学生的教育与处理等）。
培养良好习惯，培养好习惯应从细节做起，最简单的就是每天按时起床、睡觉。良好的学习、思维习惯非一日之功，必须从点滴抓起，家长要客观分析孩子的期中考试情况（结合摸底考试等），要定好位。
期望值不能脱离现实，目标对孩子来说要跳一跳就能达到。帮助孩子确定学习目标，制定学习计划，同时别只为高考培养孩子，循序渐进，一步一个脚印。
给孩子表现的机会，有些社会活动、学校活动，让孩子参加，对自信很有帮助。
畏难情绪要消除，畏难是独生子女的通病，消除畏难情绪，家长要先改变教育观念，不能希望顺风顺水，也不能包办一切。
培养顽强毅力，意志和毅力是成功的关键，高中学习艰苦，高考要求、社会竞争压力、孩子未成熟的思考和个性都会影响学习。
培养心理承受力，高中生面临升学，压力大，在学校周周有考试，天天有作业，总会碰到不会做的题、考得不理想的成绩，帮助孩子提高心理承受能力，培养学生在逆境中成长。
管的不要太多，高中生思想走向成熟，个性不断形成，家长要尊重其个性、意愿、情感及选择。父母爱之越深、责之越重，孩子就越缺乏成长的自由空间。对孩子管的不要太多，多与他沟通，原则问题不能让步，小毛病要引导。
与老师联系，而不是在学生面前轻率地对老师进行评价
3.调整心态，把握时机，耐心观察和引导孩子
家长往往因为工作忙、生活压力大等而忽视孩子的烦恼和“心事”。孩子在生活中、学习上遇到困难，想找家长帮忙、倾诉时，许多家长不是把握时机，以平和的心态与孩子交流，而是不耐烦，甚至埋怨孩子事多，给大人添麻烦、不懂事等，从而错过了倾听孩子心声、引导帮助孩子成长的时机。日久天长，孩子的问题越积越多，与家长的隔膜越来越深，学习成绩越来越差，最后导致家庭教育失败。高中生父母要积极调整心态，走出误区，善于体察孩子的情绪状态，体察他们的困境，不要“硬碰硬”，不耐烦，要善于因势利导，与他们共度难关。
4.、充分利用各种时机，创造和孩子沟通的机会
有些家长可能认为孩子大部分时间在校学习，自己又很忙，根本没有时间和孩子沟通。实际上这只是个心态问题，只要端正了心态，一切问题就应刃而解。比如孩子放假的时候，牺牲点儿工作、应酬的时间，和孩子共同度过，拉近距离，增进了解;平时多搜集一些有益的报纸、刊物，有选择地剪贴，提供给孩子，这是无声的关怀，含蓄的引导;对于中学这个年龄段的孩子来说，和孩子的书面沟通有时比语言沟通可能更容易、更有效。。
篇四:《家长会上英语老师的发言稿》各位家长，大家上午好！
我是本学期担任126班英语教学的杨老师，很多家长也许是第一次见到我，大家彼此间可能比较陌生。希望今后有更多的机会与您携手交流。今天在家长会上能与家长们就学生的学习与发展开展研讨，我觉得机会非常宝贵！
我们学生学习英语的机会应该说非常有限的和非常之少的，一方面孩子们有许多功课要学，另一方面许多学生英语课堂效率低下。下面我就以下5点谈谈学习英语要注意的方面。
1.英语课堂学习应该注重课堂学习效果，45分钟非常宝贵且有限，我们力争要在这短短的时间内掌握所有的英语知识。英语当天学习的内容应该当天消化，如果不能及时消化就会积食，造成听课越听越不懂，形成恶性循环！英语学习重在平时，每天做好预习与复习工作。想要靠临时突击，临时抱佛脚的做法不可取也不可行。
我确信：英语要学好和智商无关，学不好英语的人都是懒惰的人。所以，在课后一定要主动抽时间为自己补习英语。学好英语，不外乎就是在听，说，读，写这些方面下功夫。
2.作业一定要按时独立完成，不要成为学习上的“寄生虫”。作业是老师检查了解学生知识掌握情况的一个有效途径，要求同学们能如实客观地对待作业。知之为知之，不知为不知，宁愿独立完成的空几题的作业，也比完全不经过自己大脑思考抄袭来的作业质量高得多。许多同学自觉性差，平时空空两手回家，早上早早赶来抄，每天我都布置了一定的英语作业，因此请各位家长能关注一下你的子女有没有将作业带回家来做，并督促子女认真复习。
3.学习习惯是第一生产力。许多同学英语学习好，并不是他（她）比别人聪明，而是学习习惯比较好。良好的学习习惯可以大大提高你的学习效果，我们班的刘里杰，姜艳芳，李辉龙，李柯欧等同学，她们学习态度端正，上课认真，书写工整，正因为如此，无论什么考试都能取得很好的成绩，这与她平时良好的学习习惯是分不开的！而有些同学你看似认真，却是身在心不在，学习重在表象，完全不扎实，综合素质却没有真正提高。课外也不下功夫，一堂课几个单词，一两个重点句型下节课过来提问一问三不知，又何谈课外扩展与素质提升？这样的现象很普遍，说到底，还是好的习惯没有养成，不够勤奋。另外还有几个同学，他们的潜力很大，但因为还不够认真刻苦，所以没有发挥出自己最好的水平，希望家长能够配合老师，把孩子的成绩抓上去。我坚信：如果您的孩子在您的支持和我的指导下能够及时完成老师布置
的任务，那么一定能学好。要教导您的孩子一开始就要有吃苦耐劳的精神。坚持严谨的学习作风，成绩马上就会见效。
1）.勤于思考、敢于攻关的习惯。
2）、养成不懂就问的好习惯。
3）、养成复习旧课和预习新课的习惯。
4）、养成做完作业细心检查的习惯。
4.英语学习贵在坚持！就好像跑步运动，英语学习之初大家都从同一个起跑线出发，但随着难度加深与词汇量加大，一些同学慢慢对英语失去新鲜感续而厌烦最后掉队。希望我们家长对子女多一份关爱，督促子女奋发图强，初一大有提高的余地！英语偏科是历史原因造成的，但并不是不可根治的，想要证明自己真正有实力那就从偏科的英语入手，重点突破！
5.树立正确的英语学习观与知识观！许多学生和家长认为英语学习了没有多大用处，我又不会出国，学两句皮毛可以炫耀就好了，何必学精通？且不说英语作为一种工具，它对于我们升学、工作、求职有重大意义，同时我认为学习英语的过程也是一个吸收别人长处，观念更新的过程！知识是无价的，知识可以改变命运。
我们今天所有的努力都是为了让我们的学生，你的孩子在学习有
更大提高，做一个全面发展的人才！让我们相信明天会更好！谢谢！
篇五:《在家长会上老师的发言稿》尊敬的各位家长：
首先，感谢各位家长在百忙之中抽出时间来我校参加家长会！对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢！
你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，证明你们对自己子女成长的关注和重视，也是对我们老师工作的大力支持。今天召开这次家长会的目的促使家长参与到学生的教育管理中来，以便我们能够及时调整工作方法，形成家庭教育与学校教育的合力，提高教育教学质量，就是“让每一个孩子获得成功”，让每一个孩子健康成长，快乐生活，学有所获，将来都能成为有用之才，这是我们教育的一个根本出发点。一句话就是“优秀的孩子都表扬出来的。”这就是我要讲的第一点。
面对孩子，也许我们得有一双慧眼，但是在教育孩子的时候，用睁着的那只眼去看孩子的优点、长处和潜力，对孩子的缺点、不足和问题，我们如果能闭起眼睛，那些缺点、不足和问题就不存在了。一个妈妈去开家长会，结果老师告诉这个妈妈，他的孩子全班最差，最多坐三分钟就会分心。这位妈妈回去以后告诉孩子说：老师表扬你了，说你现在能坐三分呢，进步很大。孩子非常兴奋。他慢慢能坐住五分钟、十分钟了……。这位妈妈就用这种表扬的方法，一直把孩子表扬进了清华大学。
我们多用表扬的方式来鼓励孩子，那么对孩子就是一种强大的力量。就像我们班上的班干部，之所以能成为班上的榜样，能那么优秀。就是他们得到的大多是表扬，是大家的夸奖，他们就会努力是表现得
更优秀。一位同学他有一定的上进心，就是总是不太守纪律。我就选他为管纪律的纪律委员，在管理别人的同时，他自己也得到了促进，在班上多次表扬他。一段时间后，他就能管理好自己，成了遵守纪律的好孩子。家长告诉我说，孩子比以前懂事多。这就是表扬的威力，“表扬”就是我们培养优秀学生的常胜武器。
我要讲的第二点是家长要经常与老师取得联系。我们家长不要吝啬电话费，不要怕到学校里来，就是再忙，也要挤时间与老师多取得联系。
孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。
家长常常与老师联系，就能及时发现问题，针对孩子的思想动态及时有调整教育方式，学校、家庭和社会立体的教育空间，使孩子健康地成长。
家长对孩子在学校的表现都是非常关心的。我们有的家长做得很好：一有机会都要来问问老师，孩子在学校的表现。这很好，这样，你就能及时地了解孩子的情况，有针对性地进行教育。所以，我们在教育孩子时，要“站得高些，看得远些，想得深些，做得实些”。
第三点，为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。现在，我们大多家庭中有电视、电脑，还有的设有麻将桌。我建议，为了你的孩子，一定要撤掉麻将桌。
我们也了解到很多家长为了孩子安静地学习，在孩子做作业时从
来不看电视，等孩子睡了再看，我很赞同这样的做法。只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字吗；如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错。
我们提议：在孩子做作业时，有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。
家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。家长要注意正确引导。如果你也不会的，就要强调孩子到学校一定要去问老师，弄懂学会为止。
家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好。
还有，就是孩子在做作业，我们家长就自己安静地看书，营造一个大家都在学习的环境。身体力行，做孩子的榜样
尊敬的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。不当之处还请批评指正。同时欢迎您对我们今后的教学工作，班级管理工作提出宝贵意见，希望我们能多交流，多探讨，期待着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子创造一个良好的学习生活环境
最后，对各位家长的到来，对学校工作和班级工作的关心，在此，再次表示衷心地感谢！
篇六:《家长最希望老师在家长会上讲什么》家长最希望老师在家长会上讲什么
一次成功的家长会的确能在家校配合中起到积极有利的作用。
作为既是班主任又是家长的我，在每次开过自己班级的家长会和参加过儿子的家长会后，都会考虑一个问题：家今天又去参加了儿子的家长会，坐在儿子的座位上，看着和我一样坐着的家长们以及站在讲台上的各科任课老师将自己的拙见罗列其下，与各位相互交流。
一、家长希望老师讲孩子全面发展的问题
现在的家长会基本上演绎成了考试成绩的宣布和分析会，许多家长不愿意参加家长会的最直接的因素也正是基于会形式基本上是一种模式，好像家
长就是一个只谈成绩不能说其它事情的会议。可以说，开家长会的前后及家长会上，老师和家长的表情是一样的几个家长是高高兴兴去开家长会的，更没有几位老师将家长会开成一个轻松和谐的会议。究其原因，我认为最主只是单纯地说考试成绩。通过近几年我对家长会的观察发现，现在的家长的素质正在逐步提升，他们看待自己孩试成绩，更注重孩子全面发展的素质，尤其是孩子性格的塑造及完善。因为一个孩子在一生的发展过程中，起决而是能否形成适应社会并能与时俱进的性格。所以，在家长会上，有相当多的家长更喜欢老师讲一些如何让孩子儿童教育感兴趣的家长，请赶紧关注微信：yuer0533学习儿童教育，育婴，怀孕，亲子等知识。
二、家长希望听到班主任班级管理的理念
一个优秀的集体对一个孩子的成长起着不可估量的作用。在家长会上，当班主任讲到班级建设问题的时候，家长优秀班主任的班级管理理念对集
体的影响是举足轻重的，生活于其中的孩子必是受益匪浅。现在家长们都知道，孩子在中学阶段学会的许多人与至关重要的。比如，同学之间以诚相
待，同学之间互帮互助，同学之间团结协作等等，这些优秀品质的形成直接影响着孩子走向社会以后以怎样的态一个积极向上的集体中生活是孩子最大
的幸福，他会自觉不自觉地受着环境的影响。再比如，集体荣誉感的形成，它会教育一个孩子以怎样的心态来对向社会后懂得与团队共同作战的道理。
三、家长希望老师讲一些家庭教育的理念
现在的家庭只有一个孩子，每一位家长其实在教育孩子的过程中都是只有一次机会，他们不像当老师的，这一届在下一届学生的身上继续去探究。
从这一点上来说，家长对家庭教育的知识其实是相当渴望的，但家长往往由于工作的繁忙，很少有人会静下以来么，在家长会上，做老师的不失时机地在家庭教育这一方面做一个引导是很有必要的。作为年长一些的教师不妨家长分享，而作为年轻教师，不妨通过一些家庭教育书籍的学习作为一个途
径来向家长们做一个诱导，比如，可以阅读李镇西老师的《做最好的家长》，孙云晓老师的《父母“上岗执照堂教育课》，关承华的《别和青春期孩子较劲》，布朗（美）《一个父亲的智慧》等等。当然，也可以把优秀的荐。不管怎么说，一定要让家长懂得一个孩子的成材绝不能仅靠学校的力量，
还需要家庭的有利教育。
四、家长希望老师分层具体指导学生学习
家长会上相当多的老师喜欢将学生的成绩笼统地做一个分析和说明，或者只说“优生”和“差生”两种情况。这
可，不知自己的孩子具体应该归到怎样的一类里来。其实，我最希望召开分层的小型家长会，把人数控制在15师这么去做。每个学科都有其自身的特点，家长们在家长会上希望任课老师在分析成绩的时候最好能分层具体就我个人认为分得越细越好。若能在分层中就学生在试卷中表现出来的某一方面的能力的不足给家长做一个详细的子学习的时候发言显得有理有据。我还在设想，如果在家长会上就这一点，将分层的成绩制作成幻灯片，将分层出来的话，效果会更好。
五、家长希望老师对孩子的进步给予肯定
每次开完家长会回到家里，儿子都会急着问我家长会上老师表扬他了没有。看来，从孩子的角度来说，还是希望己，好让父母也在家长会上露一露
脸。是啊，有时候父母的脸就是孩子给撑的。但是，在我们的家长会上，老师们往往批评的很多，表扬的寥若晨孩子的进步给予了肯定，家长在回家以
后肯定会把老师的肯定或表扬有意识地放大，因为孩子给自己长脸了。坐在全是成人的教室里，说句老实话，比秀。从我自身的体验中，我觉得老师
们还是应该在家长会上多一些表扬，尤其是那些积极努力多少有进步的学生一定要给予肯定，您的肯定会成为家
六、家长希望老师会后个别交流孩子的情况
每一个孩子的家庭情况是不同的，这就影响了每一个孩子的学习情况也是不相同的。有时候我想，有些学生即使必能教出优秀的成绩来。从这一
点上来说，我们做老师的一定要以全面的眼光来看待学生。对班级中由于身体的缺陷或特殊性格的学生，不能像来一个换位思考，如果做老师的是成
绩较差的学生的家长的话，愿意经常在家长会上听到老师对自己孩子的批评声吗？虽然家长们之间互相不认识，环境中，从内心深处来讲是不希望老师不断地去点名批评自己的孩子。有时候，有些孩子的父母的确付出了比一还是不见长进，为父母的内心其实也很纠结，也很痛苦。那么，从这一类家
长来说，他们倒是希望家长会后留下来跟老师面对面地进行交流。在交流的过程，希望老师不妨先静下心来听听材施教的指导。对婴幼儿童教育感兴趣的家长，请赶紧关注微信：yuer0533学习儿童教育，育婴，怀孕，亲子
篇七:《老师在家长会上的精彩发言稿4篇》尊敬的家长：
下午好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
在我带这个班级的这一段时间里，领导比较信任我，特别是有这么多的家长的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上责任的重大，在很多方面我还有缺陷。下面先允许我对我班的有些事项做一简单的介绍，如有不当之处我真诚地恳请大家能够批评指正。作为孩子的班主任，我也和您的心情一样，希望孩子在学校多学一些东西，懂得尊重、孝顺父母，养成良好的习惯。，
今天，借此机会和大家做一下交流，希望在我们共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。
初中三年，八年级是一个转折点。在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯。这是九年级乃至于到高中学习的基础。毕竟孩子上高中我们不可能都去陪读。所以，我个人认为，身为家长有必要在八年级这一年多抽出一些时间，监督孩子学习。如果孩子在您的监督和严格要求下，学习习惯养成了，以后再也不用操心，包括以后离开您上高中，上大学。即使您少挣了点钱，即使您少打了几场麻将，即使您少看了一会电视，即使您每晚少睡了几个小时的觉……可这些跟您孩子一辈子的前途相比较，您不觉得这点付出很值得吗？
我相信，每个孩子都是父母的心头肉，孩子犯了错舍不得管教，我能理解。但古训说得好“养不教，父之过。”我们既然生养了孩子，就有义务抚养他，教育他，而不是任其发展。所以当孩子不懂得珍惜学习机会，不能认真对待自己的前途时，我们作为父母、老师的，应该有这个权利和义务提醒、教育他们，免得他们长大后悔莫及！即使在你眼里他升学已经百分之九十九没有希望，可我们既然供他读书了，就仍要抓住这百分之一的希望！如果连我们都放弃了希望，那孩子还有什么希望可言呢？
今天的会议有四项议程：
一是有我结合这一阶段学生的表现向大家作一下汇报，并对这一阶段学生的情况作一反映；
二是有请任课教师反映学生情况
三是家长交流教育孩子的方法；学生介绍学习方法。
四是与个别家长个别交流。
（结束语）各位家长，家长会到这儿已接近尾声，以往每次家长会结束，好多家长都会留下来问问自己的孩子在学校的情况，但走时差不多都是同样的一句话，请老师抓紧点，在此，我就向大家说在校可以说是抓得实实的，最大的空挡就是晚上和双休日，大多数同学不能好好的利用，以至于星期一上课的效果特别不好，出现了所谓的“5+2=0”现象．这就需要家长配合，严格管好学生的这段时间的学习．
总之，初二是人生的关键时期，也是学生的分流期，希望家长们要足够的重视，在不影响自己挣钱的前提下，尽可能抽出时间来关心孩子的学习生活，严格管理，共同努力，把他们培养成理想的人才．
家长会到此结束，谢谢大家！
家庭教育成功的关键因素
根据多年的教学经验以及我所看到的相关材料，下面我从以下几个方面从在座的各位家长共同探讨一下：
一、重视家长的榜样作用，和孩子一起成长
托尔斯泰说："在一个家庭里，只有父亲能自己教育自己时，在那里才能产生孩子的自我教育。没有父亲的先锋榜样，一切有关孩子进行自我教育的谈话都将变成空谈。"你孝敬老人，子女才可能孝敬你；你下岗择业时充满自信，子女才可能面对挫折不断追求。榜样的作用是无穷的，家长的人格力量是最重要的教育因素。
周末，一位年轻的母亲从幼儿园接回孩子，发现孩子脸上有轻微的伤痕："是不是幼儿园小朋友抓的？"孩子点点头。妈妈发火了："你为什么不抓他？这个星期天妈妈不给你剪指甲，星期一你狠狠地抓他！"
无独有偶，一个小学生因做错了事，遭到同学的嘲笑。这个学生的父亲听说后，气冲冲地赶到学校："打他，打坏了我出医药费！"说完，掏出几张人民币重重地摔在课桌上。
真是可悲而又可怜。在这种近乎病态的教育环境中长大的孩子，能养成良好的品德吗？今后能适应社会的要求吗？对这样的家长必须猛击一掌：你们在伤害孩子的心灵，干扰孩子的健康成长！家长大多是普普通通的，不会有什么惊天动地的壮举感染或教育孩子。这位家长的教育方法虽然不能算是最科学，但他注重从小培养孩子，正确引导、鼓励，培养孩子做人、做事、成材、成长--这正是家庭教育最需要的。
二、努力创建"学习型家庭"，让孩子以学为乐
现在，全社会都提倡"创建学习型家庭"。所谓"学习型家庭"，是指在家庭中有浓厚的学习氛围，家庭成员都能自觉地学习，学习成为家庭生活的重要活动；在家庭中有较丰富的学习材料，能提供给大人和孩子学习，而且能做到学习材料不断充实，不断更新；家庭中有固定的学习场所等。我们认为，要创建"学习型家庭"，必须确保"三优先"：为孩子创造安静的学习环境优先，在家庭中创造浓厚的学习气氛优先，增加教育投入优先。
创建"学习型家庭"，以下几点必不可少。
首先，要有固定的学习场所。就是要有孩子自己学习的空间。
第二，要有固定的学习时间。要想使孩子成长为爱学习的好孩子，这一点也非常重要。在固定的学习时间内，家长要和孩子一起学习。
第三，有条件的家长可以陪着孩子一起看看书，读读报等。
我们都明白，温馨的家庭生活和良好的家庭学习氛围是孩子成长的阶梯。在这样的环境中，孩子心情舒畅，精神振奋，容易产生愉快的情绪体验和积极向上的学习需要。在这种环境中成长的孩子往往具有较强的进取心和探求欲望。
三、尊重信任孩子，促进孩子主动发展
尊重信任孩子，意味着爱护他们善良美好的心灵；意味着应该在任何可能的时候，都支持孩子的决定；意味着放弃权力和优越感；也意味着一种涵养和宽容待人的高尚品格。
孩子呀呀学唱，爸爸不耐烦地说："啊呀！你不要再唱了，难听死了。"
孩子拿回99分的卷子叫家长看，粗鲁的爸爸说："才99分，没考100分还有脸叫我看？"孩子主动帮助妈妈洗碗刷锅，妈妈毫无心意地说："别给我帮倒忙啦！"
从诸如此类的言语和相类似的行为中我们不难发现：为什么孩子无法接纳自己？为什么孩子与父母之间的代沟越来越深呢？
所有问题的答案只有一个，我们的孩子缺乏自信自尊。而孩子缺乏自信自尊的全部原因，都与父母对孩子的态度有关。
孩子“行”与“不行“，在很大程度上决定家长和老师怎样看待孩子---是为他们鼓气？还是给他们泄气？每个孩子都有很多潜能，而潜能的发挥与成人对他们的赏识十分不开的，人家都说,好孩子是夸出来的。
天津有位有名诗人的叫田晓菲。田晓菲10岁出版诗集，14岁考入北京大学，可以说她的父母对她的教育是成功的。成功的秘诀在哪里？有位记者采访她的母亲，他母亲说其中重要的一条就是：我从来不对她说你怎么那样笨？这么简单的问题都不会？也从来不拿她和别家的孩子比，你怎么不如人家？这位母亲举了一个例子：晓菲4岁的时候，还不会写字，却在哥哥新发的作文本上胡涂乱抹整整划拉了四大页，全是谁也看不懂的乱七八糟的符号，如同天书一般。她回来了，晓菲兴致勃勃地把本子递给妈妈说：看我写的字！做家长的，一般一看挺好的新本子给弄成这样，即使不骂孩子，也一定要说孩子几句，这是一般常情。她本来也想说孩子几句，话到嘴边又咽了下去，一想这是孩子对学习写字的兴趣呀，马上改嘴对晓菲说：真好，这是你写的吗？妈妈都写不出来这样漂亮的字，等你爸爸回来让你爸爸看看！爸爸回来了，看到这样一篇恐怕全世界任何人都读不懂的字，也表扬了晓菲，并且给她买了新本子，鼓励她认字、写字。