感受生命
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篇一:《感受生命作文》
生命是一个黑洞，充满着迷惑、神奇，需要我们积极去探索，就会发现人生的真谛；生命是一幅白卷，需要我们精心的点缀，就会变得五彩缤纷；生命是一粒种子，需要我们热情去长期浇灌，就会长成参天大树。生命是如此美好，生命也是人生，人生价值怎么样，生命价值也就怎么样。
记得我以前听过一个真实的故事，讲述一个黑人男孩坚持不懈的故事。以前的社会黑人是受到种族歧视的，就连奥林匹克运动会也不能参加。今年奥林匹克运动会又来临了，黑人教练千辛万苦终于求得一个马拉松比赛的资格。这个喜讯轰动了全国，黑人个个都奔腾了。黑人选出了一个高个子、瘦瘦的黑人男孩代表他（她）们的国家参加比赛。为了这一天，黑人男孩整整准备了五年。当他的队员听到这个喜讯，对那个黑人男孩说：‘‘兄弟，全靠你了。''到了比赛那一天，一声枪响，每个选手都以疾快的速度向前跑，但谁也比不上黑人男孩那火箭般的速度，黑人男孩把白人选手远远的甩在后面，白人选手都摸不着黑人男孩的尾巴，黑人男孩一个人在前面跑着。这时，一个白人观众从观众台上向跑道扔出一个汽水瓶，正好砸在了黑人男孩的背上，黑人男孩重重地摔倒在地上，头额破了，膝盖破了，红红的血比跑道上的颜色还要红。眼看一个个白人选手从身边跃过，黑人男孩马上用全身的力气站起来，继续做该继续的事，可此是的他走起路来一瘸一拐，鲜血就像水一样一滴滴往下流。他跌倒了再站起来再跑，我仿佛看到了黑人男孩，心里被他震撼住了。最后他再一次摔倒在跑道上，这次他再也站不起来了。我原以为他会放弃了，没想到他虽然站不起来了，但是他用自己的手指甲像登山那样一直向前爬，手指也破了，我想：这就是我们学习的榜样。这时除了黑人男孩，所有的选手都已经冲线了，按理说，前三名出现了，裁判就应该宣布结果了，可是裁判却以期待的口吻说：我们还有一个选手还没冲线，等那位选手冲线，我再宣布结果。’’一个白人似乎被黑人男孩感动了，走过来想扶起黑人男孩，但是黑人男孩用别人听不懂的语言说:“你不要碰我，我是一名运动员，你一旦碰我，我就犯规了。”于是黑人男孩继续往终点爬。终于到了终点线前，黑人男孩再次用全身的力气站起来，向终点线扑了过去。虽然黑人男孩是倒数第一，可是他才是真正的第一，真正的大赢家。听完这个真实的故事后，我流下了感动的眼泪：这就是我们民族的精神，这就是我们要学习的榜样。”
生命价值往往取决于你对待困难、挫折和不幸的态度和行动是怎么样的：当你对待这些是乐观的、永不言弃的，那么你的人生价值是有意义的；当你对待这些是忧郁的、知难而退的，那么你的人生价值是没有意义的。让我们一起来做个乐观、永不言弃的人吧！相信我们的人生就会变得更美好！
生命对每个人来说并不是永恒，因为当你一生下来，死亡也跟着你一起生下来，生命中每一片刻都在朝死亡移动，所以我们只能抓住生命的每一个瞬间。贺拉斯告诉我们：“每天都想象这是你最后的一天，你不盼望的明天将越显得可欢恋。”这句话是让我们珍惜生命，感激生命中的每一天。
殊不知，生命是残疾的。微观看，人生短暂，仅那么六七十年，至多百十年，若中途有什么意外，恐怕还活不到那么久，然而这中间有多少人是真正为自己活着？又有多少人真正找到了自我？为向上爬绞尽多少脑汁？为挣大钱煞费多少心血？其实，与其说你赚了大钱，倒不如说你被钱所赚，因为钱赚走了你的青春、时间、体力，和生命。只有一次的生命才是人生最宝贵的财富。说生命是世界上最宝贵的财富，是由于所有的财富都可以失而复得，唯有生命只是一次；但许多人宁愿用它换取那些所谓的财富，却把全部生命耗费在名声、权利或金钱的积蓄上。他们临终时却如此悔叹：“我只是使用了生命，而不曾珍惜生命、享受生命。”
活着，真好！然而人不可能永远活着，生命从它诞生的那一天就开始走向死亡，就开始与死亡做一生的搏斗。所以活着，真的不是一件容易的事。
生命能够承受多大的重量，生命有着怎样的韧性，其实我们常常是弄不清楚的。我们更为清楚的是生命的脆弱。考试失败，晋升受挫，邻居失和，家庭矛盾，恋人移情，小孩吵架、兄弟吵嘴等等，甚至是许多鸡毛蒜皮提不起筷子的事都令人失去理性，心智大乱而导致生命危机：自杀或杀人。所以很多深刻的哲人在总结了形形色色的人生后都叹说生命何其脆弱。古代行船的人有一句话“船板下面是地狱。”只是一板之隔，生死两境，可知生命的脆弱，随时随地都会遭到灾难的可能。我们若有这种觉悟，心中存着“现在是生命最后的一刻”，无论遇到任何情况也不会惊慌失措。
生命只有一次，要真实地活着，且活得尽可能地精彩和珍惜生命的人为数不多。每一次风雨之后，让心灵感受生命拔节的人更为寥寥无几。生命对于我们每一个人来说只有一次，而生命一旦来到这个世界上，便负有严肃的生命使命，那么，我们究竟该如何对待我们的生命？生命一旦结束，便无法复生，一去不返了，所以生命是无价之宝，是任何东西都无法替代的；既然如此，我们应在有生之年，善用上苍赋予的生命，为自己，也为社会做出点贡献，才不致于辜负那些为我们生命存活付出心血的人。
生命作为一个流程，流程中充满着尴尬，每个人都必须承受生活中所有挫折和痛苦，好好活着，善待生命，而我们有时无力抗拒这种尴尬时，活下去的确需要很大勇气，非大智大勇者所不能为。敢活有时比敢死更可贵，因为生命是短暂的，因而也是宝贵的。在这短暂而又宝贵的生命里，应善待生命，好好活着，抓住生命中每一瞬间，不应选择消极的方式结束生命，却私自将痛苦和迷惘长久地留给亲人和世上。
据说当代是“自私与不负责的时代”。多年前，三岛纪夫和川端康成都是日本著名的作家，但是却先后自杀了，一个是切腹，一个是含煤气管。他们的死，据许多心理学家分析，可能是唯恐自己身体及创作能力衰退，而企图在生命的巅峰陨落，以保存世人最美的印象。其实，敢死，固然精神可贵，敢活有时比敢死更为可贵。因为生命本是脆弱的，但脆弱的生命一旦勇敢地承担起使命和苦难，才显出一种尊严。有时你要记住，你活着毕竟是为自己，不是为别人。生命是从你造化接受的恩赐，你有责任承当这项恩赐。你若不珍惜生命，善巧运用内
外条件去自利利他、自觉觉他，你就未尝真正做到“主人翁”。佛说：“命在呼吸间。”人无法管住自己生命，更无人能挡住死期，让它永驻人间。《涅盘经》说：“人命之不息，过于山水。今日虽存而明日难知。”这就是说，人类生命流逝的速度比滔滔而下的山溪更为迅速，转眼之间就消逝了。今天虽平安，可谁也无法保证明日的安定。《摩耶经》中有一节谈到，人生的旅程就是“步步近死地。”一天一天、一步一步接近死亡，这就是人生的真相。既然生命这么来去无常，我们更应该好好地珍惜它、利用它、充实它，让这无常宝贵的生命，散发出真善美的光辉，映照出生命的真正价值。
生命是宝贵的，谁开得起玩笑？生命又是残忍的。想不到，多年以后，台湾女作家三毛，竟在医院房里，用丝袜结束了自己的生命。一个生命匆匆逝去，在很风光和精力旺盛地展开着自己人生的时候遽然消失，好像是留给后人一种思索，又好像无从把握生命的重量。这是无法承受也得承受的现实。
为什么有那么多人明明实现了自身的价值，却又迷惘自身的价值。楚辞体的辉煌抹不去汩罗江畔的哀怨；向日葵的一抹金黄的永生抹不掉枪响后灵魂被锯割时疼痛的煎熬；诗坛上的中国童话抹不去魂断激流岛的悲剧；法国的《羊脂球》抹不去喉管割破时的血腥味；俄国诗人叶赛宁，他的死也很艺术的——他割开自己的血管，以笔蘸着流下来的血，写他最后的一首诗，直到血尽人亡；还有美国的普拉斯、杰克·伦敦、海明威，到苏联的马雅可夫斯基、法捷耶夫，中国的海子、戈麦、徐迟等等，一串长长的名字是列不出尽头。很多作家都自杀了，我想主要是他们获得不了那个时期生命所需的那种宁静，他们会被逼成歇斯底里的。他们的判断力太明智又特别强，所以选择了谢绝人世的方式。面对死神的到来，田汉说过一句话：“艺术家不妨生得丑，但不可死得不美！”是的，那简直是一些艺术的殉道者。
若要穷其究竟，那问题就是：为什么要活着？仅仅是活着？难道我们被什么施予了某种生活
“只计划？难道我们活着，就是为了体验开始与终结？那又是什么样的终结？爱因斯坦说过：
有为别人活着才是有价值的。”是的，生命是一种承诺——一种对父母、对亲友、对社会，同时也是对自己的美丽的承诺。生命是一个过程，也是一种目的。每个人的生命态度各有不同，我想这也未尝不可。但是，不管是哪一种人，都是带着某种使命而生于世上的极其宝贵的人。人绝不能为外界而活着，而应为自己的生命而活下去。一位台湾女作家说过这么一句话：人活着的时候总该好好活着，不为自己，而为那些爱你的人！因为死亡留下来的悲哀不属于自己，而属于那些还活着还深爱着你的人！到世上来一趟，为不多的几颗心灵所吸引，
所陶醉，来不及满足，也来不及厌倦，又匆匆离去，把一点迷惘留在世上，能不令人恻惊！{感受生命}.
感受生命
生命——有了生命世界将变得美好，也具有了色彩。有了生命地球处处将充满生机。有了生命，社会将变得流光溢彩。
每个人，每个动物，甚至每一种植物都具有顽强的生命力。
比如柳树，不论是肥沃的土地还是贫瘠的土壤，只要插入泥土中，它就会用自己顽强的毅力生长出参天大树。我不禁为之感叹！
又如飞蛾，在我写作业时一只飞蛾落在了我书本的旁边，趁它不注意时，我一把捉住了它。放在手中使劲摇晃。它被我甩晕之后，浑身还不断地在颤动中挣扎着。我意识到，它还在力争逃生，于心不忍，放走了它。这时，我又为它的顽强而折服！
再看我们人类，在我阅读课外书时，读到了这样一幕：一名革命志士为维护祖国的尊严，身中数枪，经过简单的包扎后，他又用自己顽强的生命挺过了鬼门关。我再次又为人类惊人的毅力而感撼！
生命力是来自每个生命体内心最深处的东西，它犹如世界上未解的谜团，使人琢磨不透。但我深知，生命对于我们每个人来说只有一次，请大家珍惜。
感受生命的“守望”在这个美丽的星球里最可爱，最美好的就是生命，而在一切生命中最旺盛，最绚丽的就是人的生命，浩瀚的宇宙因为这些生命而精彩。我记忆最深的就是家人对我生命的呵护。我蹒跚学步的时候，听到最多的话就是妈妈常放在嘴边的那句：“宝贝儿，小心点！”我学会走路时，妈妈又常说：“瞧着路走。”“前面有石头，绕着走。”“靠边儿走。”我能骑车上学了，爸爸总是骑着车在前面，让我跟着他走。爸爸一路上都在提醒着我：“靠右走！”“当心骑。”“骑慢点。”“十字路口下车走。”“红灯停。绿灯行。不要抢那两三秒，见到黄灯也停。”在教室里，老师让我认识到了：生命大于天，只有珍惜生命，才能让生命创造辉煌。于是，我学会了与安全同行。在以后的日子里，我又有了新的发现：我每次放学回家，家里的门总是敞开着，有几次回来晚了，不是爸爸在门口站着就是妈妈在门口站着，向我回来的路上张望。我生病了，在医院时，爸妈的手机总是响着，我听到爸妈在一个劲的解释着，感谢着，爸妈手机里传出了我熟悉的声音，我这才明白守望我的不仅是爸妈，还有我的老师，以及更多的人：班里还有同学在守望，路上有交警在守望，公共场合，有许多不认识的人在守望。于是，我更加珍爱我这如金的生命。出行时，靠右走成了我的习惯。骑自行车时，先检查一下车子是否有气，刹闸是否灵活，车把是否好使成了我固定程序。不敢轻视生命的每一个细小环节，因为这生命的背后有那么多的保护者。家人在守望我，老师在守望我，祖国在守望我，我一定要用生命创造未来的辉煌。我也要守望我的家人，守望给我快乐的老师，同学，守望给我关爱温暖的人，守望我的明天，守望这个灿烂的美好星球。
我要用我这颗感恩的心，答谢守望生命的一切人。{感受生命}.
感想：作者写出家人、老师以及祖国的对她的守望，其实生命中处处都有守望者和被守望者，守望者无私的奉献，而被守望者就会怀着一颗感恩的心，去答谢所有的守望者。如果人人都怀着守望他人的心，你守望着我，我守望着你，世界将会变的更美好、和谐。我们身边的守望者，如：警察—守望着我们的安全、医生—守望着我们的健康、朋友—守望着给我们的温暖、老师—守望着我们的知识„„生命中处处有着许多守望者，那么我们更加要珍惜生活，珍惜生命，珍惜他们给我们带来的守望。用自己感恩的心去报答他们默默奉献的精神。“一个人的生命是宝贵的，但当你不珍惜它的时候生命将变得毫无意义。”这句话说得多么确切呀！这是我看了法国大作家小仲马的成名之作《茶花女》之后所悟出的道理。
《茶花女》这本书主要写的是：一个出生在法国巴黎的美丽少女玛格丽特被诱成为交际花，人称“茶花女”。她由于环境而堕落得了肝病。他曾经三次立志要把病治好，重新做人，但最终失败且因病离开人世。{感受生命}.
读过了这本书的人可能都会同情书中的女主人公“茶花女”的悲惨命运，或是对那个冷酷的社会表示不满。可我觉得书中的“茶花女”也有错，因为她把生命看的太没有意义了。就算她的命运十分悲惨，那也不能如此糟蹋生命，自暴自弃！
全身瘫痪而且双目失明的保尔写出了《在暴风雨中》；高位瘫痪的张海迪，学完了从小学到高中的全部课程，翻译了许多外文著作；盲聋女海伦，命运向命运屈服，成为作家……保尔、张海迪、海伦、他们的一生都在努力着，拼搏着，奋斗着，生命在他们那里是如此精彩，而茶花女却把生命看得如此没有意义，这难道不值得我们惋惜吗？
生命的价值是由自己决定的。那么就让我们都来珍惜生命，感受生命的价值吧
生命——人生的命脉。作为跨世纪年轻的一代，我们在物质生活上有着父辈无法比拟的优势，也许我们在肆无忌惮的进行着各种消费的时候，并没有想到应该如何珍惜自己的生命。只有曾经经历过失去生命，或者即将失去生命的人，才能更懂得怎样去珍爱生命。2005年12月17日是我永远不能忘记的日子，那是我人生走过32年中最刻骨铭心的日子。凌晨，接到父亲的电话，医生说父亲得了心肌梗塞，病情很严重。慌忙中穿上大衣，在计程车里控制不住大腿的颤抖，心里一片凄凉。到了医院办理住院手续，开始容栓治疗，期间，我被医生叫出去好几次，最后下了病危通知书。我用颤抖的手签了字，感受到了生命的脆弱，体会到了什么叫孤立无援，因为我是独生女。虽然紧张、害怕，但我没有掉一滴眼泪，因为我还要面对老父亲那张满是汗水、惨白的脸，我不想让他看到我的辛酸和痛苦，我要让他知道疾病没有那么可怕，我们一定会战胜它！经过4天的抢救，父亲终于脱离是危险。父亲转危为安当然是可喜可贺，但随之而来的又是做心脏支架手术巨额的费用，虽然有医疗保险，但对我们工薪阶层来说几乎的倾其所有了。刚才看到新闻“中国有65%的人没有任何医疗保
篇二:《感受生命》{感受生命}.例文二:感受生命
在每个人的记忆长河中，都有着一颗灿烂的
明珠，发散着属于它自己独有的光辉。使人一次又一次情不自禁的去回忆它。我的脑海中，也有过这样的一颗明珠。
回忆在瞬间倒带，记忆回到了两年前。我们
几个随着老师一起去钢琴比赛，因为比赛后我们感到十分轻松，所以我们决定出去玩一玩。于是，我们开始四处浏览。突然，目光被一条长长的横幅吸引住了--“夏之泪”大型交响曲演出。所有人异口同声的说:“我们去看演出吧!”于是，带着十足的好奇心，我们进入了观看大厅。这才发现，这里早已人山人海。我们只能在最后坐下来，老师安慰我们说:“听音乐需要的是耳朵，距离不是问题。”在我们好奇的目光中，舞台的幕布渐渐的拉开了，一个庞大的管弦乐队出现了所有人面前，接着是指挥出场，他向观众鞠了个躬，接着潇洒的一转身，手中的指挥棒在空中划过了一条优美的弧线，演出开始了--数不胜数的乐器其响，拉开了一个惊艳的开场。所有人都全神贯注“毫无幸免”的陷入了这场演出，这音乐，仿佛将我带到了海洋中，我似乎成了一条小鱼。那是一个夏天的清晨，我在沿岸快乐的游来游
去随着乐声越来越活泼，鱼儿的心情也越来越好，可惜，好景不长，在略带低沉的乐声中，我似乎看到了一个小男孩出现在了海滩上，调皮的拾着贝壳。这时指挥的手指猛地一颤，小号的脆响冲入了我的鼓膜，刺激着人们的大脑皮层。让我感到:小男孩回头了，他看到了小鱼，手疾眼快的他一把拎起了小鱼的尾巴。一瞬间，我有一种不详的感觉，甚至在心里想:指挥啊智慧，你的手不要再抖了好不好……可是最不愿发生的事情发生了:指挥的手开始四处晃动，虽然我对交响乐并不熟悉，可是我还是领略得到小鱼的拼命的挣扎，为了生命而不停的挣扎，男孩居然把它扔在了地上，不去理睬它。小鱼的每一寸“肌肤”都在阳光的照耀下，开始干裂，失水。没过多久，小鱼就活活晒死了。这时，指挥的手开始大幅度的摇晃起来，所有的乐器一齐“行动”。乐声那么的悠扬、似乎世界上的一切事物都在为小鱼不幸的命运哭泣，雨水在下倾，海水在四溢。在一个大浪下，小鱼的身体被卷走了，静静的沉入了深深的海沟中。音乐戛然而止，在场所有人都依然沉浸于乐曲的余音中，忽然，手上被一颗小小的水珠滴到了，溅起了一朵小小的水花，冰冰的，才发现原来自己的眼眶早已被“染”红了。晶莹的水珠
早已四溢却无法停下来。过了很久，终于，全场爆发出惊天动地般的掌声。
这掌声，有着对小鱼那坚毅却脆弱的生命的惋
惜之情顺
这掌声，更有小男孩深深的不满与憎恨之情。
这掌声，更有着对乐队的无限的感激之情，感激他们深情的表演，感谢他们使我们明白生命的可贵。
于是“夏之泪”将会在我的心中得到永生!它已
在我们的脑海中留下了不可磨灭的回忆。起身时，才发现，所有人的眼眶都透着红色，闪着光
例文三:感受生命，感受不一样的姿态
生命一定有四种必然的姿态，也许，你并没有经历部，但它依然在一幕幕的上演，在自然的舞台上，它正在演，你了解过么?
春的气息一到，积累了一冬的雪渐化了，直到渗入大地的每一处缝隙。第一场春雨给予了它们非凡的生命力，它们开始努力的钻出土地，抽出枝来，发出芽来，努力的吸收着一冬为呼吸的暖风......定格，第一幕。吸收了春给予的养分，夏来到了，它正散发着炽热的阳光，这是它们的最美的年华，它们必须在此努力拥抱阳光，必须再次迸发生命的最强活力，必须要将每一片叶片都灌注进阳光的气息，开出生命之花......定格，第二幕。将青春的七夕爆发后，进入了衰老的日子中了，没有再多的活力了，享受不到更多的气息了，它们将老去，逐渐的、走向死亡，但它们却乐观的换上了金衣，快乐的等待着冬，因为，它们没有遗憾，已经将最美的身姿留给了夏......定格，第三幕。秋走了，第一片雪落下了，冬来了。纷飞的雪花将它们包噬了，将金衣换为银装，它们被雪包裹着睡了，梦想着春天的到来。凛冽的寒风一次次的吹着，如毒蛇般撕咬着猎物，，寒风将它们变得更加坚强......定格，第四幕。四幕场景，一次生命，它们用向上的心态迎接春天，用激情拥抱夏天，用乐观感受秋天，用坚强面对冬天。四种不一样的姿态，四种向上的场面，而我们，正处于那最美的年华----夏，我们定要努力学习，必定把最美的身姿留给生命!
篇三:《感受生命》感受生命
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’蓉儿,起床了！！：，嗯,哦„„„„’蓉儿迷迷糊糊地睁开眼’当她发觉映入眼帘的仍是一片黑暗时、心情不禁沉重了几分，“唉！！我总是做同一个梦、这次已经不知是第几次了。?蓉儿失望地自言自语着/两年来的黑暗生活/她已经习惯了：虽然也学会了些简单的自理“但她本来就迷糊的个性：使她增添了不少麻烦“比如说现在，咦'拖鞋呢？怎么不见了！！“蓉儿伸出脚丫，轻轻地触碰地面寻找着;;吱”一声响、蓉儿感觉到门开了。或许是瞎子的听觉比较灵敏?从那沉稳的脚步声中;蓉儿已经断定是哥哥来了、在蓉儿的心目中,是没有人可以像哥哥那样走得稳?哥哥就像一座山“一座保护她;让她依靠的山/：怎么'又在找拖鞋呀。'峰捡起被蓉儿踢到床脚的鞋子“温柔地帮她穿上“蓉儿感动地说，，有个哥哥真好！！”峰笑了?溺宠地揉了揉她的头发说‘’你哦！快点儿吧，今天我准备带你去看画展‘。，我“看画展？/蓉儿惊讶极了、、对,就是去看画展：你呀"这两年来老呆在家里?这怎么行呢？、'可是我的眼睛已„„„„，’不“蓉儿！！;峰搂住她的双肩”你的眼睛是毁了?但你还有一颗心呀，：/心？"蓉儿不解地重复着、她不知道这又和心扯了什么关系“眼睛瞎了“即使有心/但这也不可能看见画呀‘而且“蓉儿害怕出去后”成为众人议论的焦点’没有谁能接受她：而自己就会像被全世界孤立了，那有多么可怕呀！！峰看穿了她的心思?蓉儿”如果再让你回到两年前/你还会救那个险些丧生车轮下的小男孩吗？?,会的！！;”即使这会使你双目失明？/’当然”虽然我的眼睛瞎了'但必竟换回了一条人命/活着“是多么美好呀！！，/不错/活着最美好了,但并不包括你这样隔绝了世界?把心房锁闭消沉地过日子呀！你失去了双眼"但你还有我呀！用你的心/去感觉画中的真谛?感受阳光;感受生命吧！'’用心"感受阳光：感受生命？‘蓉儿的思绪一片混乱„„
那天'两年来的第一次"蓉儿紧握住峰牵着她的手;踏出了新生命的第一步：她发觉"人群中溢满了欢乐的气息/并没有她想象的那样可怕"她听着峰为她细述着每一幅画的内容”感受到了作者或忧或喜"或平静或澎湃的心情'当阳光柔柔地亲抚着她肌肤的一瞬间'蓉儿惊喜地发现：她仍能看到这个世界"她的心‘是雪亮的‘
活着’多美好呀！
篇四:《感受生命》感受生命
生命是可贵的。想要让自己活得有价值；我们就应该用心去感受。用自己有限的生命去做无限的事情。
记得汶川大地震的时候，数万群众废墟所掩埋，他们生命垂危，流离失所，没有食物，没有衣服，没有水源。我们生长在同一片土地上。我们能做的只有尽自己的力量，我把自己不穿衣服，鞋子……都捐出去。我们能做的很有限。都让人感动的是解放军叔叔，他们不停地寻找，不停地挖。不能用工具的，就用手，一点点一点点的去挖。一个小时，三个小时，十个小时……几天几夜过去了。可是他们仍不停手。为了那可贵的生命而不停手。她们用双手救出了多少条鲜活的生命，救了多少个家庭。他们才是最伟大的，最鲜红的……
就是因为爱，我们才能够生活得如此快乐，幸福。用生命去感受爱。用爱去造就家园。
浙江温州鹿城区双屿实验小学五年级:单佳佳
篇五:《感受生命》感受生命
感受生命
感受生命中的喜悦
如夏日阳光下的恋歌
在爱的音符环绕下
将自己浸没在繁花绿海中感受生命中的悲哀
如踌躇在教师门口
尽管上课铃已响过片刻自己还找不到下一秒的方向感受生命中的无奈
如岁月余辉下的落叶
爬上枝头感叹
欲指问苍天却泣不成声感受生命中的憧憬{感受生命}.
如在世界中沉没游走
探索一分渴望已久的温柔寻找梦的出口
感受生命中的迷茫
如一步步走在空荡的地下铁直到冷风中开始凝结我的泪也找不到下一站的出口感受生命中的孤伶
如同际遇在一面海洋
之所以孤单随我飘荡
是因为没有同伴把真情与我同享感受生命中的温馨
如同恋爱中的晚霞
即使是光明的最后一刻
也满载着幸福的珍藏
感受生命中的遗憾
如浸没在雾海中的一切
近在眼前却不能一眼看穿待雾散时才感到一切的流逝感受生命中的沉默
如习惯用心审视人间一切有时只是想让自己冷静一点不料字信之心越来越远
感受生命中的怀念
如同童年时我们共度的春天奔跑在田野
沐浴在同
一片蓝天
感受生命中的偶然
如徘徊在世界的东南西北不用担心我们的距离
总能找到彼此相遇的方位
感受生命中的幻觉
如听说有外星人侵入
即使是我亲眼目睹
也相信是世界在变魔术
感受生命
该怎么形容此时我的感想如果你了解我的渴望
那么就把你过往的风帆停在我身旁与我共享那一道曙光
篇六:《感受生命》{感受生命}.感受生命
'看见了"我看见了！’那么多鲜艳的花：还有许多许多的萤火虫在花间飞舞、呀！！天上有闪闪的繁星。地上也有飞来飞去的’小星星、’真美哦„„
“蓉儿,起床了！！;”嗯：哦„„„„'蓉儿迷迷糊糊地睁开眼‘当她发觉映入眼帘的仍是一片黑暗时?心情不禁沉重了几分，‘唉！我总是做同一个梦，这次已经不知是第几次了’,蓉儿失望地自言自语着。两年来的黑暗生活、她已经习惯了'虽然也学会了些简单的自理。但她本来就迷糊的个性、使她增添了不少麻烦“比如说现在“咦“拖鞋呢？怎么不见了！！。蓉儿伸出脚丫“轻轻地触碰地面寻找着“”吱'一声响'蓉儿感觉到门开了’或许是瞎子的听觉比较灵敏’从那沉稳的脚步声中"蓉儿已经断定是哥哥来了，在蓉儿的心目中‘是没有人可以像哥哥那样走得稳：哥哥就像一座山?一座保护她;让她依靠的山?”怎么/又在找拖鞋呀/”峰捡起被蓉儿踢到床脚的鞋子。温柔地帮她穿上"蓉儿感动地说,'有个哥哥真好！！?峰笑了;溺宠地揉了揉她的头发说,”你哦！！快点儿吧"今天我准备带你去看画展，，“我,看画展？‘蓉儿惊讶极了‘'对、就是去看画展、你呀?这两年来老呆在家里,这怎么行呢？;、可是我的眼睛已„„„„,/不,蓉儿！！,峰搂住她的双肩“你的眼睛是毁了'但你还有一颗心呀?、，心？”蓉儿不解地重复着”她不知道这又和心扯了什么关系，眼睛瞎了’即使有心”但这也不可能看见画呀、而且‘蓉儿害怕出去后/成为众人议论的焦点、没有谁能接受她'而自己就会像被全世界孤立了'那有多么可怕呀！！峰看穿了她的心思。蓉儿,如果再让你回到两年前/你还会救那个险些丧生车轮下的小男孩吗？，’会的！;?即使这会使你双目失明？“;当然、虽然我的眼睛瞎了、但必竟换回了一条人命"活着“是多么美好呀！！”'不错?活着最美好了、但并不包括你这样隔绝了世界’把心房锁闭消沉地过日子呀！你失去了双眼;但你还有我呀！用你的心“去感觉画中的真谛、感受阳光'感受生命吧！！。‘用心/感受阳光“感受生命？;蓉儿的思绪一片混乱„„
那天,两年来的第一次：蓉儿紧握住峰牵着她的手‘踏出了新生命的第一步、她发觉、人群中溢满了欢乐的气息;并没有她想象的那样可怕”她听着峰为她细述着每一幅画的内容;感受到了作者或忧或喜，或平静或澎湃的心情：当阳光柔柔地亲抚着她肌肤的一瞬间’蓉儿惊喜地发现’她仍能看到这个世界;她的心“是雪亮的、
活着‘多美好呀！
篇七:《感受生命》感受生命
?看见了"我看见了！‘那么多鲜艳的花'还有许多许多的萤火虫在花间飞舞“呀！！天上有闪闪的繁星'地上也有飞来飞去的’小星星“’真美哦„„
”蓉儿、起床了！！“。嗯'哦„„„„;蓉儿迷迷糊糊地睁开眼;当她发觉映入眼帘的仍是一片黑暗时;心情不禁沉重了几分;/唉！我总是做同一个梦/这次已经不知是第几次了?：蓉儿失望地自言自语着，两年来的黑暗生活，她已经习惯了’虽然也学会了些简单的自理"但她本来就迷糊的个性：使她增添了不少麻烦,比如说现在，咦'拖鞋呢？怎么不见了！！、蓉儿伸出脚丫;轻轻地触碰地面寻找着,/吱,一声响"蓉儿感觉到门开了’或许是瞎子的听觉比较灵敏,从那沉稳的脚步声中?蓉儿已经断定是哥哥来了,在蓉儿的心目中：是没有人可以像哥哥那样走得稳’哥哥就像一座山/一座保护她：让她依靠的山，，怎么’又在找拖鞋呀。/峰捡起被蓉儿踢到床脚的鞋子/温柔地帮她穿上”蓉儿感动地说,‘有个哥哥真好！、峰笑了/溺宠地揉了揉她的头发说'。你哦！快点儿吧;今天我准备带你去看画展"'"我‘看画展？,蓉儿惊讶极了‘‘对;就是去看画展,你呀“这两年来老呆在家里?这怎么行呢？””可是我的眼睛已„„„„"”不"蓉儿！,峰搂住她的双肩‘你的眼睛是毁了，但你还有一颗心呀，、'心？"蓉儿不解地重复着‘她不知道这又和心扯了什么关系。眼睛瞎了‘即使有心/但这也不可能看见画呀;而且“蓉儿害怕出去后“成为众人议论的焦点"没有谁能接受她。而自己就会像被全世界孤立了?那有多么可怕呀！峰看穿了她的心思’蓉儿。如果再让你回到两年前,你还会救那个险些丧生车轮下的小男孩吗？：;会的！,，即使这会使你双目失明？，，当然’虽然我的眼睛瞎了，但必竟换回了一条人命、活着’是多么美好呀！”。不错”活着最美好了;但并不包括你这样隔绝了世界;把心房锁闭消沉地过日子呀！你失去了双眼。但你还有我呀！用你的心’去感觉画中的真谛?感受阳光‘感受生命吧！、/用心/感受阳光,感受生命？,蓉儿的思绪一片混乱„„„„
那天?两年来的第一次;蓉儿紧握住峰牵着她的手/踏出了新生命的第一步：她发觉：人群中溢满了欢乐的气息”并没有她想象的那样可怕：她听着峰为她细述着每一幅画的内容'感受到了作者或忧或喜;或平静或澎湃的心情'当阳光柔柔地亲抚着她肌肤的一瞬间?蓉儿惊喜地发现”她仍能看到这个世界?她的心、是雪亮的‘
活着"多美好呀！
篇八:《感受生命》感受生命
”看见了。我看见了！‘那么多鲜艳的花，还有许多许多的萤火虫在花间飞舞、呀！！天上有闪闪的繁星'地上也有飞来飞去的,小星星’、真美哦„„„„
，蓉儿/起床了！’;嗯“哦„„„„"蓉儿迷迷糊糊地睁开眼：当她发觉映入眼帘的仍是一片黑暗时?心情不禁沉重了几分。‘唉！我总是做同一个梦：这次已经不知是第几次了：“蓉儿失望地自言自语着,两年来的黑暗生活'她已经习惯了“虽然也学会了些简单的自理：但她本来就迷糊的个性‘使她增添了不少麻烦'比如说现在"咦”拖鞋呢？怎么不见了！！。蓉儿伸出脚丫，轻轻地触碰地面寻找着：?吱，一声响。蓉儿感觉到门开了?或许是瞎子的听觉比较灵敏;从那沉稳的脚步声中”蓉儿已经断定是哥哥来了’在蓉儿的心目中'是没有人可以像哥哥那样走得稳"哥哥就像一座山、一座保护她'让她依靠的山”：怎么”又在找拖鞋呀："峰捡起被蓉儿踢到床脚的鞋子?温柔地帮她穿上'蓉儿感动地说。，有个哥哥真好！！;峰笑了“溺宠地揉了揉她的头发说""你哦！快点儿吧'今天我准备带你去看画展，"?我?看画展？”蓉儿惊讶极了”"对’就是去看画展。你呀’这两年来老呆在家里‘这怎么行呢？/;可是我的眼睛已„„”：不、蓉儿！！,峰搂住她的双肩'你的眼睛是毁了’但你还有一颗心呀’’"心？?蓉儿不解地重复着?她不知道这又和心扯了什么关系“眼睛瞎了/即使有心"但这也不可能看见画呀，而且"蓉儿害怕出去后,成为众人议论的焦点"没有谁能接受她;而自己就会像被全世界孤立了;那有多么可怕呀！峰看穿了她的心思,蓉儿：如果再让你回到两年前。你还会救那个险些丧生车轮下的小男孩吗？,，会的！！、"即使这会使你双目失明？、“当然。虽然我的眼睛瞎了/但必竟换回了一条人命‘活着/是多么美好呀！;/不错"活着最美好了/但并不包括你这样隔绝了世界’把心房锁闭消沉地过日子呀！你失去了双眼，但你还有我呀！！用你的心“去感觉画中的真谛”感受阳光、感受生命吧！！‘,用心。感受阳光‘感受生命？，蓉儿的思绪一片混乱„„„„
那天、两年来的第一次“蓉儿紧握住峰牵着她的手’踏出了新生命的第一步,她发觉'人群中溢满了欢乐的气息。并没有她想象的那样可怕：她听着峰为她细述着每一幅画的内容”感受到了作者或忧或喜"或平静或澎湃的心情、当阳光柔柔地亲抚着她肌肤的一瞬间,蓉儿惊喜地发现，她仍能看到这个世界“她的心：是雪亮的，
活着，多美好呀！！