小免子和小狗抢苹果
详细内容
篇一:《小狗和小兔》
小狗和小兔
一天，小兔正在拔萝卜，突然听到有人喊：“救命啊！救命啊”。小兔放下手中的萝卜，顺着声音急忙跑去，来到河边，小兔四下望望：“怎么没人呢？难道是我听错了吗？”。小兔子只好原路返回，继续拔萝卜。
第二天早上，小兔子又去拔萝卜，小兔拔了很多萝卜，她扛起一大袋向家里走去，走到半路，突然从路边窜出一帮蒙面大盗：“快把你背的东西放下来，不然就送你上西天！”小兔只好空手跑回家。没过多久小兔子又返回地里，准备继续搬运萝卜，河边又传来了救命声，小兔子想：该不会是强盗们在捉弄我吧，又想万一不是呢？小兔子还是放下袋子奔向河边。谁知小兔跑到河边一看，原来是只小狗掉进了河里。小兔二话没说“扑腾”一下就冲进河里，把奄奄一息的小狗救上了岸。小狗醒来后问谁救了我，小兔回答说：“是我”。小狗高兴的说，“谢谢你”
阳平关小学四年级一班成一凡
篇二:《大班五月份科学教案》分四份
活动目标：
1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的四份。
2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。
3、发展幼儿的观察能力、比较能力。
活动准备：
1、材料纸：圆形、正方形、长方形。
2、实物：饼干
3、数学练习册
活动过程：
一、集体活动
1、用变魔术的形式引入课题。
师：今天，我们班来了一位魔术师，现在请魔术师为我们表演变魔术，好吗？
2、教师出示一根绳子。
师：小朋友看，这是什么？（绳子）多少根绳子？（一根）小朋友想学魔术师变魔术吗？
师：魔术师可以将一根绳子变成四根，你们信吗？
（1）请个别幼儿表演变魔术，先将一根绳子变为两根一样
长的绳子。
（2）再请个别幼儿表演变魔术，由两根绳子变为四根一样长的绳子。并说说你是怎样变来的？你是怎么知道它们是一样长？
3、教师示范圆形的四等分。
教师继续以变魔术的形式出示圆形、正方形、长方形的材料纸，请幼儿示范。
师：请小朋友比一比：等分后的部分是否一样大，以及原来的图形和分后的每一部分哪个大？哪个小？
4、幼儿操作，请幼儿探索各种图形的四等分的多种不同方法。
5、教师在黑板上示范用笔将图形四等分。
二、个别活动
师：请小朋友把练习册打开到43、44页。
师讲述操作要求：
1、下列每组图中的物品是四等分吗？把正确的圈起来。
2、将下列图形四等分，有几种方法？用笔画线。
三、活动评价
师：请做好的小朋友和好朋友说说你是怎么做的？（幼儿交流）
师：真会动脑筋，讲得真不错。四、延伸活动
师：请小朋友课后区域活动的时候可以玩一玩《卖饼干》的游戏。
认识正方体、长方体
活动目标:
1、初步认识正方体、长方体,感知它们的特征。
2、能运用观察、比较的方法认识形体。
3、在活动中体验帮助别人的快乐。
活动准备:
各种正方体、长方体积木及玩具。(积木四散放在幼儿座位后面。请配班老师在幼儿搭好房子回座位后将玩具放在幼儿的椅子下面)
活动过程:
一、通过小故事,引起幼儿的兴趣。
师:今天老师接到一个电话,前几天森林里刮大风,把小兔子家的房子吹倒了,小兔子非常着急,怎么办呢?(小朋友帮助小兔搭房子)
二、引导幼儿观察搭房子的材料——积木,认识正方
体、长方体。
(一)认识搭房子的材料
1、师:我们一起看看搭房子的材料是什么呀?这些积木都一样吗?
2、请每个幼儿拿一块积木,看一看、摸一摸自己拿的积木是由什么图形组成的?(先让幼儿自由讲讲,再请个别幼儿回答)
(二)引导幼儿数一数手里的积木一共有几个图形组成。
1、师:有的小朋友的积木是由长方形组成的,有的小朋友的积木是由正方形组成的,也有的小朋友的积木是由长方形和正方形组成的,你能告诉我,你的积木上一共有几个图形吗?(幼儿数,老师观察)
2、请用不同方法数的幼儿倒前面来示范数。
3、全体幼儿用与刚才不同的方法再次数数。
(三)引导幼儿观察每个面的形状。
1、师:小朋友都很能干,都数出了积木上由六个图形,谁来告诉我,你的积木上是六个什么图形?
2、小结:由六个长方形或四个长方形、两个正方形组成的形体是长方体,由六个一样大的正方形组成的形体是正方体。
三、帮小兔子搭房子。
1、师:现在,就请小朋友用这些材料来搭房子吧,要搭得既坚固又漂亮。(幼儿建构房子)
2、参观房子,说一说搭房子的积木是什么形体的?
四、迁移经验,运用自己感知的正方体、长方体的特征判断自己的礼物是什么形体。
1、师:小朋友帮助了小兔子,小兔子非常感谢你们,所以给你们每人送了一份礼物,从你们的椅子下面拿出来看一看,说一说,你的礼物是什么形体的?
2、分别请拿正方体礼物的幼儿和拿长方体礼物的幼儿到前面来,其它幼儿检查是否正确。
五、活动延伸
请幼儿课后在幼儿园、在家里找一找,有哪些东西也是正方体和长方体的,然后告诉小朋友和老师。
图形拼合
活动目标：
巩固复习认识几何图形，丰富幼儿想象力，培养幼儿动手操作能力，增进情感教育。
活动准备：
各种单个几何图形数许，与幼儿人数同等的长方形红色纸张，贴有几何图形的玩具箱，粘贴用具，国旗。
篇三:《第一周活动》健康：香喷喷的米饭
备课者：卜仁琴执教者执教日期活动目标：
1、了解米饭的蒸煮过程
2、感受米饭的香甜，喜欢吃米饭
3、会自己用勺子正确的吃饭，保持桌面干净
活动准备：
1、普通电饭锅一只，大米少许，饭勺一只
2、幼儿小碗、勺子人手一份
3、事先准备好烧熟的米饭适量
4、自拍视频：米饭蒸煮过程（淘米、米粒在锅里翻煮的样子、白米饭）
重点：通过视频的观察，了解了解米饭的蒸煮过程
难点：谈话，教育幼儿多吃米饭，爱惜粮食，注意个人卫生
活动过程：
1、出示带来的米粒，引起幼儿兴趣
师：看看，今天老师带来了什么呀？生米能吃吗？
米粒娃娃，今天要给我们小朋友变魔术啦！
2、播放视频，引起讨论米饭的蒸煮过程
师：电视里的阿姨在干什么？（淘米,烧饭）
引导幼儿注意观察米粒在锅里翻煮的样子，说明水开了，米粒娃娃在翻滚变熟师：米粒娃娃最后变成什么样子了？（白米饭）
3、幼儿品尝米饭，出示准备好的米饭，每人一份
师：米饭来啦，请你先闻一闻，有什么气味？（清香）
尝一尝，有什么味道呢？（甜甜的）
4、告诉幼儿多吃米饭有益身体健康
5、讨论吃饭拿勺子的正确动作和保持桌面卫生
小结：幼儿园里厨房的师傅每天都给我们准备了香香的米饭，小朋友在幼儿园里，每顿饭都要吃好、吃饱。
区域活动：美工区投放白纸和剪刀，让幼儿尝试剪“小米粒”，促进幼儿手部精细动作技能的发展。
日常活动：让幼儿了解八宝饭、扬州炒饭、荷叶饭、手抓饭等
家园共育：请家长让幼儿在家也养成自己用勺子吃饭的好习惯
活动反思：
语言：拔萝卜
备课者：卜仁琴执教者执教日期活动目标：
1、了解故事内容，明白人多力量大的道理。
2、会复述句子“xxx，快快来，快来帮我们拔萝卜”，“拔萝卜\......嗨哟,嘿哟!......拔不动”，丰富词语“拔、拉、帮忙”。
3、能积极参与故事角色扮演
活动准备：
1、教学挂图：《拔萝卜》
2、头饰：老爷爷、老婆婆、小姑娘、狗、猫、鼠
重点：看图理解故事内容，会所故事里的重复语
难点：引导幼儿积极参与故事角色扮演游戏
活动过程：
1、出示挂图，引起幼儿注意
师：小朋友，请你看看老师的这幅图上有什么？
2、教师讲述故事，幼儿倾听
师：这是一个关于萝卜的故事，我们一起来听听看
教师讲到“XX拉着XX”时，用“拉”的动作强化这一句
教师讲到“xxx，快快来，快来帮我们拔萝卜”，用“回头”、“挥手”的动作，强化这段对话教师讲到“拔萝卜\......嗨哟,嘿哟!......拔不动”，用“双手向前伸、身体向后仰”的动作强化，并通过有节奏的朗诵表现这段对话。
3、谈话，理解故事内容，引导幼儿一起学一学拔萝卜、回头、挥手等动作
师：故事里有谁？他们在干什么？
这个故事告诉了我们什么道理？
4、教师完整地讲述故事并表演，幼儿跟读
5、师幼共同扮演故事中的角色并进行表演，带好头饰
区域活动：角色扮演区投放头饰及挂图，引导幼儿扮演
日常活动：欣赏其他与人多力量大有关的故事，如折筷子的故事
家园共育：请家长收集《拔萝卜》的故事动画片或歌曲给宝宝欣赏
活动反思：
社会：快乐抱一抱
备课者：卜仁琴执教者执教日期活动目标：
1、逐步熟悉同伴小朋友，能叫出一些小朋友的名字
2、初步学习与同伴一起游戏
3、体会与教师、同伴拥抱的亲切感
活动准备：
1、能叫出班上部分小朋友的名字
2、幼儿已经学会歌曲《喷一碰》
3、幼儿用书：《快乐抱一抱》
重点：大胆地和同伴抱一抱，共同游戏，互相熟悉，叫出对方的名字
难点：通过故事理解和幼儿与教师抱抱的感觉，鼓励幼儿相互抱一抱，让幼儿体会抱一抱的开心心理
活动过程：
1、体验与教师抱一抱的感觉
师：谁愿意和我抱一抱？
我的心里很开心，你开心吗？
还有谁愿意和我抱抱？和老师抱抱你们开心吗？
2、欣赏故事《抱抱小兔》
教师有感情地讲述故事。
提问：故事里有谁？
这些动物为什么要抱小兔？
小兔被别人抱了心里感觉怎么样？
你想和别人抱一抱吗？
3、回忆、体验抱一抱的感觉，知道和人拥抱时件快乐的事情{小免子和小狗抢苹果}.
师：你想和谁抱一抱？
幼儿根据自己的意愿选择一两个人抱一抱
师：刚才你和谁抱一抱了，心里感觉怎样？
4、音乐游戏：抱一抱
师：前几天我们学习了音乐游戏“碰一碰”。今天我们把“碰一碰”变成“抱一抱”，怎么玩呢？
教师念歌词并做动作
集体念歌词1-2遍
一起玩“抱一抱”的音乐游戏
区域活动：语言区投放幼儿用书《抱一抱》，引导幼儿翻看
日常活动：点名游戏，让幼儿知道同伴的名字
家园共育：收集一些人们相互抱抱的图片，供幼儿欣赏，特别是一些残疾人的
活动反思：
音乐：苹果
备课者：卜仁琴执教者执教日期活动目标：
1、学习用自然地声音边演唱歌曲边表演动作，感受并表现以四分音符为一拍的均匀节奏。
2、尝试用工整替换的方式创编歌词
3、乐意参与集体摘果子和演唱活动
活动准备：
1、幼儿已学会手提篮子做摘果子动作
2、座位排成半圆
3、画有苹果树的图片1张，梨子、香蕉、樱桃等水果图
4、音乐磁带
重点：学唱并表演歌曲《苹果》{小免子和小狗抢苹果}.
难点：理解歌曲以四分音符为一拍的均匀节奏特点，并尝试创编歌词
活动过程：
1、复习律动“拍手点头”
幼儿听音乐完整做拍手点头的动作，教师提醒幼儿合拍地做动作
教师启发幼儿创编拍身体其他部位的动作
2、观察苹果树图，引出歌曲学习
师：这是一颗什么树？秋天是果实成熟的季节，看苹果树上挂满了苹果，我们来摘苹果吧！提问：树上有有许多苹果，怎么把它摘下来？谁喜欢吃苹果？多吃苹果好吗？教师一边念歌词一边做动作。
幼儿跟着教师做。
3、教师演唱歌曲，帮助幼儿感受以四分音符为一拍的均匀节奏特点
师：这首歌的节奏特点是均匀，我们用1、2、3、4的节奏，拍手并数一数
4、幼儿跟唱歌曲
5、教师带领幼儿边唱歌曲边做动作
6、尝试创编
师：秋天，除了苹果熟了，还会有什么水果熟了，我们也来摘摘吧！出示其他水果的图片，引导幼儿创编并表演歌曲。
区域活动：美工区，投放水果图片，引导幼儿涂色
日常活动：欣赏秋天里各种各样的水果图片，及其营养成分
家园共育：请家长在家教育孩子多吃水果蔬菜，身体好
活动反思：
篇四:《三个邻居小伙伴》三个邻居小伙伴
在南边住着小兔子，在北边住着小猪，在东边住着小狗，它们都是好朋友。他们三个都来西边来玩，它们有个缺点就是不团结，为什么不团结呢？因为大灰狼来了的时候，它们都躲在自己的屋子里。小狗的房子塌了，小兔子不愿意帮它，只有小猪帮它，小狗说了一声“谢谢”。小猪说：“大家都是朋友，不用说谢谢。”小兔子呢，一个人不团结，有一天，大灰狼又来了，把小兔子的房子搞塌了，就在这时候，小猪小狗都来帮它，小兔子说：“谢谢你们，我都没有救你们，你们为什么来救我？”小狗小猪说：“大家都是好朋友，应该互相帮助！”
不爱洗澡的小猪
猪妈妈生了一个白白胖胖的小猪，妈妈说，给它取个名字，名字叫什么呢？就叫“胖胖”吧！胖胖从小有个缺点，还没改，就是不爱洗澡，以前小兔子、小猪、小乌鸦……都跟它玩,现在大家都不跟它玩啦，胖胖还不知道。有一次，小白兔过生日，邀请了小乌鸦、小鸡、小狗，胖胖说：“怎么不邀请我啊？”小狗告诉它，因为你没有洗澡，身上臭臭的，谁也不愿意跟你玩，胖胖知道了，赶紧回家去洗了个热水澡，小白兔又邀请它了。
罗依婷
篇五:《幼儿园小班学习活动《打电话》》活动名称：打电话