关注细节，让幼儿学会多看、多说——中班语言活动《耳朵上的绿星星》案例分析(一)

详细内容

设计意图

早期阅读，顾名思义，就是指学前期儿童的阅读。对于幼儿来说，他们触摸书籍、听成人讲故事、自己复述故事、发表自己对故事的意见都属于阅读的范畴。可以说，所有有助于幼儿学习阅读的活动行为，我们都可以称之为阅读。为了结合我园的主题活动目标对幼儿进行早期阅读的培养，我根据中班幼儿的年龄特点，并结合主题活动《大树和小花》，我选择语言活动《耳朵上的绿星星》做为本次活动的内容。《耳朵上的绿星星》是一则充满温情的童话故事，在观察、理解画面让幼儿在想说，敢说，有机会说的同时感受到小松鼠想去参加音乐会，但不愿伤害小草和花朵的美好心灵，并通过故事对幼儿进行了一次很好的早期教育，教育幼儿爱护花草树木，塑造了小松鼠外表与内心和谐统一的完美形象，有利于培养幼儿正确的道德态度和良好的道德情感。

案例与分析

活动环节一：利用课件让认识故事中的角色引入课题

师：宝宝们你们看，这是谁呀？（课件一 小松鼠）来我们一起跟它打个招呼吧。小松鼠在干什么呢？

幼：小松鼠；嘿，你好，小松鼠；照镜子。

师：你能用完整的话说说小松鼠在干什么吗？

幼：小松鼠在照镜子……

原来"晚上，小松鼠要去参加音乐会，它要到台上去演唱，他想：上台表演，一定要打扮的很美才行呀，我该怎么打扮才好呢？

师：你们快帮小松鼠想个办法吧！