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• 从“点”与“线”的关系论大学生党员教育机制的构建(一)
• “凤头”摇曳，姿态万千――怎样写好文章的开头(一)
• 对“追问式”语文课堂教学的“追问”(一)
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• 对信息技术与职教语文阅读教学整合的实效性及评价标准的探索(一)
• 试论语文教学的两种最佳境界(一)
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• 精心雕琢习作园地中的马踏飞燕(一)
• 利用多媒体教学手段，提高化学实验教学质量(一)
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• 信息技术与思想品德课教学整合的实践与探索(一)
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• 新课标下的高校语文教学改革(一)
• 开放动物生物化学实验室的实践与体会(一)
• 试论在课外阅读中对学生审美探究能力的培养(一)
• 3S技术及其在中学地理教学中的应用(一)
• 浅谈高职英语教学中项目化教学的运用(一)
• 在情境中互动　在互动中交际(一)
• 语文学习的科学思维十二法(一)
• 化学教师怎样才能走进新课程(一)
• 思想品德作业布置与批改的创新(一)
• 用“问题”教学，活化课堂创造舞台(一)
• 对“中学美术素质教育与体验教学”的思考(一)
• 用新课程理念刷新地理课堂教学(一)