生活中有无微不至的妈妈
详细内容
生活中有无微不至的妈妈(一)
妈妈那无微不至的爱，谁能给的了我？
妈妈，你对我那无微不至的爱，我能理解！
可我不希望你在我的耳边唠唠叨叨，就那天吧：我写完作业，我就打开电脑玩了游戏，你却在我的耳边唠唠叨叨：你每天写完几条作业就完了吗？我那时候，写完了作业还要看课外书，还要在学习别的知识，哪像你现在那么好！那时候，我真的很厌恶[wu]你，老是说说说，我看你是嫉妒羡慕恨吧！
妈妈，对不起，那时候我的心里不应该骂你！我明白，你爱我！爸爸常常喝酒喝到两点，你怀孕了，还要早早起床上班。
记得几个星期前的一天：爸爸又被老板拉去喝酒了，你上晚班回来后，就一直等他，脸上透出焦急的神情，我是看在眼里，疼在心里啊！
妈妈，我知道，你爱我，你爱爸爸，你爱整个家，但我希望你以后不要再等爸爸了，好好睡觉，毕竟你怀孕了，不休息不行。
妈妈，你那无微不至的爱，谁能给的了？我看世上就你给得了我！我爱你，妈妈！
三亚市第一小学五年级:曾雅淇
生活中有无微不至的妈妈(二)妈妈那无微不至的爱，谁能给的了我？
妈妈，你对我那无微不至的爱，我能理解！
可我不希望你在我的耳边唠唠叨叨，就那天吧：我写完作业，我就打开电脑玩了游戏，你却在我的耳边唠唠叨叨：你每天写完几条作业就完了吗？我那时候，写完了作业还要看课外书，还要在学习别的知识，哪像你现在那么好！那时候，我真的很厌恶[wu]你，老是说说说，我看你是嫉妒羡慕恨吧！
妈妈，对不起，那时候我的心里不应该骂你！我明白，你爱我！爸爸常常喝酒喝到两点，你怀孕了，还要早早起床上班。
记得几个星期前的一天：爸爸又被老板拉去喝酒了，你上晚班回来后，就一直等他，脸上透出焦急的神情，我是看在眼里，疼在心里啊！
妈妈，我知道，你爱我，你爱爸爸，你爱整个家，但我希望你以后不要再等爸爸了，好好睡觉，毕竟你怀孕了，不休息不行。
妈妈，你那无微不至的爱，谁能给的了？我看世上就你给得了我！我爱你，妈妈！
三亚市第一小学五年级:曾雅淇
生活中有无微不至的妈妈(三)妈妈那无微不至的爱，谁能给的了我？
妈妈，你对我那无微不至的爱，我能理解！
可我不希望你在我的耳边唠唠叨叨，就那天吧：我写完作业，我就打开电脑玩了游戏，你却在我的耳边唠唠叨叨：“你每天写完几条作业就完了吗？我那时候，写完了作业还要看课外书，还要在学习别的知识，哪像你现在那么好！”那时候，我真的很厌恶[wu]你，老是说说说，我看你是嫉妒羡慕恨吧！妈妈，对不起，那时候我的心里不应该骂你！我明白，你爱我！爸爸常常喝酒喝到两点，你怀孕了，还要早早起床上班。
记得几个星期前的一天：爸爸又被老板拉去喝酒了，你上晚班回来后，就一直等他，脸上透出焦急的神情，我是看在眼里，疼在心里啊！
妈妈，我知道，你爱我，你爱爸爸，你爱整个家，但我希望你以后不要再等爸爸了，好好睡觉，毕竟你怀孕了，不休息不行。
妈妈，你那无微不至的爱，谁能给的了？我看世上就你给得了我！我爱你，妈妈！
三亚市第一小学五年级:曾雅淇
生活中有无微不至的妈妈(四)《对我无微不至的妈妈》今天我生病啦。 爸爸上班了。一直都是妈妈在照顾我，妈妈一会拿 水给我喝，一会儿拿湿毛巾放在我的额头上给我降温。过了快半个小时妈妈又换洗了毛巾再一次的把湿毛巾放在我的头上，非常的辛苦，今天原本是上班的日子，可是妈妈知道我感冒了就去公司请假，专门来照顾我。妈妈不仅要照顾我而且还要洗衣服，收拾家和做饭。当我难受的时候我会叫妈妈过来，妈妈就把正在手上干的活停下来，跑到我的屋里。帮我，妈妈已经满头大汗了。因为妈妈希望我可以快点好起来，所以才这么忙，累得满头都是大汗。我心疼的问妈妈：“你累吗妈妈你可以去休息一会！”妈妈说她不累，其实我知道妈妈她很累！就这样我在妈妈的精心照顾下，终于病好了！妈妈非常高兴！其实我的妈妈并不是那么爱劳动只是因为我所以妈妈才为我跑前跑后！ 啊！妈妈是多么爱我，母爱是这世上最伟大的！
生活中有无微不至的妈妈(五)躺在母亲身边(王晓明)
①母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。
②母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个
地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。这时我总
是很不耐烦。
③有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么?不累吗?”
④“聊天。”我不耐烦地说。
⑤“聊天?跟谁聊啊?”母亲又问。
⑥“一个外地的，不认识。”
⑦“不认识?”母亲好像很是不解，“那说什么呀?”
⑧“反正也无聊，随便说什么都行。”我说。
⑨“哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。
⑩我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上
是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么?
⑾母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直A（倍受、备受)疾病的折磨，近年又添上了许多老年
病。也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮
她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。
⑿母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会抱怨，都觉得她
把自己累病了，害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么
一样。
⒀我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛吧?快躺下闭着眼歇
一歇。”
⒁我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说：“妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写
篇文章。”
⒂母亲B(惊喜、欢喜)得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。
⒃突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。
⒄我却已经遗忘多年了。
1、根据文意，选择括号中恰当的词语填到A、B两处(2分)A：B：
2、请结合语境，分析下列句子中加点短语运用的妙处。(4分)
(1)母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。
(2)突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感搅——暖暖的。
3、阅读第②段画线的句子，说说其在语言表达上的特点及作用。(2分)
4、文章运用了大量的笔墨描写人物对话，试分析文章是如何运用语言描写刻画“母亲”这一人物形象的?(3
5、第⑩⑾两段运用了哪种叙述方法（叙述顺序）？试分析这两段在文中的作用。(3分)
6、结尾“我却已经遗忘多年了”这句话该如何理解?(3分)
7、从小我们听着“孟母三迁”、“岳母刺字”的故事入睡；伴着《世上只有妈妈好》的歌声、《游子吟》
的吟诵声长大。母亲，一个人世间最亲切的名字。她们用甘甜的乳汁滋养着子女成长，她们将生命热血全
部奉献给她的孩子。如果，“中国母亲”这个伟大的群体能获得央视“感动中国”年度人物特别奖，请你
为她们写一段颁奖词。(3分)
“中国母亲”颁奖词：
答案：
1、A．备受B.惊喜
2、(1)“像很累似的”写母亲对“我”只顾在电脑上与陌生人聊天的不解和无奈。运用神态描写刻画了母亲孤寂、沉重的内心世界。
(2)“暖暖的”形象地写出了“我”躺在母亲身边的惬意之感。通过触觉之感含蓄隽永地表达出“我”多年后重新体验到亲情时的幸福感受。
3、运用排比的修辞手法，写出了母亲生病时因身体不适需要人来照顾，以及多日卧床而倍感孤寂无聊，渴望与“我”说会儿话、解解闷的心理。
4、文中有两处“我”与母亲的对话描写。第一处母亲询问我“干什么”时，从“我”回答时的“不耐烦”和母亲说话时的神态中，刻画出母亲内心的孤寂。从母亲问我“不累吗”和第二处让我“闭着眼歇一歇”则反映出母亲对“我”无微不至的关爱。文章通过语言描写，塑造了一位疾病缠身、内心孤寂却一心担心孩子“累”坏身体的慈母形象。
5、插叙这两个自然段补充交代了母亲生病的原因及母亲生病时仍常年一个人忙里忙外、默默承受疾病折磨，最后积劳成疾却又遭受家人抱怨的事实。这样写使母亲的形象更加鲜明，文章内容更加充实，中心也更为突出。
6、在忙碌的现代生活中，人们常常沉迷于虚拟的网络世界里，忘记了对身边亲人的关爱。文章的结尾发出对人间真情的呼唤，升华了文章的主旨，读后发人深思。(紧扣文章主题，意对即可。)
7、语言高度概括，简洁凝练，1分；文笔优美，饱含深情，1分；中心明确，1分。
她们朴实，他们无私，她们用自己全部的精力去呵护自己的子女；以自己的青春年华来换取子女的辉煌成就。她们用自己的行为告诉了我们什么是爱的真谛，让我们永远记住这个团体的名字“中国母亲”。————冯巩
是谁把子女抚养长大？是谁把所用的爱都给了子女？是谁不惜生命地去保护子女?——是妈妈，是母亲，是全中国的母亲。是她们用爱创造了奇迹，是她们用爱谱写了赞歌。我们做子女的今天在此特颁“感动中国”团体奖一个，以表谢意。————袁剑彤
1答案：她是个能为别人着想、富有诗意和环保意识的人。
2答案：①原指人的容貌和脸色，这里用来形容季节的颜色。②原指不能变更的信条，这里指老板娘多年卖水果所积累的经验。
3答案：以小见大，易于引发读者共鸣，耐人寻味。
4答案示例：作者不计较生活琐事，却看重生命、事业等人生大事。这启发我们在生活中不要斤斤计较，而是要把精力放在有意义、有价值的事情上。
7“我”成绩非常不理想，不想读下去。
8（1）“攀”字表现了山的陡峭，突出了爬山的艰难
（2）“屹立”突出了这句话在“我”心中的重要地位或产生的重大影响
9（1）有信心和勇气就能克服困难
（2）把大困难分解为小因难，逐步解决
10例：文中父亲关爱儿子成长。儿子成绩不好想辍学，父亲通过爬山让儿子明白学习需努力的道理。父亲勤劳，肯吃苦，重视子女教育，注重教育方法，耐心，言传身教
3．第⑧段运用了议论、抒情的表达方式（只答“议论”也可得分）；链接材料运用了说明的表达方式。
4.进一步抒发了喜爱昙花的感情；首尾呼应，使文章结构严谨。
生活中有无微不至的妈妈(六)13.第一次抱母亲
教学目标
1.能正确，流利、有感情地朗读课文。
2.学会5个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解重点词语的意思。
3.感悟“母爱”胸怀的无畏、博大，激发对母亲的崇敬和爱戴之情。
教学重难点：体会伟大的母爱，激发学生对母爱的报答。
教学准备：多媒体课件
教时安排：两课时
第一课时
课时目标：
1.能准确流利地朗读课文
2.初读课文，提出问题，理清课文的层次并学习课文字词。
教学过程：
一、导入课文
1、播放歌曲《心中的故事》，同学们，你们听出这首歌是歌颂谁的吗？
2、这首歌是蔡国庆演唱的一首歌颂母亲的歌，叫做《心中的故事》。歌颂母亲是千百年以来传诵不衰的主题，今天我们就来学习一篇歌颂母亲的文章。
3、板书课题，读题
4、读了课题，你想要了解些什么或者你心里有些什么疑问？
二、初读课文
1、带着这些问题，自己读一读课文，要求：先画出生字新词，根据课文后面的
生字表读几遍再读课文。
2、检查朗读情况：个别读，小组读，相机纠正错误的读音，指导学生把课文读
正确和流利。
三、理清层次
1、再读课文，想一想课文哪些自然段写“我”抱母亲，其它的自然段又是写是
什么的？试着用自己的话来说说课文的意思。
2、交流：课文哪些内容是写“抱母亲”？
4、用自己的话说说课文的内容，要把主要的人和事说清楚。
四、学习字词
1、读准课文后面的生字以及词语。
五、完成作业：
1、习字册
2、朗读课文
第二课时
课时目标：通过合作、探究，理解文章大意，感悟母亲胸怀的无畏、博大，激发
对母亲的崇敬和爱戴之情。
教学过程：
一、导入（聊一聊母爱”）
1、同学们，我们的健康成长离不开母爱。在日常生活中，母亲给了我们很多关
爱，那你是怎样感受妈妈对自己的爱的呢？你又是怎样表达你对妈妈的爱的？
（简单交流）
是呀，我们时刻享受着母亲对我们无微不至的爱，今天我们就继续来学习歌颂母亲的文章《第一次抱母亲》。
2、齐读课题。（点出“抱”）
3、文中有句话集中表达了我第一次抱母亲的感受，请大家快速到文中找一找。（出示：母亲竟然这么轻，我心里很难过。）
过渡：“这么轻”究竟有多轻呢？
二、精读感悟
（一）、学习第一自然段
1、请同学们自由轻声读第一自然段，边读边画出表示母亲轻的句子
2、交流：你从哪些句子感受到了母亲的“轻”（指名说）
出示：我赶紧说：“妈，你别动，我来抱你。”我左手托住母亲的脖子，右手托住
她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。
（1）注意到“赶紧”这个词语了吗？读出它的意思来。（指名再读）
（2）我为什么要“赶紧”说？从中你感受到了什么？（指名说）
（2）是啊，我“赶紧说”，不仅是速度快，心情急切，更说明我不想让病中的母亲吃力地起床，对母亲的体贴。谁来读出我当时的心情。（指名读）
（4）我怎样抱母亲的——抓住“托住”、“使劲一抱”，体会我对母亲的关爱。（指名说）
（5）然而我“用力过猛，差点仰面摔倒”为什么会这样——不了解母亲身体很轻（指名说）
3、看到我这样抱母亲，护士责怪起我来了，我一直以为母亲有100多斤，然而最后母亲说：“我这一生，最重的时候只有89斤。”
4、母亲的话应该怎么读呢？个别读，说说为什么这样读？（母亲病得很厉害，翻身下床都不行，都很吃力，说话还有力气吗？）
5、个别分角色读第一自然段。
（二）学习第二、三自然段
1、出示：母亲竟然这么轻，我心里很难过。
2、从“竟然”这个词语中你读出了什么？（出乎意料，责怪自己对母亲太不关心了，难过）
3、我为什么会责怪自己，心里很难过？（交流）
出示：在我的记忆中，母亲总是手里拉着我„„这样年复一年，直到我们长大。
（1）个别读
（2）想象一下，瘦弱的母亲的肩头挑着100多斤的担子翻山越岭，是怎样的情景？（点出“翻山越岭”）指导学生说一说。
（3）这样的日子不是一天两天，而是“年复一年”（着重号）经历了无数个严寒酷暑。在烈日炎炎的夏天，母亲总是………；在大雪纷飞的冬天，母亲总是……..（出示：想象说话）（相机读好该句）
4、引读：我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑…….那么重的担子。
（1）为什么我们已经长大了，可以干活了，母亲还是每逢重担就自己来干？（指名说）
（2）所以我一直以为母亲力大无穷…….那么重的担子。“那么重的担子”仅仅是那100多斤的担子吗，还包括什么？（交流）
（她要把我和妹妹辛辛苦苦养大，还有各种各样复杂的家务劳动。为了家庭，为了生活，她瘦弱的肩头曾经担负起多少重担啊！）
（3）同学们，当我们这样理解了“重担”的意思之后，再回过头来看“翻山越岭”这个词，母亲仅仅是翻过那真实的一座座山，一道道岭吗？（指名说）
（母亲用那孱弱的肩头，带着我们带着我们全家度过生活中的一个个难关，在许许多多的风雨之中给我们带来一片晴朗的天空。）
（4）这就是母亲，为了家庭，为了生活，为了子女，走过了多少曲折的、不平坦的道路。母亲付出多少啊，当我们这样理解“翻山越岭”的时候，这样理解“重担”的时候，相信能把这段话读得更好，读得更有情谊。指导读句段“在我的记忆中，母亲总是手里拉着我„„没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。”（齐读）
5、所以我愧疚啊，难过啊，再来读这两句话：
出示：母亲竟然这么轻，我心里很难过。
我愧疚地望着母亲那瘦小的脸。
6、接读：护士动情地说：————
母亲笑了笑说：————
7、出示：母亲笑了笑说：“提那些事干什么？哪个母亲不是这样过来的？”
（1）同学们，母亲付出那么多，护士夸她，她笑了笑说：“提那些事情干什么？哪个母亲不是这样过来的。”从母亲