一堂特殊的语文课
详细内容
一堂特殊的语文课(一)
一堂有意义的语文课
刚开学第一周，已经久违了两三年的感冒突然袭来，人家都说难得一次感冒会特别厉害。果然到了星期五的时候，坚持了几天的沙哑嗓子完全失声了。怎么办？明天就是双休日了，今天就一节语文课，任务是完成第三课课后三道练习题和对第三课字词的听写。可是今天不说话行吗？以往需要我在讲台前扯起嗓门“压制”的学生今天还不是闹翻天了？唉！试试吧！就一天了。
第一节课开始了，我来到了还闹哄哄的教室，向班长点头示意上课了。在同学们齐声向我问好后我转身用粉笔在黑板上写上了几行字：“今天我嗓子不好，请同学们配合，谢谢！这节课我们要完成的任务是：（1）讨论完成课后三道练习题；（2）听写本课字词；（3）完成语文摘抄。学生们看到这些字开始议论了：“刘老师，你真的喉咙说不了了”“嗓子不好，请用金嗓子喉宝”„„以往课堂上碰到调皮的学生开玩笑都会批评并制止，今天苦于不能说话，于是我只好朝我的学生微笑，并示意开始讨论习题。我简单地在黑板上写着字引导学生接下来该怎么做，奇怪的是以往用语言要交代好几遍的是学生马上就能做到，学生的纪律相比以往明显不同：学生回答练习中习题的积极性高了许多，尽管答对了也得不到我语言上的表扬，更多的我是用点头和摇头来表示，或者用一个微笑来鼓励。但是学生踊跃的参与了进来，连以往不太愿意的几个学生也加入了进来。在碰到最后一题需要讨论的题目时学生们先是自发的分成两派各抒己见，可是到了最后还是争论不休。这时候学生都把求助的眼神抛向了我，我只有把我的观点写在黑板上，以往会在我转身写字时发出的小动作声音这次变成了学生齐声逐个念我写出来的字，听在心里感觉这节课学生于我的配合非常轻松。需要听写词语了，这次由课代表来报，我示意课代表上来时，以往磨磨蹭蹭的学生这次居然麻利的都准备好了，最后是在本课中摘抄好词好句，看着学生难得一见的自觉安静地做作业我有一种莫名的感动，看来以往认为调皮、不懂事的学生居然也能这么自觉！
在学生间巡视作业时不时有学生低声询问：“老师，你真一点也说不出话来了
啊？”“老师，我家里有草珊瑚含片！”„„本来还担心课堂上闹翻天的学生居然配合这么好，真是意想不到啊！
在周末练笔时有好几位学生都把这节课写到了日记中去，下面是一些学生的写作片段：“昨天，我们上了一节跟以前不同的语文课，为什么说是不同呢？主要就是在于刘老师，因为严重感冒，刘老师的嗓子说不了话，本来可以在家里休息，她却坚持在上课，让我们都很喜欢她„„”“刘老师不时点头表示赞同，有时还微微一笑，所有的题目就在同学们越来越积极的发言中“解决”了。做作业了，教室里顿时安静了下来，先做完作业的同学安静地看起了书，没有一个在说话„„”“„„因为刘老师老师嗓子不好，所以我们要好好表现，不能让刘老师失望„„虽然刘老师老师没有说话，只是用字代表说的话，但看得出，刘老师也非常高兴„„今天这一节课真是一堂有意义，又值得纪念的课啊！我衷心地祝愿刘老师早日康复！”
想起那堂课学生的表现，看着学生写的日记，我觉得心底有一股暖流在流淌。多么可爱的学生，尽管有时候他们是那么地让你生气，可是今天他们却又让你感觉到了幸福，也许，这就是我们教师最欣慰的时刻吧！
学校：虎岗小平小学
姓名：刘玲玲
职务：三年级语文教师
地址：虎岗小平小学
联系电话：13767719673
一堂特殊的语文课(二)一堂特殊的语文课
张鲁七（8）
今天，我们上了一堂特殊的语文课，是语文老师设制的训练课。
上课后语文老师匆匆忙忙地来到了教室，说：“考考你们的定力，静座，做好准备，这次时间长。”同学们个个坐好，教室里猛然间充满了安静。
其实，我们上语文课，第一件事，就是十分钟的静座，老师说这样能训练你的定力和注意力。
上了静座后，老师开口说：“这次你们试试战胜自己，你们静座的同时，肯定会感到疼痛，你们要坚持，当自己受不了时，也要战胜它。”|老师说完，教室里鸦雀无声。
我们从早就听老师说，把注意力集中在鼻尖上，此时，教室里又充满了呼吸声。最终时刻到了，在最后阶段里我腰酸背疼，手如无知觉一样，最后我很想睁开眼睛。我坚持不想那种疼，我感受到手如抓了空气一般，轻飘飘的。
时间真漫长啊，我反不能没有毅力呢？有时候，那疼劲一会上来了，我从来没有这么弱过，疼算什么，我发自内心的呼喊。其实，每个人都怕疼，我也怕，特别是那种持久性的疼痛。
我没有想那种疼，这时，我想看看我能看到什么，我看到了几种颜色：红、绿、蓝。我的眼又疲劳了，我实在太想睁开了，但是有一种力量在我刚要睁开眼睛时又合上了，立刻又出现了疼痛。
是的，往往人接近成功时，才会放弃，太可悲了。
我不想做这样的人，我想战胜自己，其实，只是一点脊椎疼，只是觉得太夸张了，反要战胜自己！
我又开始走神了，不过，这样也好，至少这样它能免掉自身的一些疼痛。我想着还有几分钟就过去了。
每当疼的时候，我就想着还有几分钟，这也很管用。我经常看关于特总兵的电视，他们凭着毅力完成一次次训练。想到这些，我又有了劲，继续座，为了以后能当个好兵，混个师长。
当老师放音乐时，我知道这个持久的大战要结束了！
当老师说：“你们战胜了自己，恭喜你们。”我们的心里都暖暖的，这时，教室热闹了起来，铃声响了，也下课了！
一堂特殊的语文课(三)一堂特殊的语文课
昨天，语文老师给我们安排了一堂特殊的语文课。不过，这堂课并非叶老师上的，而是我们的同学给我们上的。
虽然上课前我们就知道，但我还是很好奇，很期待。不知这堂由同学上的课会是什么样的情况：大家上课时会像叶老师给我们上时那样守纪？大家会积极发言吗？“老师”讲起来行吗？„„
上课铃响后，我们就坐在座位上等“老师”给我们上课，而且出其地安静，直到„„“同学们，这节课由我来给大家上。请大家把书翻到第72页。”今天的老师——肖蓉走上讲台，说道。我们恍然大悟，接下来就是一片稀里哗啦的翻书声。另外还有一位“老师”则在教室里来回巡视着。
“请大家读一下课题。”“老师”又发话了。“金色的鱼钩。”同学们异口同声地读了出来。“读完课题，你们有什么问题吗？”“老师”的话一说完，下面就已经人在小声地说了。忽然，有位同学站了起来，大声说道：“为什么这个鱼钩是金色的？”话音落地，就有很多同学在下面窃窃私语：“对呀，鱼钩为什么是金色的呢？”这是，“老师”替我们解了围，说，“想要知道答案，就让我们去读一读课文吧！”于是，大家就忙碌起来，有的同学为了快点知道答案，连忙到课文中仔细寻找起来；有的同学则拿着笔，一边看一边还时不时地写几句；还有的同学却一副无关紧要的样子，“耐心”地等待着别人的答案„„
过来一会儿，有位同学举起了手。“老师”毫不犹豫地把他叫了起来。他说：“我从沈俊浩知道„„”还没等他把话说完，有好多已大笑起来。这时，我才明白，他说的“沈俊浩”不是我们的同学嘛，他这么说一定是表示他从沈俊浩身上知道了答案。我再转过头去看沈俊浩，只见他脸上一副愤愤不平的表情，我也跟着大笑起来。刚才回答问题的同学被我们笑得莫名其妙，但也忍不住笑了起来，说“我从沈俊浩知道„„”紧接着，教室里像开了锅，大家都哄堂大笑起来。这时，“老师”忍住笑，大声说道：“请你讲清楚点。“我从沈俊浩知道„„””
这回连“老师”也忍不住了，笑了起来。只见她们捂着嘴，眼睛都眯成了一条缝。那位同学这才回过神来，明白自己犯了错，坐了下去。其实，那位同学本来想说“我是从省略号知道”的，只是平时叫惯了“沈俊浩”的名字，口齿不清地把“省略号”说成了“沈俊浩”。这才招来了一场笑剧。
一堂特殊的语文课(四)一堂特殊的语文课
一堂特殊的语文课(五)一堂特殊的语文课
五年级108班向鎏阳
语文课上，唐老师说要默写。我们一听，叫了起来，要知道，上午才刚刚写完呢，又不是默写超级差，差的话大不了把错了的更正一遍，干嘛还要默写，可老师非要默写，我们也没办法。
“第一个”，唐老师开始报了，我有点紧张，不知道要默写什么。“覃鹏慧”。全班同学“咯咯咯”地一阵狂笑了起来。不明白唐老师为什么要默写同学们的名字，不管了，写了再说。当唐老师报道第八个同学名字时，我吃了一惊，哈哈，是我的名字，我一看别人的本子上，他们都不会写我的名字。有人问我，你干嘛取这个名字呀？不会取个省力点儿的名字啊？
看来，班里除了我本人，没人会写我的名字，我突然发现，老师都是报的难写的名字。
默写完后，我们互相批改，唐老师拿出几本向大家展示，哈哈哈„„不光我的名字错的多，还有覃鹏慧的，覃业擎的也错的很多，什么“覃棚慧”呀，“擎业覃”呀，都聚集在了一起。
“谁知道，为什么要默写同学们的名字？”唐老师突然问我们，见我们没声音，继续说道：“我认为，记住同学们的名字，才能更好的记住童年的美好时光。我们今天默写是比较难写的同学们的名字，也是对同学们的一种尊敬”。
是啊，班集体就是我们的第二个家，家中的伙伴我们不能忘记，
他会成为你一段金色记忆，这次特殊的默写，我一定不会忘记。（指导老师：唐克玲）
一堂特殊的语文课(六)一堂特殊的语文课(七)一堂特殊的语文课今天，我们上了一堂特殊的语文课。上课铃声响了，丁老师满面笑容地说："这节语文课，我们来玩游戏，名字叫做‘成语猜猜猜’！"我心想：丁老师的葫芦里卖的到底是什么药？老师详细地讲解了游戏的规则，其实简单：老师报成语，一个同学根据成语做动作，另一个同学猜成语。游戏开始了，老师请一位绿衣服的同学来猜，那位同学胸有成竹地走上了讲台，背对着大屏幕，老师又请了另一位胖子同学做动作。大屏幕上显示"捶胸顿足"四个字，胖子同学呲牙咧嘴地捶胸、跺脚，台下的观众笑得东倒西歪。而猜的同学却一头雾水，怎么也猜不出来。老师只好再请一位穿蓝衣服的同学来做动作，这个同学嘻皮笑脸地点点胸、跺跺脚，我心想：这分明就是蜻蜓点水吗？还不如上一位同学表演的好呢，他怎么可能猜的出来呢！老师又叫来了第三位表演者，他这动动、那动动，猜的同学看的目瞪口呆，疑惑地问："是不是三心二意？"台下又传来了一阵爆笑声。第一轮游戏以失败告终。接下来，又进行了几组"成语猜猜猜"游戏，同学们的表演千奇百怪，精彩极了。下课铃声响了，游戏不得不结束了，同学们意犹未尽，我们齐声喊道："老师，下节课我们还要玩游戏……!"