西安科技大学高新学院学士学位授予实施细则 第一章总则 第一条根据《中华人民共和国学位条例》,《中华人民共和国学位条例暂行实施办法的规定》,结合我院实际情况,制定本细则。 第二章学士学位评定委员会组成和职责 第二条学士学位评定委员会由13人组成.设主任1名.副主任2名,秘书1名。按照陕教位[2012]13号文件要求,主任聘请母体学校学术造诣高,学风严谨作风正派的教授担任;委员三分之一来自母体学校,其他委员应由学院院长.专业带头人组成;秘书由教务处处长兼任。二级学院成立学士学位评定分委员会,分委员会设主任1名,应由学士学位评定委员会委员担任,委员应由具有副高级以上(含副高级)职称的相关专业教师5人组成。 第三条学士学位评定委员会是高新学院学士学位授予工作最高决策机构.日常管理工作授权由主任,副主任.秘书组成的主任委员会负责。学士学位评定委员会,学士学位评定分委员会成员每届任期四年。 第四条学士学位评定委员会职责 1.审定西安科技大学高新学院学士学位授予实施细则 2.审批学士学位评定分委员会组成人员名单 3.审核学院学士学位授予学生名单和不授予学生名单 4.研究和处理学院有关学士学位授予的争议及其其他事项 第五条学士学位评定分委员会职责 1.按照学士学位授予条件对所属专业毕业生的政治思想表现.理论课程,综合教育和实践教学环节成绩等进行审查,提出拟授予学士学位学生名单和不授予学士学位学生名单。 2.向学士学位评定委员会反映学士学位授予工作有关争议性问题.并提出处理建议。 3.处理学士学位评定委员会授权办理的有关学位事宜。 第三章学士学位授予条件 第六条本科毕业生符合下列条件可申请学士学位 1.坚持四项基本原则、热爱祖国、遵纪守法、品行端正 2.较好地掌握本专业的基础理论,专门知识和基本技能,达到本专业人才培养方案规定的各项要求,经审核准予毕业 3.人才培养方案所规定的学位课程正常考试成绩合格 4.具有一定的英语水平,非英语专业,艺术类专业学生全国大学英语四级考试成绩达到学院规定要求,英语专业学生国家专业英语四级考试成绩达到学院规定要求。 第七条本科毕业生在校学习期间有下列情况之一者,不授予学士学位: 1.未获得毕业资格者。 2.被司法机关追究刑事责任者。 3.受到学校记过以上处分者。 4.学位课程.英语水平未达到学校规定要求者。西安科技大学高新学院学费 5.毕业设计(论文)经核查有严重剽窃抄袭行为者。 第八条结业生离校一年内,返校参加补考补做.成绩合格.结业证换发毕业证,不补授学位。 第九条学生在校期间达到第六条学士学位授予条件,但有第七条第3款之情形,且仅有一次处分者,具有下列条件之一,可申请学士学位.经学士学位评定委员会审议通过后授予学士学位: 1.在教务处、学生处、团委备案.以西安科技大学高新学院学生身份参加比赛.获得省级(含省级)以上奖励者。 2.获得实用新型、发明授权专利或公开发表论文者。 3.毕业前考取硕士研究生、国家机关公务员.成为国家选调生、西部志愿者,应征参加中国人民解放军(汗武警部队)者。 第四章学士学位授予工作程序 第十条授予学士学位按如下程序办理: 1.凡符合本细则第六条.第九条规定的本科毕业生.在规定的时间填写《西安科技大学高新学院学士学位申请表》,向所在二级学院学士学位评定分委员会提出学位申请,符 合第九条规定的学生除提交学位申请表外,须提交符合第九条的相关材料原件及复印件,由所在学院审核提供材料的真实性; 2.学士学位评定分委员会根据工作职责要求,逐一审核申请者的原始材料,对照本条例 第六条.第九条规定.填报《***级***专业授予学士学位学生名单(初审)》及《***级***专业不授予学士学位学生名单(初审)》.经学士学位评定分委员会主任签字后报教务处; 3.教务处对各二级学院所报名单进行复核.复核结果向学生公示无异议后报学士学位评定委员会; 4.学士学位评定委员会召开学士学位评定会.参会人数应达到总人数的2/3以上,听取教务处的复核公示结果和学士学位评定分委员会就学位有关问题的说明.表决通过学位授予和不授予学生名单,表决以无记名投票方式进行参会人数2/3以上通过方为有效; 5.教务处根据学士学位评定委员会通过的学位授予学生名单.对授予学士学位的学生颁发学士学位证书; 6.学士学位评定委员会对是否授予学士学位名单具有终审权。 7.学士学位授予工作完成后.全部资料由教务处整理归档.并将学士学位授予结果报省教育厅学位办备案。西安科技大学高新学院学费 第五章附则 第十一条本细则实用于2008级及以后各年级全日制本科学生。 第十二条对已经授予的学士学位.如发现有舞弊诈伪等违反《中华人民共和国学位条例》及本细则情况.经查实并经学士学位评定委员会复议.撤销其所获得的学士学位。第十三条.本细则解释权属学士学位评定委员会。 乘车路线 路经高新学院的公交车4-14、322、游9(早上6:00-晚上19:30) 方式一:从火车站到学校 线路指导1: 从火车站西站乘坐616路,在航天五零四所站下车,步行至航天五0四所站,乘坐游9路,在下北良村站下车。村口有观光电瓶车直达学校。(全程约2小时) 线路指导2: 自驾车的新生,从西安站到环城北路,从环城北路上环城西路,从环城西路上太白南路,从太白南路上子午大道,高新学院位于子午大道中段,过了香积寺村就到了。 线路指导3:从西安北站乘坐地铁2号线至航天城站出站,步行至西北饭店站,乘坐游9路公交车。 方式二:从咸阳机场到学校 1、可以从机场做出租到达火车站,路线参照上面指导。 2、自驾车从机场上福银高速,从福银高速上西安绕城高速,从西高新立交出高速,然后从西沣路进入南三环,在从南三环进入子午大道,高新学院位于子午大道中段,过了香积寺就到了。 西安科技大学高新学 院 本科生毕业设计(论文) (2014届) 题目:中小型企业客户信息管理系统设计与实现DesignandimplementofCustomersResourceManagementSystemoftheSME 学院:西安科技大学高新学院*学院 专业:计算机科学与技术 学生姓名:张青道学号:14190121 指导教师:赵民职称:教授 完成时间:2015年4月10日 本模板适合所有专业,已经设置首页目录不显示页码,正文部分的标题更改 之后,在目录上右键->更新域,就会自动更新目录。正文内容替换成自己文字即可。 西安科技大学高新学院 2009-2010学年第一学期期中教学检查安排意见 学院各有关部门: 为全面了解本学期开学以来的教学工作情况,及时发现和解决教学中存在的问题,进一步规范教师教学行为和教学管理、服务工作,确保各项教学任务的顺利完成,教务处决定从第10周至12周(11月9日—26日)进行期中教学检查。各部门要充分认识做好期中教学检查工作的重要性,结合本部门本学期工作重点,有针对性地组织好本部门的期中教学自查工作。学院设置了部分院(系部),教学管理重心将逐步下移,请已成立的二级院系,切实按照学院的总体安排,结合本部门的工作实际,有针对性地开展期中教学自查工作,具体安排如下:西安科技大学高新学院学费 一、期中教学检查工作领导小组人员组成 学院成立期中教学检查工作领导小组,全面负责本次期中教学检查工作。 组长:冯爱玲 成员:邵兴国王水泉白荟铭石峰王方 王廷满姜渭洪杨丹伟高慧君 二、时间安排 1、宣传、动员和准备阶段(第10周) 各部门结合工作实际,安排部署本单位教学检查活动,要做好宣传,使每位教师和学生都能积极参与其中。另外定于11月9日上午10: 00在学院会议室召开期中教学检查动员会,布置教学检查具体要求。参加人员为有关院领导和期中教学检查工作领导小组成员。会后,各院(系部)制定本单位自查计划和动员工作。 2、检查实施阶段(第11-12周) 各部门根据此次期中教学检查的具体内容和要求,从11月15日开展全面自查,在各部门自查的基础上学院组织抽查。各部门在11月24日之前将自查情况、发现的问题及整改措施以书面形式报教务处,同时将自查报告用电子邮件发送到: 3、总结阶段(第12周) 2009年11月26日上午10:00在学院会议室召开期中教学检查总结会,参加人员为有关院领导和期中教学检查工作领导小组成员。届时请各部门把本部门期中教学检查工作情况进行总结汇报。 三、检查形式和主要内容 本次期中教学检查主要围绕学院本学期教学工作任务目标的完成和进展情况进行,检查形式和主要内容如下: 1、教务处、各院系全面检查任课教师教学计划、教学大纲及教学进度的执行情况。包括教师教案的编写、备课、课堂讲授、作业布置和批改、实验、上机、辅导答疑等各个教学环节。另外,教务处通过调查问卷的形式,对本学期开学以来教师的辅导答疑、作业批改情况进行重点检查,包括答疑的形式、时间,是否能够及时解答学生的问题以及作业布置量、批改量、批改是否认真等。 2、教务处、人事处、实验实训中心和图书馆应对建筑学、采矿工程两个新增本科专业的人才培养方案完善,实验(实训)室和实习基 地建设方案,师资队伍配备和图书资料准备情况进行自查,确保下学年正常招生。 3、教务处组织机电信息学院对06级毕业设计(论文)进行中期检查,了解学生毕业设计(论文)进展情况,确保毕业设计(论文)的进度和质量,走访校外实习学生,了解他们的学习和毕业设计(论文)进展情况。 4、教务处对任课教师遵守上下课时间、学生考勤、调停课等情况进行检查,着重检查学生到课和课堂听讲情况;特别要对周五下午上课课程和公选课的到课率加强检查。 5、教务处组织召开各年级教学信息员座谈会议,全面了解学生对教师教学的意见和建议,建立更好的联络和沟通体系,确保教学质量。 6、教务处对兼职班主任工作将进行全面检查,通过座谈、走访,了解学生的学习、生活情况,班主任要尽职尽责,加强对学生学习、生活的指导和管理。 7、本学期教学任务量大,外聘新上课教师人数多。专职专任青年教师初次上课人数多,在期中教学检查期间,请院领导、各二级院系领导、教务处、学生处、人事处负责人及教学管理干部、辅导员、专职专任教师,按照教务处的安排,深入课堂,每人至少听课2节次,并将听课结果(包括授课态度、方法、教学环节组织、课堂信息量、课堂气氛、课堂秩序以及教室环境等)进行详细记录并及时反馈给教务处。院领导听课表已下发,其他人员按照通知要求,到教务处领取听课表,查阅课表,确定听课内容,进行听课。 8、实验实训中心重点检查实验室建设及实践教学任务落实情况, 对目前我院实验(实训)室的规划建设、人员配备、经费保障、环境建设、仪器设备状况和水电保障等方面存在的问题进行认真分析,对因机房和实验室搬迁等原因未进行的上机课程和实验课程任务要抓紧落实,确保本学期学生上机和实验实训任务的完成。另外,尽快落实06级学生毕业设计(论文)上机工作,保证学生毕业设计上机需求。对教学仪器设备的运行情况进行检查,保证在用设备的完好率、使用率和帐物符合率,保证设备和人身安全。加强设备的维护和更新,保证教学必需的台套数。 9、建议学生处组织召开一次06级学生座谈会,主要就毕业设计(论文)进展情况及存在问题进行座谈,组织召开07、08和09级学生座谈会一次,全面了解教学运行情况和学生的学习、生活情况,听取学生对我院本学期教学安排、教学管理、学生管理、后勤服务等各方面的意见和建议;后勤处对教学保障工作(如食堂饭菜、环境卫生、教师休息室管理、水电保障、工作人员的服务意识和服务态度等)进行自查;院长办公室对班车安全状况、车内环境、班车停靠等进行自查。 10、公共基础部要对英语角、体育训练队、语文课外学习兴趣小组等课外活动进展情况进行检查。 11、图书馆对本年度图书馆藏建设完成情况和各类图书流量、期刊阅览情况进行分析,了解学生在图书资料需求和借阅方面存在的问题和意见。 教务处 2009年11月3日 西安科技大学高新学院2016届毕业生教育 —建筑与土木工程学院 一、2016年就业形式概述: 1、我院2016届毕业生情况简介: 下表为我院2016届毕业生详细情况表: 我院2016届毕业生共计1596名,毕业生人数众多,就业压力大。及早对学生进行有效的就业教育显得尤为重要。 2、2016届就业形势概说: 2016届大学生就业人数只增不减,竞争压力大,以下为今年高校毕业生人数图: 李克强总理在多种场合提到:就业是一切的基础;最大的民生就是就业:万众创新都要先靠就业,以创业带动就业。国家政策从多方面为大学生创业提供方便。预计2016年,政策方面将力保就业。 除了大环境,社会人为因素也对就业会产生一定的影响。毕业生要求两极化,本科以上学历以及有专业技能的职业院校毕业生较受欢迎, 普通大专生遭遇就业尴尬;毕业生的能力素质与用人单位的要求差距依旧存在。当然,大学生就业难反过来也会对社会的稳定和谐造成较大的影响,就业乃民生之本,梧桐果网申呼吁社会各界尽早对2016届高校毕业生就业工作给予支持和帮助。 二、关于毕业生心态:高等教育的迅猛发展致使我国高等教育大众化时代悄然来临,随着扩招,大学毕业生数量急剧增长,据了解,2004年全国高校毕业生总人数为280万,2005年全国高校毕业生达到338万,就业问题已成为家庭、学校和社会关注的焦点。面对如此大的就业压力,每一个大学毕业生感受到了形势的严峻,在关系到自身前途与命运的人生重大选择中,大学生显然没有足够的信心坦然面对,因此,给毕业生以正确的心理引导,帮助他们作好就业的心理准备,建立良好的就业心态,尽快实现就业,对于促进社会稳定和国家教育事业的发展,有着极为重要的意义。 (一)学生择业心理分析 1、存在“精英意识”,对工作期望值过高 近些年,我国高等教育虽然已经实现了向“大众化”的转变,但不少大学毕业生仍存在精英意识,以“天子骄子”的身份自居,认为是“我去择业”,而不是“职业择我”,对就业单位和应聘岗位挑三拣四,特别明显的现象是在诸如北京、上海等一些经济发达地区求学的学生在择业时对工资待遇、工作环境要求是苛刻的,都希望在东部沿海地区工作,而对经济欠发达地区则缺乏就业热情。 2、不能正确认识和面对日益激烈的就业竞争当代大学生们毕业时都已意识到要找到自己满意的工作必须把自己放入人才市场与别人进行激烈竞争,然而面对竞争激烈的就业市场,他们往往顾虑重重,具体表现有: (1)择业自卑感 自卑是一种缺乏自信心的表现。在择业问题上,自卑感强的人表现为对自己的潜能优势缺乏了解,缺乏自信心,这是大学生很容易产生的消极 心理。部分大学生过低地估价自己,总是自惭形秽,自己看不起自己。在择业过程中自己拿不定主意、犹豫、退缩、信心不足,对自己能胜任的工作不敢说"我能行",而总是"试试看",当遇到几次求职挫折后,更是萎靡不振,自我封闭。 (2)择业焦虑 毕业分配制度改革使大学生求职择业呈现多元化的趋势,拓宽了大学生职业选择面。而对职业选择自由度越大,职业选择行为的责任越重,择业心理压力便越重。有的同学面对用人单位严格的录用程序(如笔试、口试、面试、心理测试)而感到胆战心惊;有的因性别、学历层次等而不敢大胆求职;有的因自己学习成绩不佳烦恼;有的因自己能力低而紧张。毕业前夕,过度焦虑,如不能在一定时间内化解,则会严重影响学生主观能动性的发挥,给求职带来不必要的困难,甚至造成择业失败。 (3)茫然心理象牙塔中的天之骄子在历经十余载寒窗苦读之后,渴望在社会中找到一个适合自己发挥才能的位置,但自己究竟能够做什么心里却不清楚。部分大学生过高估计自己的知识和能力水平,对一般用人单位不屑一顾;还有一些大学生过低估计自己的水平,对自己缺乏自信,优柔寡断,不能向用人单位充分展示自我,从而坐失良机。过高或过低评价自己,在就业的过程中,都容易引起大学生职业定位的偏差,出现好高骛远或者悲观失望的情况。严重影响了就业的选择。 (4)择业嫉妒心理择业嫉妒心理就是在求职过程中对他人的成就、特长或优越的地位等持既羡慕又敌视的情绪。嫉妒心理产生的原因是多方面的。嫉妒心是市场经济竞争中的一种不正当的以极端个人主义为核心的有害心理。这种心理的主要特征是把别人的优势视为对自己的威胁,因而感到心理不平衡,甚至恐惧和愤怒,于是借助贬低、诽谤以至报复的手段来求得心理的补偿或摆脱恐惧和愤怒的困扰。在求职问题上嫉妒心理表现如看到别人某些方面求职条件好,或找到比较理想的工作时,产生羡慕,转而痛苦,又不甘心的心态。甚至为不让他人超越自己,而采取背后拆台等不良手西安科技大学高新学院学费 段。他人成功了则说风凉话、讽刺挖苦、造谣中伤以发泄自己的恼怒。在择业中嫉妒心会使人把朋友当对头,使朋友关系恶化,人际关系紧张,当然也影响求职的顺利进行。 (5)盲目攀高心理 大学生求职择业时盲目攀高,即对主客观条件的估量不够准确,不能正确评价自己的素质和条件,一心追求大城市、高报酬、条件好的用人单位。由于没有正确地认识自己,自我评价过高,认为自己是德才兼备,所以求职中不肯"屈就",对稍有不对胃口的用人单位就抱着拒绝的态度,结果是机会错过,难以择业。或者是毕业生没有调整好自己的择业心态,只是想找待遇或工作条件最好的单位,而不顾自己的专业或自己的某些缺陷是否适合这一行业。 (6)消极依赖心理 在择业过程中,一些大学生在社会为其提供的就业机会面前顾虑重重,不能主动地参与就业市场的竞争,向用人单位展示自我、推销自我、依赖自身的努力去赢得用人单位青睐,而是寄希望于学校、地方就业主管部门、家庭,或静候学校和地方的安排,或依靠家长去四处奔波,缺乏择业的主动性,等靠思想和依赖心理严重,使自己在就业中处于劣势。 (二)大学生择业心理问题的原因分析 1、择业观念滞后于就业制度的改革?由于社会主义市场经济体制的不断发展,计划经济体制下形成的大学生分配制度被彻底打破,但是,人们已经习惯的包分配的观念还依旧存在,"自主择业"的择业观念还没有完全被家长及大学生所接受;又由于多种经济成分的并存与单一的就业观念的矛盾日趋突出,同时旧的择业观念仍然左右着部分大学生及家长的思维,从而造成大学生择业心理的偏差,产生心理问题。 2、社会上不正之风的影响?由于新的就业制度还不完善,社会上不正之风的影响渗透到了大学生就业领域,双向选择过程中凭关系择业还有一定市场,"优生优荐","优生优选"的原则不能得到充分的体现,以至出现优生不一定有好单位,差生凭借关系照样能找到好单位的现象,这些现实存在因素影响了大学生就业的公平竞争,造成部分大学生心理 上的不平衡,从而产生一些心理问题。 3、家庭因素的影响?一些家庭在传统思想和观念的支配下,为上大学的子女设计了一个理想的就业蓝图,并千方百计地帮助子女安排工作,家长希望自己的子女选择的职业工作环境好,社会地位高,报酬高,无风险又稳定。这种按照自己的想法给子女安排一切,往往不考虑子女的主观愿望和个性特点及能力特长,由于家长和子女思想得不到统一,或者家长的行为与学校的教育相矛盾,往往导致大学生择业的矛盾心理 4、就业指导工作的滞后?一些学校只注重专业知识技能的学习与传授,放松了对毕业生的思想教育,忽视了就业指导工作,对大学生择业中出现的心理问题缺乏分析和研究,对就业观念、择业技能和技巧缺乏系统的指导,就业指导工作明显滞后于学生就业心理的发展变化,导致大学生产生就业心理问题。2.5大学生自身素质的影响?一些大学生自身素质不强,他们或者心理发展不成熟,承受不起挫折与失败;或者由于不努力,学习成绩差,动手能力不强,缺乏实践经验;或者由于放松对自己的要求,道德修养差,胸无大志,只考虑眼前利益;或者由于缺乏对自己的正确认识,不能正确评价自己。这些素质的欠缺导致竞争实力欠缺,直接影响大学生的就业,造成求职过程中一些心理障碍的发生。 (三)大学生择业心态的调适办法 1、大学生自身的逐步调整与完善 (1)客观评价自我,树立正确的职业观。每一个大学毕业生首先要认清自己,有一个适当的自我定位,客观评价自己,明白自己能干什么和不能干什么,其次要认清当前就业形势的严峻性,同时树立职业的社会意识和长远意识,在求职和择业的过程中,既有对自己正确的评价,也有对社会长远的认识和判断,从而准确定位自己的职业坐标,设计好自己的职业生涯,将国家利益和个人利益结合起来,把自己的理想和现实结合起来,形成开放的职业观。 (2)客观认识竞争,保持良好心态。良好的心态在竞争激烈的社会中是不可缺少的,因为每个人都有自己的优点和缺点,同时作为社会的一分子,都有自己相应的位置和不同的分工,在求职择业中遇到挫折是